方小童, 張愛(ài)玲
(1,2江蘇師范大學(xué),文學(xué)院,江蘇 徐州 221116)
眾所周知,現(xiàn)代漢語(yǔ)一般是通過(guò)虛詞和語(yǔ)序來(lái)體現(xiàn)句子中各成分間的語(yǔ)法關(guān)系,但是當(dāng)虛詞和語(yǔ)序不能明確表示各成分之間關(guān)系的時(shí)候歧義就有可能產(chǎn)生。比如“V的是N”結(jié)構(gòu)就存在歧義問(wèn)題,在這一結(jié)構(gòu)中,“V的”這種“的”字結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)來(lái)指稱(chēng)事物,“的”和“是”是常項(xiàng),V和N是變項(xiàng)。下面請(qǐng)看三組例子:
A組 B組 C組
(1)同意的是領(lǐng)導(dǎo) (1)同意的是這件事 (1)高興的是領(lǐng)導(dǎo)
(2)表?yè)P(yáng)的是班長(zhǎng) (2)表?yè)P(yáng)的是拾金不昧 (2)逃課的是班長(zhǎng)
(3)負(fù)責(zé)的是楊主任 (3)負(fù)責(zé)的是內(nèi)務(wù) (3)游泳的是楊主任
(4)監(jiān)督的是工人 (4)監(jiān)督的是工作態(tài)度 (4)難過(guò)的是工人
很明顯在上面的三組例子中,A組有歧義,但B、C組無(wú)歧義。由于結(jié)構(gòu)的多樣性,同樣的結(jié)構(gòu)有的有歧義(如A組),有的沒(méi)有歧義(如B組、C組)。先來(lái)看B組的句子,A、B兩組例子中的中心動(dòng)詞相同,“同意的”“表?yè)P(yáng)的”等都是會(huì)產(chǎn)生歧義的“V的”結(jié)構(gòu),但B組卻無(wú)歧義,很明顯這是句中N在起作用的結(jié)果。再看C組,A、C兩組中的變量是動(dòng)詞V,所以在造成A、C組差異中起關(guān)鍵作用的是V及V與N的關(guān)系。通過(guò)對(duì)比,我們可以發(fā)現(xiàn)“V的是N”結(jié)構(gòu)中V和N的變化以及V與其配價(jià)成分N之間的制約關(guān)系影響著歧義的生成。分化歧義的方法有多種,如層次分析法、語(yǔ)義指向分析法、配價(jià)分析法等,但任何一種分化歧義的方法都非萬(wàn)能。對(duì)“V的是N”這一歧義結(jié)構(gòu),配價(jià)理論能夠可以做出有力地解釋。
關(guān)于“V的是N”歧義結(jié)構(gòu),前人已有研究成果。如朱德熙曾對(duì)“V的是N”的歧義現(xiàn)象進(jìn)行過(guò)分析,他提出“雙向動(dòng)詞”是多義產(chǎn)生的基礎(chǔ),[注]朱德熙.漢語(yǔ)句法中的歧義現(xiàn)象[J].中國(guó)語(yǔ)文,1980,(2).但并未對(duì)該結(jié)構(gòu)做更深入地探討。王紅廠提出,對(duì)漢語(yǔ)歧義格式的分析,不僅要重視語(yǔ)義語(yǔ)法范疇,還要重視語(yǔ)義功能范疇。[注]王紅廠.“V2 +的+是+N”歧義格式補(bǔ)議[J].社科縱橫,2004,(5).
