陸俊俠

摘 要：中職學(xué)校各類機(jī)械模具類專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，是滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，為企業(yè)工程項(xiàng)目管理培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)項(xiàng)目管理人才。本文在分析中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)中職機(jī)械模具類專業(yè)的教學(xué)體系構(gòu)建進(jìn)行了論述，從結(jié)合實(shí)踐教學(xué)提出了中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)體系的創(chuàng)新方法。

關(guān)鍵詞：中職 機(jī)械模具類專業(yè) 教學(xué)體系

我國(guó)各類職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)目前國(guó)內(nèi)缺乏的技術(shù)型人才。隨著我國(guó)工業(yè)水平的提高，企業(yè)對(duì)具有高素質(zhì)的技術(shù)創(chuàng)新型人才有著很大的需求。機(jī)械模具設(shè)計(jì)與制造是城市化、產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中不可或缺的因素，設(shè)計(jì)并實(shí)施中職機(jī)械模具類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，是高素質(zhì)高水平人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)出企業(yè)需求的機(jī)械模具專業(yè)方面的人才，首先要解決好這個(gè)基礎(chǔ)，只有解決好這個(gè)基礎(chǔ)，才能做到工作過(guò)程的精準(zhǔn)和效率，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平、高技能的機(jī)械模具類專業(yè)的專業(yè)人才。

一、中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)模式在現(xiàn)階段主要有兩種：

1.產(chǎn)+教+研的中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)模式

在現(xiàn)階段對(duì)企業(yè)生產(chǎn)+理論教學(xué)+實(shí)踐研究相結(jié)合的教學(xué)模式的探索已經(jīng)成為中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)的主要現(xiàn)狀。結(jié)合了企業(yè)生產(chǎn)、理論教學(xué)以及實(shí)踐研究三個(gè)基礎(chǔ)模塊的中職機(jī)械模具類教學(xué)模式在現(xiàn)階段的探索中有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，其探索的維度體現(xiàn)在這三個(gè)基礎(chǔ)模塊的人才培養(yǎng)模式與課程教學(xué)創(chuàng)新有著內(nèi)在關(guān)系的高度統(tǒng)一，其具體表現(xiàn)為中職機(jī)械模具類專業(yè)通過(guò)對(duì)理論教育和專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合來(lái)達(dá)到發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)中存在的不足和缺陷，并通過(guò)與實(shí)踐教學(xué)的方式以有效統(tǒng)一的質(zhì)量基礎(chǔ)作為前提，對(duì)中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效的改革創(chuàng)新。

2.工作+教學(xué)的教學(xué)模式

以中職機(jī)械模具類專業(yè)的實(shí)際工作與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。這種工作與教學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式本質(zhì)上有著“雙向”作用的教學(xué)效果。這個(gè)教學(xué)效果體現(xiàn)為中職機(jī)械模具類專業(yè)的學(xué)生在課堂教學(xué)中對(duì)于專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)工作的實(shí)際應(yīng)用的雙重標(biāo)準(zhǔn)將課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行了有效的運(yùn)用。這種在實(shí)踐中不斷鞏固專業(yè)課堂知識(shí)的方法有利于提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力，有利于在實(shí)踐的過(guò)程中將課程學(xué)習(xí)中的專業(yè)知識(shí)模糊點(diǎn)加以探索和研究。實(shí)踐中對(duì)于專業(yè)知識(shí)模糊點(diǎn)的探索和研究能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械模具類專業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)學(xué)生將已經(jīng)了解和掌握的專業(yè)知識(shí)模糊點(diǎn)在課堂學(xué)習(xí)中積極地探討又提高了整個(gè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。因此從工作和學(xué)習(xí)結(jié)合的機(jī)械模具類專業(yè)的教學(xué)課程在現(xiàn)階段表現(xiàn)中可以總結(jié)出當(dāng)前中職機(jī)械模具類專業(yè)的課程呈現(xiàn)的兩種不同的教學(xué)模式之間存在著基本的關(guān)系。這種關(guān)系表現(xiàn)為兩者都以結(jié)合教育理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)作為課程改革的探索的重點(diǎn)內(nèi)容。實(shí)踐和教育理論的相結(jié)合的中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)模式在形式上的劃分本質(zhì)上是由實(shí)踐學(xué)習(xí)的模式?jīng)Q定的。二者在目標(biāo)上呈現(xiàn)的關(guān)系體現(xiàn)為中職機(jī)械模具類專業(yè)理論知識(shí)與中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容在個(gè)體上突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的角色轉(zhuǎn)換，而其探索的目標(biāo)都以增強(qiáng)中職機(jī)械模具類專業(yè)學(xué)生的理論在實(shí)踐應(yīng)用中的能力作為主要目標(biāo)，中職機(jī)械模具類專業(yè)在現(xiàn)階段應(yīng)用主要方式為各種類型的實(shí)習(xí)模式。

