朱波

摘 要：公共圖書館于其他專業(yè)性的圖書館不同，綜合性較強，是面向所有公眾并提供免費的公共圖書閱讀服務(wù)的場所。公共圖書館是人類文明發(fā)展中的產(chǎn)物，對一個民族的文明發(fā)展而言，號召社會民眾養(yǎng)成閱讀習慣至關(guān)重要，因此公共圖書館閱讀推廣模式值得公共圖書館管理人員深入研究。本文從公共圖書館閱讀推廣的重要性入手，提出三種閱讀推廣模式并對其進行深入分析，望能加大我國公共圖書館推廣效率以及擴大公共圖書館閱讀推廣范圍，實現(xiàn)全民閱讀。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；閱讀；推廣模式 ；保障措施

1 公共圖書館閱讀推廣的重要性

對于公共圖書館而言，閱讀推廣對營造自身公共圖書館的形象也具有一定的促進作用，因此公共圖書館在進行相關(guān)閱讀推廣過程中也要注重對自身的宣傳，以塑造良好的公共事業(yè)形象。就推廣閱讀本身而言，閱讀推廣形式的構(gòu)建打破了傳統(tǒng)圖書館以及民眾的被動局面，更多的人進入圖書館不僅大幅增加我國民眾書籍閱讀量，同時這也是構(gòu)建主動性學習社會的絕佳途徑。公共圖書館由于其面向較廣，對于一些弱勢群體而言公共圖書館可能是其唯一的閱讀途徑，因此針對弱勢群體的閱讀模式的構(gòu)建與推廣極大體現(xiàn)了我國的人文關(guān)懷，保障了弱勢群體的閱讀需求。因此公共圖書館閱讀推廣不僅僅能夠擴大我國閱讀群體層面，同時對于公共圖書館自身而言也是一個很好的宣傳途徑，公共圖書館閱讀推廣重要性略見一斑。

2 公共圖書館閱讀推廣模式構(gòu)建初探

2.1 閱讀中心模式

公共圖書館閱讀推廣首先應(yīng)從推廣途徑進行探索，從途徑角度來探討構(gòu)建何種閱讀推廣模式，并根據(jù)推廣過程中的反饋信息不斷的調(diào)整，最終將推廣效益切實落到閱讀者身上。閱讀中心模式是指公共圖書館構(gòu)建一個全面的閱讀中心，連結(jié)各方資源，以線上、線下等渠道為民眾閱讀提供便利服務(wù)。目前我國已建成由推廣委員會為領(lǐng)導建設(shè)的全民閱讀網(wǎng)，網(wǎng)站在互動量、訪問量、書籍下載量上取得了不菲的成績，閱讀者不僅可以在網(wǎng)上下載或是在線觀看書籍，同時也可以與平臺內(nèi)受邀專家進行溝通與交流。閱讀中心應(yīng)充分發(fā)揮自身所具有的社會價值效應(yīng)，讓企業(yè)以及民間力量看到閱讀推廣所具有的前景以及現(xiàn)實意義，積極主動的為公共圖書館提供資金扶持。

2.2 閱讀項目模式

閱讀項目模式的構(gòu)建則是從不同的閱讀群體為探索方向，如針對學齡前的兒童，構(gòu)建親子型早教閱讀項目，公共圖書館可聯(lián)合幼兒園、社區(qū)、兒童醫(yī)院等機構(gòu)，宣發(fā)學齡前兒童閱讀手冊、閱讀指南等，提高家長對學齡前兒童早教的重視，切實提高家長培養(yǎng)孩子閱讀意識，讓寶寶們在家長的引領(lǐng)下接受趣味早教，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習慣，實現(xiàn)閱讀從娃娃抓起。公共圖書館則需要做好提供相關(guān)的早教閱讀輔導書籍準備工作。閱讀項目的針對群體還可以是青少年。青少年已擁有較為自主的思考能力，且其作為社會未來發(fā)展的中堅力量，其更應(yīng)擴大自身的閱讀知識面，在書籍中獲取正確的思想觀與價值觀。為了激發(fā)青少年的閱讀興趣，公共圖書館可以創(chuàng)設(shè)閱讀挑戰(zhàn)項目，對于閱讀量優(yōu)異的學生可以頒發(fā)獎狀或是提供相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成終身閱讀的優(yōu)良習慣。同時為了擴大閱讀層面以及加大對弱勢群體的關(guān)注，可以開展相關(guān)書籍捐贈活動，做好閱讀推廣的宣傳工作，讓更多的人關(guān)注到該活動，發(fā)動社會進行募捐資金或是書籍，將書籍送給偏遠地區(qū)或是欠發(fā)達地區(qū)的青少年手中，讓書籍帶領(lǐng)他們跨越現(xiàn)實困境。