楊華梅指出,當(dāng)“V的是N”中V為二價(jià)或三價(jià)動(dòng)詞,且其后的N具有[+人類(lèi)]的特征時(shí),該結(jié)構(gòu)就會(huì)產(chǎn)生歧義。[注]楊華梅.“V+的+是+N”歧義現(xiàn)象芻議[J].和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)(漢文綜合版),2006,(4).楊文雖用配價(jià)理論解釋該結(jié)構(gòu)的歧義現(xiàn)象,但敘述比較簡(jiǎn)單,缺乏動(dòng)詞的價(jià)量對(duì)結(jié)構(gòu)義的影響。向然同樣分析了歧義結(jié)構(gòu)“V的是N”,指出該結(jié)構(gòu)由于虛詞的作用,削弱了語(yǔ)序?qū)φZ(yǔ)義的控制,使其具有產(chǎn)生歧義的可能。同時(shí),向文提及動(dòng)詞配價(jià)是否飽和,詞語(yǔ)暗含的性別要求,詞語(yǔ)暗含的順序義、色彩義等因素。[注]向然.“V的是N”歧義情況芻議[J].語(yǔ)言應(yīng)用研究,2009,(8).但筆者認(rèn)為該文中對(duì)動(dòng)詞V價(jià)量的確定標(biāo)準(zhǔn)影響了研究的全面性。
本文將在前人研究成果之上運(yùn)用配價(jià)理論對(duì)歧義結(jié)構(gòu)“V的是N”展開(kāi)論述,主要探討動(dòng)詞V與其配價(jià)成分N之間的語(yǔ)義關(guān)系、“V的是N”歧義的產(chǎn)生及其歧義的生成原因。
法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Tesniere首次引進(jìn)配價(jià)概念來(lái)說(shuō)明動(dòng)詞支配不同性質(zhì)的名詞性成分的能力,[注]Tesniere.Lucien.Elements de Syntaxe Structurale [M].Paris:Librairie C.klincksieck,1959.其中,名詞性成分是可受動(dòng)詞支配的配價(jià)成分,或行動(dòng)元(簡(jiǎn)稱(chēng)“動(dòng)元”),或配項(xiàng)。動(dòng)詞的價(jià)量取決于它所強(qiáng)制支配的名詞性成分的數(shù)目。一般來(lái)說(shuō),能和一個(gè)名詞性成分組合的動(dòng)詞叫一價(jià)動(dòng)詞,例如:(人)跑、(飛機(jī))起飛。能和兩個(gè)名詞性成分組合的動(dòng)詞叫二價(jià)動(dòng)詞,例如:(我)吃(蘋(píng)果)、(小紅)吹(泡泡)。因此,用“價(jià)”數(shù)的多少來(lái)表示動(dòng)詞支配名詞性成分的能力的強(qiáng)弱,可支配的價(jià)項(xiàng)數(shù)就是該動(dòng)詞的價(jià)量。
在一個(gè)句子結(jié)構(gòu)中,中心動(dòng)詞所支配的配項(xiàng)的語(yǔ)義類(lèi)型就是該配價(jià)的價(jià)質(zhì),主要包括施事、受事、與事等。通常情況下,一價(jià)動(dòng)詞支配一個(gè)配項(xiàng),即施事,例如:“飛機(jī)起飛”中的“起飛”即為一價(jià)動(dòng)詞僅帶有一個(gè)配價(jià)成分“飛機(jī)”。三價(jià)動(dòng)詞支配三個(gè)配項(xiàng) :施事、受事和與事。
V為一價(jià)動(dòng)詞時(shí),只能和一個(gè)名詞性成分組合,“V的是N”結(jié)構(gòu)不會(huì)產(chǎn)生歧義。如上文例1)-4)中的C組。
C組
(1)高興的是領(lǐng)導(dǎo)
(2)逃課的是班長(zhǎng)
(3)游泳的是楊主任
(4)難過(guò)的是工人
在上述例(1)中的動(dòng)詞“高興”,只能支配人,不能支配物,因?yàn)槭艿秸Z(yǔ)義的限制,所以只能與施事“領(lǐng)導(dǎo)”有聯(lián)系。例(2)、(3)、(4)中的c組可做類(lèi)似分析。雖然 “領(lǐng)導(dǎo)” “班長(zhǎng)” “楊主任”這些N既可以是施事,也可以是受事,但受 “高興”“逃課”“游泳”這些一價(jià)動(dòng)詞V的制約,N只能是施事。所以V與N的語(yǔ)義關(guān)系確指,從而消除了歧義。因?yàn)橐粌r(jià)動(dòng)詞只能支配動(dòng)作的發(fā)出者——施事,當(dāng)V為一價(jià)動(dòng)詞時(shí),強(qiáng)制性地與一個(gè)名詞性成分共現(xiàn)。
