萬安

[作文題]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

請你從《包身工》里的“蘆柴棒”、《藥》里面的夏瑜、《記念劉和珍君》里的劉和珍、《沁園春·長沙》里描述的某位革命進步學(xué)生這四個人物之中，選擇一個人物，想象他通過時空隧道穿越到今天的中國，在對當(dāng)前社會生活尤其是青年人的學(xué)習(xí)生活有了一定了解之后，參加你所在學(xué)校2019年舉辦的紀念五四運動100周年活動并發(fā)表主題演講，請你為他寫一篇演講稿。

要求：演講內(nèi)容切合原文人物形象特征，符合當(dāng)前社會實際和特定情境需要。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

這是一道緊扣社會熱點，彰顯時代精神的任務(wù)驅(qū)動作文。本題的任務(wù)指令非常具體明確，要求考生在綜合材料的內(nèi)容及含意的基礎(chǔ)上，以“名著人物”的身份，談自己的感觸與思考，并以“傳承五四精神，彰顯青春風(fēng)采”為主題寫一篇文章。作文聚焦審視表達的主體是“名著人物”，考生應(yīng)充分了解作品中的人物形象，比如“蘆柴棒”是一個備受壓榨的包身工形象，夏瑜是一個英勇無畏的革命者形象，劉和珍是一個為正義獻身的革命學(xué)生形象，《沁園春·長沙》描述的是一個以天下為己任的青年學(xué)子形象。

其次，在閱讀材料的基礎(chǔ)上，充分理解分析材料，發(fā)現(xiàn)材料之間的關(guān)聯(lián)，緊扣任務(wù)指令，深入思考，進行理性分析或感性敘寫。落實到寫作之中，考生需先選好寫作角度，避免流于空泛，不能孤立地談對某則材料的理解，而應(yīng)整體思考，在寫作時最好能做到“抓住一點，深入下去”，避免陷入面面俱到、淺層粗糙的寫作窠臼。在文體方面，考生應(yīng)注意所選“演講稿”的文體特點，力求做到文體特征鮮明，體現(xiàn)出寫作者的理性思考，有說服力，或引發(fā)讀者思想感情上的共鳴，有感染力。綜合材料內(nèi)容，可以以“新時代”“新青年”“夢想（理想）”“奮斗”等為關(guān)鍵詞并關(guān)聯(lián)起來立意。表現(xiàn)新時代青年吃苦耐勞、奮斗拼搏的頑強意志，勇于奉獻、不怕犧牲的崇高精神，堅定信念、為國為民的偉大隋懷等，都符合題意。

[作文示例]

存不忘危，興我中華

一考生

在座諸君：

你們好！

我是劉和珍，能夠通過時空隧道來到今天的中國，我感到十分欣喜。在這里，我想就當(dāng)前社會實際，向諸君談?wù)勎业南敕ā?/p>

“節(jié)物風(fēng)光不相待，滄海桑田須臾改?！被叵肫?00年前的五四運動，我感觸良多。那時上?！冻繄蟆返谝淮伟l(fā)表文章救亡圖存、喚醒國人;而100年后，我驚喜地看到在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族走向了振興，走向了繁榮富強。

然而，“安而不忘忙，存而不忘危，治而不忘亂?！蓖瑢W(xué)們，盡管當(dāng)前是和平社會，我們也不能有絲毫松懈。何況，當(dāng)我看到大批青年自稱“佛系”逃避生活，身為“巨嬰”而不自強，我是多么痛心！倘若你們放低自我標(biāo)準，對學(xué)習(xí)生活降低要求，那么我們這些“府門前喋血”的青年們又如何能夠心安？

因此，爾輩當(dāng)自強！民族復(fù)興之路還在繼續(xù)，“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，但信念是永不熄滅的明燈，希望是永不燃盡的火焰，只要青年人還在自強不息去奮斗，中華民族就能更強大，中國夢就指日可待！