2.3 讀書會模式

讀書會是線下群體的閱讀交流形式，當下的讀書會閱讀模式的內(nèi)容不再局限于僅分享相關(guān)書籍的閱讀感悟，而是增設(shè)了更加多樣化、更為豐富的形式。如主題旅游、說學唱演等形式。讀書會模式也可以根據(jù)服務(wù)對象的不同有針對性的開展相關(guān)的閱讀主題活動。讀書會也可以是退休老年人又一消遣、交流、交友途徑。我國老齡化日益加重，老年群體越來越多，積極關(guān)注老年人的身心健康成為社會共識。目前我國城市老年群體大多接受過一定的教育，通過讀書會的模式讓喜愛閱讀的老年人聚集到一起。由于老年人的身體狀況等因素，公共圖書館在進行讀書會模式的閱讀推廣過程中一定要配備一定的志愿者和相關(guān)醫(yī)護人員，為老年群體提供更加全面、貼心服務(wù)，切實保障老年人的生命安全。

3 公共圖書館閱讀推廣模式的相關(guān)保障措施

3.1 獲取社會各界的支持

公共圖書館是由國家政府稅收支撐建立的，隨著公共圖書館的活動日益擴大，資金短缺現(xiàn)象成為當前公共圖書館的現(xiàn)狀，因此積極探尋其他途徑的資金扶持已成為公共圖書館維系運轉(zhuǎn)的基本戰(zhàn)略方針。對于公共圖書館的閱讀推廣而言，其耗費的人力、物力資源更是難以估量，因此公共圖書館應(yīng)聯(lián)合當?shù)卮笮推髽I(yè)或是民間組織，利用自身社會影響力，以活動贊助或是冠名等方式對贊助商形象進行宣傳，以此來獲得相應(yīng)的資金扶持。

3.2 加強公共圖書館的建設(shè)與交流

目前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)與城市圖書館還有一段距離，因此不斷完善小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)圖書館建設(shè)也是促進公共圖書館閱讀推廣的重要保障措施。在公共圖書館閱讀推廣過程中應(yīng)借鑒其他公共圖書館的成功推廣案例，加強圖書館之間的溝通與交流，同時也可形成合作關(guān)系，不僅限于公共圖書館，高校圖書館等可以成為合作對象，共同為提高全民閱讀而努力。

4 結(jié)語

我國越來越重視公共圖書館對社會民眾精神物質(zhì)的構(gòu)建，因此探尋最佳的公共圖書館閱讀推廣模式就顯得尤為關(guān)鍵。公共圖書館除了上級下達的推廣任務(wù)之外，也應(yīng)增設(shè)更多的閱讀推廣活動，探尋更加多樣化的閱讀推廣模式，提供更為豐富的公共閱讀服務(wù)，大幅提升我國民眾閱讀興趣。

參考文獻

[1]劉向煌.基于PPP模式的圖書館閱讀推廣研究[J].圖書與情報，2016（02）：137-139.

[2]楊美容，王鴻飛.圖書館閱讀推廣模式研究綜述[J].圖書館界，2016（04）：46-49.

[3]謝蓉.數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式研究[J].圖書館論壇，2012，32（03）：23-27.

[4]趙發(fā)珍.公共圖書館全民閱讀推廣模式探析[J].圖書館學刊，2014，36（01）：84-85+101.

[5]許曄.公共圖書館數(shù)字閱讀推廣模式研究[J].圖書館研究，2014，44（02）：72-75.