朱德熙提出雙向動(dòng)詞(即二價(jià)動(dòng)詞)概念,如果動(dòng)詞是雙向的,“V的”就可能會(huì)有轉(zhuǎn)指施事和轉(zhuǎn)指受事兩種解釋。[注]朱德熙.“的”字結(jié)構(gòu)和判斷句[J].中國(guó)語(yǔ)文,1978,(1)(2).我們來(lái)看上文的A組、B組例句。
A組 B組
(1)同意的是領(lǐng)導(dǎo) (1)同意的是這件事
(2)表?yè)P(yáng)的是班長(zhǎng) (2)表?yè)P(yáng)的是拾金不昧
(3)負(fù)責(zé)的是楊主任 (3)負(fù)責(zé)的是內(nèi)務(wù)
(4)監(jiān)督的是工人 (4)監(jiān)督的是工作態(tài)度
A組中的“同意”“表?yè)P(yáng)”等是二價(jià)動(dòng)詞,可以支配施事和受事兩個(gè)配項(xiàng),并且“領(lǐng)導(dǎo)” “班長(zhǎng)”等可以兼有施事和受事兩種角色,所以A組的“V的是N”結(jié)構(gòu)有歧義。如例A(1)中“領(lǐng)導(dǎo)”既可以作“同意”的發(fā)出者(即施事),又可以是“同意”的承受者(即受事),A(2)、A(3)、A(4)可以做類(lèi)似分析。B組中,“同意”“表?yè)P(yáng)”等雖為二價(jià)動(dòng)詞,但“這件事”“拾金不昧”等是物,非人,只能充當(dāng)受事成分,所以B組“V的是N”結(jié)構(gòu)無(wú)歧義。
A、B兩組的差異在于V與N之間形成的語(yǔ)義關(guān)系數(shù)目不同。A組中N充當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)義角色不止一種,V與N之間存在“動(dòng)作-施事”和“動(dòng)作-受事”兩種語(yǔ)義關(guān)系。而B(niǎo)組中N的語(yǔ)義角色只是V的承受者。因此,在N只有一種語(yǔ)義角色的情況下,歧義就不會(huì)產(chǎn)生。通過(guò)比較還可以發(fā)現(xiàn),A組中的N都具有[+人類(lèi)]特征,而B(niǎo)組的N是非指人名詞,只能是動(dòng)作的承受者,從而消除了歧義。據(jù)此,在動(dòng)詞V配價(jià)成分有所缺省的情況下,N與V之間形成的語(yǔ)義關(guān)系的數(shù)目生成取決于N的生命度。
A、C兩組的差異V支配名詞性成分的數(shù)量不同,A組是二價(jià)動(dòng)詞,B組是一價(jià)動(dòng)詞。依據(jù)動(dòng)詞的句法語(yǔ)義屬性,只有在V是二價(jià)或三價(jià)動(dòng)詞時(shí),名詞才可能充當(dāng)V的兩種語(yǔ)義角色。一價(jià)動(dòng)詞只能支配一個(gè)配價(jià)成分即動(dòng)作的發(fā)出者—施事,歧義就不會(huì)產(chǎn)生。
V為三價(jià)動(dòng)詞且為中心動(dòng)詞時(shí),“V的是N”結(jié)構(gòu)也會(huì)產(chǎn)生歧義。比如:
D組
(1)給的是小明
(2)介紹的是小麗
D(1) “給的是小明”是歧義結(jié)構(gòu)。我們對(duì)其可以作兩種解釋?zhuān)簞e人給小明某物或給別人某物的是小明。前者小明作與事成分,后者小明作施事成分。[注]當(dāng)說(shuō)話人把小明當(dāng)做物,認(rèn)為他可以被送給某方時(shí),比如在過(guò)繼孩子的語(yǔ)境中,“給的是小明”還有第三種解讀,即把小明解讀為受事。D(2)“介紹的是小麗”也是歧義結(jié)構(gòu),有三種理解: 一是小麗介紹某物,小麗作介紹動(dòng)作的發(fā)出者,是施事成分。二是向別人介紹小麗,小麗作介紹動(dòng)作的承受者,是受事成分。三是向小麗介紹某物(事),小麗作介紹動(dòng)作的參與者,是與事成分。
上文講到, “V的是N”結(jié)構(gòu)中V的配價(jià)成分存在缺省,當(dāng)V是二價(jià)、三價(jià)動(dòng)詞時(shí)“V的是N”結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生歧義。那么,產(chǎn)生歧義的原因是什么呢?