同學(xué)們，請將學(xué)習(xí)定為自己終身的習(xí)慣。100年前，我在北京女子師范大學(xué)就讀，雖遭遇楊校長的專制管理，但在其中學(xué)到的人生啟示、接受的先進思想始終陪伴著我，讓我終身受益。當(dāng)今時代，國家大力推行“科教興國”戰(zhàn)略，你們當(dāng)中的很多人卻不珍惜如此好的教育資源，逃課輟學(xué)，混跡于網(wǎng)吧等娛樂場所，惑矣！正處于青年時期的你們，最重要的便是努力學(xué)習(xí)，充實自我，為以后步入社會打下良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，請將冷漠丟下，不做社會的“看客”，家國天下，中國便是你們的中國。你光明，中國便不黑暗。百年前外憂內(nèi)患救亡圖存;百年后，時代危機仍然存在：外有以美為首的大國壓制，內(nèi)有“臺獨”“港獨”等分裂分子擾亂國家安定;不久前公交車上一女子威脅司機，全車乘客卻充當(dāng)“看客”，無一不是時代向我們敲響的警鐘。同學(xué)們，請像我的老師魯迅說的那樣，“擺脫冷氣，只是向上走，有一分光，便發(fā)一分熱”，用自己的光和熱去點亮和溫暖他人！

同學(xué)們，你們生在最好的時代，同時也是最需要你們的時代。請你們始終自強不息，向中華民族偉大復(fù)興邁進！人既發(fā)揚踔厲矣，則邦國亦以興起！

謝謝大家！

[點評]

這篇文章作者緊密聯(lián)系材料，重點談了“劉和珍”的時代經(jīng)歷，暢想新世紀的時代特征，呼吁當(dāng)今的青年一代為祖國的發(fā)展努力學(xué)習(xí)、作出貢獻。文章中心突出，強調(diào)的是代際溝通與傳承，為著祖國的發(fā)展，薪火相傳，并肩作戰(zhàn)，思想精神層次高，充滿著正能量。文章內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富，對劉和珍的時代經(jīng)歷概述以及對當(dāng)今時代的暢想很豐富而且有生活氣息。

尋藥華夏，不枉年少

一考生

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！我是夏瑜，很榮幸能參加貴校紀念五四運動100周年活動，今天我發(fā)言的主題是“尋藥華夏，不枉年少”。

曾經(jīng)的我，是一個為家國拋頭灑血的人，我在黑暗的時代踽踽獨行，只為求了一點光，一丁點微茫的中國的希望，并不惜一切，飛蛾撲火般地為那渺茫的希望披荊斬棘。而現(xiàn)在，我看到如今的神州大地萬象更新，生機勃勃，不由地心生感慨：當(dāng)初我們用鮮血寫給中華的藥方，到底還是起了些作用的，我為我的戰(zhàn)友們感到驕傲與滿足。

看著如今這個繁榮富強站立于世界東方的泱泱大國，我不得不說，我深深地羨慕著你們。中華民族新一代青年！你們現(xiàn)在的這個中國，站起來了，富起來了，強大起來了，你們的時代豐富多彩，衣食住行樣樣都再不同于我們那個物資匱乏的時代，你們甚至還擁有了各式各樣的電子產(chǎn)品：手機、筆記本、電腦、智能手表等等，這些都是我那個時代想都不敢想，也根本就想不到的。但你們的時代也有你們的挑戰(zhàn)，你們面對的是更加變幻莫測的未來：政治、經(jīng)濟、科技、文化……時代的征程在多條航路上展開;你們要面臨的戰(zhàn)爭，雖不用流血，但卻更考驗人的多方面能力：你們要面對某強國在政治經(jīng)濟上的壓迫，要面對某鄰國貪婪地將我國文化遺產(chǎn)“鳩占鵲巢”的不公，要面對即將打響的科技創(chuàng)新革命……你們也要尋藥，尋一劑讓中國更為強大的民族復(fù)興之藥。

你們的擔(dān)子仍然很重，你們要走的路還很長，但是，尋藥之人又怎能怕苦？我在你們的時代看到了許多尋藥人，他們是你我學(xué)習(xí)的榜樣。我看到北京地鐵司機王凱華，一天喝掉11包咖啡保障乘客安全，他尋的藥是恪盡職守，為人民服務(wù);我看到一線教師于漪，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，她尋的藥，是為祖國培養(yǎng)棟梁之材，不負時代;我看到守在敦煌幾十年的李東方，在風(fēng)沙中保存中國文化明珠，她尋的藥，是初心不改，永不放棄……你們的時代，也有千千萬萬的人，想用自己的星星之火，讓中華之火代代相傳，生生不息。我想，我們與你們，都應(yīng)用年華求藥，無怨無悔之人，畢竟年少之人，怎能酣于蜜糖，耽于幻想？何不趁青春，起芳華，奮斗正當(dāng)時？

我是從革命之火中走來的人。你們是從新時代成長起來的新青年，我們的使命不盡相同，但初衷不改：為中華之藥方而奉獻青春！莫藏爪牙同癡虎，好召風(fēng)雷起臥龍！我們的時代，正向未來邁進！正向更美好的明天出發(fā)！

