摘 要：學(xué)生干部是高校學(xué)生管理的重要組成部分，對(duì)教師的學(xué)生管理工作構(gòu)成了重要的補(bǔ)充。學(xué)生干部隊(duì)伍素養(yǎng)的建設(shè)工作不僅關(guān)系到學(xué)生干部個(gè)人的成長(zhǎng)更對(duì)高校學(xué)生管理工作的有效開展構(gòu)成了一定的影響。為此，作為高校的教學(xué)管理工作者，我們有必要結(jié)合當(dāng)今社會(huì)環(huán)境新特點(diǎn)，就高校學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)工作展開一番深入的探究。通過對(duì)目前新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)重要意義的分析，對(duì)當(dāng)前擺在我們面前的學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)工作中存在的各類問題做出深入分析，并結(jié)合以上探究對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)方法進(jìn)行詳細(xì)介紹。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部隊(duì)伍；意義；問題；方法

在高校學(xué)生管理工作中，班級(jí)學(xué)生干部基于自身學(xué)生身份的特殊性，其在學(xué)生管理工作中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不僅可以深入到學(xué)生當(dāng)中了解廣大學(xué)生的切實(shí)需求和發(fā)現(xiàn)各類問題，更在教師與學(xué)生中間充當(dāng)著很好的橋梁作用，能夠?qū)W(xué)生意見有效地傳達(dá)到管理教師的耳中，并將學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定、要求有效地下發(fā)到學(xué)生中間。此外，學(xué)生干部的以身作則作用可以在學(xué)生群體中發(fā)揮良好的榜樣帶頭作用，以此來促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)水平的提升。新時(shí)期，我們不僅需要對(duì)學(xué)生干部的政治素養(yǎng)、個(gè)人能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)等提出一定的要求，更要在社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、誠(chéng)實(shí)守信等道德層面對(duì)學(xué)生干部提出要求，以此來切實(shí)保障學(xué)生干部隊(duì)伍綜合質(zhì)量的提升。

一、 學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

（一） 有益于和諧校園建設(shè)

和諧校園建設(shè)不僅體現(xiàn)在和諧校園環(huán)境、和諧師生關(guān)系的構(gòu)建上，更體現(xiàn)在和諧校園管理制度的制定上。學(xué)生干部來自學(xué)生群體中，可以代表廣大學(xué)生的心聲，將其作為學(xué)生干部身份予以培養(yǎng)并給予其一定的學(xué)生管理權(quán)力，使其參與到校園學(xué)生管理工作中來，真正地體現(xiàn)出了以學(xué)生為本的和諧校園管理制度的建設(shè)，彰顯出了校園學(xué)生管理工作的公平、合理以及對(duì)學(xué)生意見的尊重。

（二） 有益于減輕輔導(dǎo)員教師工作負(fù)擔(dān)

近年來隨著高校擴(kuò)招政策的加劇，高校學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)出了逐年上漲的趨勢(shì)，這就與高校有限的輔導(dǎo)員數(shù)量呈現(xiàn)出了巨大的供需矛盾。在此種情況下，輔導(dǎo)員教師的學(xué)生管理工作任務(wù)量也逐漸增大，這加大了輔導(dǎo)員教師工作的疲憊感，使其在有心無力的情況下無法很好地做好學(xué)生管理工作。而學(xué)生干部隊(duì)伍的加入則可以有效地輔助輔導(dǎo)員教師的學(xué)生管理工作，為輔導(dǎo)員教師分擔(dān)一定的責(zé)任，以此來輔助輔導(dǎo)員教師做好學(xué)生管理工作。

（三） 有益于促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

學(xué)生干部在學(xué)生群體中擁有著較高的號(hào)召力和說服力。其個(gè)人綜合素質(zhì)水平情況更能夠在無形當(dāng)中去影響其他學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的培育，不僅僅有助于學(xué)生干部個(gè)人的成長(zhǎng)，更能夠在學(xué)生干部榜樣帶頭作用的巨大影響下，通過學(xué)生干部的言行來促進(jìn)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力在廣大學(xué)生群體中的滲透，使其在感受創(chuàng)新精神的同時(shí)自覺樹立創(chuàng)新型個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

二、 學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)工作中存在的問題

（一） 學(xué)生干部自身存在一定的思想、性格缺陷

當(dāng)今的大學(xué)生群體主要以“95后”“00后”為主，其相比較以往的大學(xué)生群體而言，思想較為活躍且個(gè)性化突出。同樣來自大學(xué)生群體的學(xué)生干部在其個(gè)性特征方面也極大地體現(xiàn)了新時(shí)期學(xué)生群體的共同特征。綜合來看當(dāng)今的學(xué)生干部雖然在自信心、創(chuàng)新性等方面較為突出，但也正是其過度的自信導(dǎo)致其缺乏良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不能夠很好地依從教師的安排開展工作，凡事習(xí)慣自作主張，從而導(dǎo)致學(xué)生管理工作無法得到有效實(shí)施。此外，學(xué)生干部作為學(xué)生中的佼佼者，在面對(duì)權(quán)力時(shí)，一些學(xué)生干部無法擺正自身位置，從而在工作過程中出現(xiàn)盛氣凌人、高人一等的情況，從而違背了學(xué)生管理工作以服務(wù)學(xué)生為本的目標(biāo)要求。

（二） 學(xué)生干部受各種社會(huì)不良思潮影響較深

隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國(guó)之間在文化、科技等方面的交流也越來越頻繁，在各國(guó)不同文化的相互碰撞下產(chǎn)生了許多新的思潮，這其中既包含著勇于創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代思潮精神，又有著極端個(gè)人主義、功利主義等不良思潮。這對(duì)于我們的大學(xué)生培育工作而言產(chǎn)生了極大的干擾，使其在錯(cuò)誤思想的影響下，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的行為準(zhǔn)則。如，當(dāng)前個(gè)別學(xué)生干部存在官僚主義，學(xué)生要想找其辦事就必須給予其一定的報(bào)酬，否則就會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)人問題的解決采取熟視無睹的冷漠態(tài)度。