二價(jià)動(dòng)詞V可以支配兩個(gè)名詞成分,即施事與受事。二價(jià)動(dòng)詞典型的價(jià)位格式為N(施事)+V+N(受事),如“領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督工人”。這里 “監(jiān)督”的配價(jià)能力全部顯現(xiàn)出來(lái),通過(guò)詞語(yǔ)的組合順序我們可以確定“領(lǐng)導(dǎo)”為動(dòng)作行為的發(fā)出者(即施事),“工人”為行為承受者(即受事)。這句話只有一種確定的語(yǔ)義。
然而將二價(jià)動(dòng)詞V置換到 “V的是N”結(jié)構(gòu)中,就會(huì)發(fā)生歧義,如上文的“監(jiān)督的是工人”。它的深層結(jié)構(gòu)有兩個(gè),用語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析法分析為:
A.監(jiān)督的是工人 B.監(jiān)督的是工人
(動(dòng)作)(施事) (動(dòng)作)(受事)
A中的“工人”為“監(jiān)督”的施事,“監(jiān)督”的受事則是被省略的配項(xiàng)。B中的“監(jiān)督”的受事為工人 ,施事被省略。可見(jiàn),“監(jiān)督的是工人”歧義的生成與被省略的配價(jià)成分有密切關(guān)聯(lián),在中心動(dòng)詞為二價(jià)的“V的是N”結(jié)構(gòu)中,當(dāng)動(dòng)詞的配價(jià)成分沒(méi)有全部映現(xiàn),V與其配價(jià)成分間不明確的施受關(guān)系造成了整個(gè)結(jié)構(gòu)的歧義。
以三價(jià)動(dòng)詞V為中心的結(jié)構(gòu)可以反映一個(gè)事件。結(jié)構(gòu)中需要三個(gè)角色:動(dòng)作的發(fā)出者—施事,動(dòng)作的承受者—受事和參與動(dòng)作完成的另一動(dòng)作者—與事。常規(guī)的三價(jià)動(dòng)詞的價(jià)位格式主要有兩種:
格式一:N1+V+(P)+N2+N3(其中N1為施事,N2為與事,N3為受事,P是介詞)
如:我給小明一本書(shū)。
格式二:N1+P+N2+V+N3 (其中N1為施事,N2為與事,N3為受事,P是介詞),
如:小紅向小麗介紹了一個(gè)男朋友。
上述例子中的“給”“介紹”都是三價(jià)動(dòng)詞,它們與其配價(jià)成分之間的語(yǔ)義關(guān)系非常明確,沒(méi)有歧義產(chǎn)生 。但一旦進(jìn)入非常規(guī)的價(jià)位格式 “V的是N”結(jié)構(gòu),這時(shí)動(dòng)詞V與配價(jià)成分N的關(guān)系就會(huì)變模糊,從而產(chǎn)生歧義。
“給的是小明”是一個(gè)典型的“V的”類(lèi)歧義句,可以作兩種解釋?zhuān)罕唤o東西的人是小明(“小明”作與事);給他人東西的人是小明(“小明”作施事)。
“介紹的是小麗”這個(gè)歧義句可以分化出三個(gè)深層結(jié)構(gòu):1小麗介紹某物給某人(“小麗”作施事)。2某人向別人介紹小麗(“小麗”作受事)。3某人向小麗介紹某物(“小麗”作與事)。