年輕人，你怎么樣，中國就怎么樣！

我的演講完畢，謝謝諸位！

[點評]

全文圍繞“尋藥華夏，不枉年少”這一中心展開，緊扣作文題中“夏瑜”的人物形象特征，以“尋藥華夏”為主線構(gòu)思，結(jié)構(gòu)清晰，說理縝密。內(nèi)容充實、豐富，并有一定的深度。文章展現(xiàn)了“夏瑜”和“青年”兩代人之間的時空對話，對話意識強;又恰當(dāng)?shù)匕褧r間、個體與國家等元素巧妙地關(guān)聯(lián)在一起，立意深刻。

承歷史之重任，揚時代之新聲

一考生

老師、同學(xué)們：

大家好！

我是大家耳熟能詳?shù)摹肚邎@春·長沙》中曾“指點江山、激揚文字”的一名學(xué)生，很高興能來到這里，與今日中國這樣朝氣蓬勃的青年一道紀念五四運動100周年，作為崢嶸歲月的一介書生，我在這里演講的主題是“承歷史之重任，揚時代之新聲”。

百余年前的中國社會，滿目沉疴痼疾，沉淪的已然墮落，不甘渾噩的尚在黑暗中摸索。我和我的同學(xué)們有著改變之心，帶著書生意氣，每每臨江評論時事，各抒己見，嘗試于不可能中找出可能，做出前人未成之業(yè)。今日我在紀念的五四運動，便是許多有識青年在國家進一步被欺凌之時的發(fā)聲。青年們一馬當(dāng)先，振臂高呼，自此社會有更多的人蘇醒，一條真正的救國之道漸漸顯現(xiàn)。我們當(dāng)時的青年，學(xué)習(xí)著新生的思想，改變著陳舊的社會，肩負幾千年歷史賦予的重任，希冀著我們的力量，能指引著中國走向有希望的明天。

百年時光荏苒，五四風(fēng)雷猶存，中國已然舊貌換新顏。我來到現(xiàn)代的這些日子，欣喜地發(fā)現(xiàn)中國站起來、富起來，漸漸要強起來了：現(xiàn)代科技日新月異，大橋飛架珠江兩岸;現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人們可以足不出戶購買世界商品;那些曾輕視我們的國家，以漢語“醒來！”驚呼中國發(fā)展……我知道這些成就離不開你們現(xiàn)代青年的付出：從青年突擊隊到青年志愿者，從青年科學(xué)家到青年創(chuàng)客，你們的奔跑組成時代的足跡。我知道，當(dāng)年我們夢寐以求的嶄新中國已成為你們青年奮斗的出發(fā)點和目標(biāo)，你們已然擔(dān)當(dāng)起青年責(zé)任，用己之所學(xué)揚起新時代的風(fēng)帆，請讓我代表我的同齡人向你們道一聲“謝謝”，感謝你們實現(xiàn)，我們的夢！

你們責(zé)任在肩，請允許我以百年前同齡人的身份向你們提出一些人生目標(biāo)的建議。我了解到你們的時代有人擔(dān)憂精神“缺鈣”，有人擔(dān)憂精致利己主義。其實，這些現(xiàn)象有很多是由于你們所處的環(huán)境的改變。我想，青年之所以寶貴，就因為其未來之廣闊能力之無窮。實現(xiàn)自我成功是人生一種意義，但是將自己的追求與你們的時代相連，就變成了雙贏。當(dāng)你迷惘、焦慮，甚至懷疑、頹喪時，請記得回頭看看我們這些同齡人，我們殷切的目光從你們身后歷史長河中投出，與你們追夢的方向一致，落向更遠、更好的未來。

陳獨秀先生說：“青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎?！睍r代的接力棒已經(jīng)傳至你們手中，愿你們永懷五四之精神，承載起歷史賦予的使命，逐夢時代，圓夢時代！

謝謝大家。

[點評]

該考生從“《沁園春·長沙》一學(xué)子”切入，將“個人經(jīng)歷與國家、時代的發(fā)展”關(guān)聯(lián)起來展開思考，巧妙地將“自己的時代”與“當(dāng)今青年一代”兩個時代無縫銜接，寄予青年一代“發(fā)揚五四精神，逐夢新時代”的期望，圓滿地完成了代際溝通的寫作任務(wù)。全文語言流暢，能靈活運用各種句式如對偶句、排比句等，增強文章的表現(xiàn)力。全文論述嚴謹，情感豐富，確為考場難得之佳作。