（三） 學(xué)生干部培養(yǎng)工作存在漏洞

一些高校在對(duì)待學(xué)生干部隊(duì)伍工作上，存在著重建設(shè)輕培養(yǎng)的情況，在后期學(xué)生干部的培育工作上存在著極大的漏洞。一方面，高校學(xué)生干部管理者在管理思想上落伍于時(shí)代發(fā)展的腳步，所運(yùn)用的管理模式、方式方法較為老舊，不適合當(dāng)今新時(shí)期學(xué)生干部培養(yǎng)需求；另一方面，管理者只知道硬性地對(duì)學(xué)生干部分發(fā)任務(wù)，卻忽視了對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作，導(dǎo)致學(xué)生干部在人文素養(yǎng)、黨員先鋒模范帶頭作用方面存在一定的不足。

三、 新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)方法

（一） 堅(jiān)持以人為本的思想

以人為本思想是高校開展各項(xiàng)學(xué)生管理教育工作的重要核心原則，不僅有助于學(xué)生各項(xiàng)需求的滿足，同時(shí)更能夠彰顯高校教育管理工作服務(wù)至上的工作理念。同樣，新時(shí)期在對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)和建設(shè)工作中，我們依然要堅(jiān)決奉行以人為本的思想要求，以發(fā)展的眼光看到學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，客觀看待現(xiàn)階段學(xué)生干部隊(duì)伍改革現(xiàn)狀以及新時(shí)期學(xué)生干部個(gè)人性格特點(diǎn)，在看到工作中取得的可喜成果的同時(shí)更要認(rèn)識(shí)到目前階段存在的各類實(shí)際問題，在看到新時(shí)期學(xué)生干部性格優(yōu)勢(shì)的同時(shí)更要認(rèn)識(shí)到其性格上的缺陷，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生干部開展培育工作，以工作中存在的不足以及學(xué)生性格缺陷的完善作為工作重點(diǎn)去對(duì)待。在以生為本的思想原則要求下，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的工作宗旨，將學(xué)生工作的完善擺在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，以此在關(guān)心學(xué)生干部個(gè)人發(fā)展的同時(shí)切實(shí)促進(jìn)服務(wù)思想在學(xué)生干部隊(duì)伍中的滲透，幫助學(xué)生干部不斷樹立起崇高的學(xué)生服務(wù)思想。

（二） 優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍選拔

對(duì)于學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔，管理教師要堅(jiān)決秉承任人唯賢的原則，選取那些德才兼?zhèn)?，在各方面表現(xiàn)都較為突出的學(xué)生來擔(dān)任學(xué)生干部。為此，首先需要教師針對(duì)本校的學(xué)生管理工作實(shí)際特點(diǎn)，制定出標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生干部選拔要求，對(duì)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)、責(zé)任心、性格、道德素養(yǎng)、判斷能力、組織能力以及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等都要提出一定的要求。其次，在本著實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，要大力發(fā)揮民主選拔制度，讓學(xué)生自行選舉出其信任的學(xué)生干部，以此來保障所選取出來的學(xué)生干部在學(xué)生群體中擁有著極高的威信，并體現(xiàn)高校學(xué)生管理工作的高度民主化。最后，要采取公開、自愿選舉的方式來確定學(xué)生干部候選人，學(xué)生不僅可以以自薦的形式自行填報(bào)選取志愿，同時(shí)還可以以班級(jí)學(xué)生、教師、現(xiàn)任學(xué)生干部推選的方式來產(chǎn)生候選名單。并通過公開演講、投票的形式，來最終確定新任學(xué)生干部名單。保證選取過程的公平、公正、公開、透明。

（三） 完善學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)

學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)工作的完善有助于促進(jìn)干部隊(duì)伍工作質(zhì)量的提升，使干部隊(duì)伍永葆工作的活力。為此，學(xué)校管理教師要通過對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理資源的充分運(yùn)用，為不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生干部制定出完善的培養(yǎng)制度，采取分批培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、工作講評(píng)等方式來對(duì)學(xué)生開展綜合培育工作。此外，我們的管理教師更需要在現(xiàn)代化教育手段的輔助作用下，利用各種QQ群、微信群、論壇、網(wǎng)站等積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊(duì)伍交流平臺(tái)，為其日常學(xué)生管理工作困惑、經(jīng)驗(yàn)、問題的交流提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，管理教師也可以從中了解到學(xué)生干部隊(duì)伍工作中出現(xiàn)的各類問題，進(jìn)而有針對(duì)性地對(duì)其工作開展引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，還要將思想政治道德教育融入學(xué)生干部隊(duì)伍培育工作中來，不斷提升干部的綜合素質(zhì)水平，使其能夠在戒驕戒躁的同時(shí)不斷提升對(duì)自身的要求。

四、 結(jié)語

總之，通過上述分析我們對(duì)目前新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作現(xiàn)狀有了一個(gè)更為全面的了解，也深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義。在新的時(shí)期，高校管理者要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作的重視，在看到學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作成果的同時(shí)也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前工作中存在的諸多問題，以此來有重點(diǎn)、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍構(gòu)建工作予以完善，并努力探尋新時(shí)期學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)最優(yōu)方式方法，為建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平、高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍而努力。

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作者簡(jiǎn)介：

陳璐莎，湖南省長(zhǎng)沙市，長(zhǎng)沙理工大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院。