從上述例子可以發(fā)現(xiàn),“V的是N”結(jié)構(gòu)中“的”字結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)來(lái)指稱(chēng)事物是否有歧義有較強(qiáng)的規(guī)律性。針對(duì)“的”字結(jié)構(gòu)的歧義問(wèn)題,朱德熙提出歧義指數(shù)公式: P=n-m。其中,P表示“的”字結(jié)構(gòu)的歧義指數(shù);用n表示V的配價(jià)數(shù)目,用m表示在“V的”結(jié)構(gòu)中已經(jīng)出現(xiàn)的V的配價(jià)成分的數(shù)目。當(dāng)P=0時(shí),“V的”只能自指。當(dāng)P=1時(shí),“V的”可以用來(lái)轉(zhuǎn)指事物并無(wú)歧義。當(dāng)P=2或3時(shí),“V的”如果用來(lái)轉(zhuǎn)指事物,會(huì)出現(xiàn)歧義。[注]朱德熙.“的”字結(jié)構(gòu)和判斷句[J].中國(guó)語(yǔ)文,1978(1)(2).從這個(gè)公式也可看出,配價(jià)成分的缺省會(huì)造成歧義。
由上述可以看出,“V的是N”結(jié)構(gòu)歧義產(chǎn)生要同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件:V必須是二價(jià)動(dòng)詞或三價(jià)動(dòng)詞,V 的配價(jià)成分必須有所缺省。
通過(guò)上述分析,在“V的是N”的結(jié)構(gòu)中,“V的”在作主、賓語(yǔ)進(jìn)行指稱(chēng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)歧義,一般是由于配價(jià)成分的省略所造成。在以二價(jià)動(dòng)詞和三價(jià)動(dòng)詞為核心的結(jié)構(gòu)中,動(dòng)詞本身對(duì)配價(jià)成分并沒(méi)有詞義上的規(guī)定性,那么省略的配價(jià)成分就會(huì)造成句中配項(xiàng)的語(yǔ)義不明確,進(jìn)而產(chǎn)生歧義。我們以“監(jiān)督的是工人”為例,用配價(jià)理論來(lái)分化其中的歧義。
A.監(jiān)督的是工人 工人監(jiān)督別人
B.監(jiān)督的是工人 別人監(jiān)督工人
A中,名詞“工人”作為動(dòng)詞“監(jiān)督”的一個(gè)配項(xiàng),是“監(jiān)督”動(dòng)作的發(fā)出者(即施事)。要分化歧義可以添加另一個(gè)配價(jià)成分——受事,變成“工人監(jiān)督別人”,這樣就使二價(jià)動(dòng)詞“監(jiān)督”的配價(jià)成分全部映現(xiàn),歧義消除。B中,名詞“工人”作為“監(jiān)督”的一個(gè)配項(xiàng),是“監(jiān)督”動(dòng)作的承受者(即受事)??梢蕴砑恿硪粋€(gè)配價(jià)成分——施事,變成“別人監(jiān)督工人”,二價(jià)動(dòng)詞“監(jiān)督”的配價(jià)成分全部映現(xiàn),歧義消除。
綜上所述,在“V的是N”結(jié)構(gòu)中,當(dāng)V是一價(jià)動(dòng)詞時(shí),N是V的配項(xiàng),作V的施事,“V的是N”結(jié)構(gòu)沒(méi)有歧義。當(dāng)V是二價(jià)動(dòng)詞、三價(jià)動(dòng)詞時(shí),“V的是N”結(jié)構(gòu)有歧義,原因在于該結(jié)構(gòu)中V的配項(xiàng)沒(méi)有全部映現(xiàn),可以通過(guò)添加缺省的配項(xiàng)來(lái)分化歧義。
云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版)2019年4期