二、中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的意義

1.中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的價(jià)值

中職機(jī)械模具類專業(yè)的設(shè)置本身便是以企業(yè)的人才需求為基本導(dǎo)向，企業(yè)管理方式和經(jīng)營(yíng)方式的變革需要中職機(jī)械模具類專業(yè)進(jìn)行適應(yīng)這種變革的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的中職機(jī)械模具類專業(yè)改革創(chuàng)新的目的是為了提升中職機(jī)械模具類專業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到提高中職機(jī)械模具類專業(yè)人才綜合素質(zhì)水平的目標(biāo)。中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的價(jià)值在于為企業(yè)管理方式以及經(jīng)營(yíng)方式的變革提供相適應(yīng)的人才。這就需要中職機(jī)械模具類專業(yè)在實(shí)踐執(zhí)行的過(guò)程中以企業(yè)管理方式和經(jīng)營(yíng)方式的變革作為課程創(chuàng)新改革的導(dǎo)向，在課程創(chuàng)新和改革中充分發(fā)揮中職與對(duì)口企業(yè)之間傳統(tǒng)的合作關(guān)系，將中職機(jī)械模具類專業(yè)改革和創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式與管理方式的變革做到有效的結(jié)合，從中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建中做到跟企業(yè)崗位職責(zé)需求一致的效果。

2.中職機(jī)械模具類專業(yè)課程創(chuàng)新的方法

中職機(jī)械模具類專業(yè)課程創(chuàng)新要以專業(yè)課標(biāo)的創(chuàng)新作為實(shí)施的準(zhǔn)則，對(duì)專業(yè)課程體系和內(nèi)容的改革要強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與專業(yè)能力的實(shí)際應(yīng)用。這就需要中職學(xué)校在制定規(guī)范的實(shí)踐課程體系前提下要按照嚴(yán)格的專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)。這個(gè)過(guò)程中有利于全方位提升中職機(jī)械模具類專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。中職機(jī)械模具類專業(yè)的教師以及中職院校的管理人員要不斷地深入研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式與管理方式的變革，結(jié)合自身的教學(xué)環(huán)境建設(shè)來(lái)提高中職機(jī)械模具類專業(yè)課程創(chuàng)新和改革的重視度，將中職機(jī)械模具類專業(yè)課程積極地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，對(duì)培養(yǎng)中職機(jī)械模具類專業(yè)學(xué)生的核心素養(yǎng)做出從課程內(nèi)容到教學(xué)模式的創(chuàng)新。

三、構(gòu)建中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的思路

實(shí)踐教學(xué)體系要與人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，現(xiàn)代化企業(yè)中，不斷有新的崗位出現(xiàn)，而原有的崗位職能也有了很大的轉(zhuǎn)變，這就需要在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，首先在課程方面要強(qiáng)化現(xiàn)有的中職機(jī)械模具類專業(yè)課程，例如“機(jī)械模具設(shè)計(jì)”“機(jī)械模具制造”“機(jī)械模具自動(dòng)化”。其次要增加課程，例如增加“現(xiàn)代制造技術(shù)”“機(jī)械模具設(shè)計(jì)創(chuàng)新”這樣的符合企業(yè)結(jié)構(gòu)的課程。而在實(shí)踐基地的建設(shè)方面，更要結(jié)合課程的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行建設(shè)，在完善實(shí)踐基地的硬件設(shè)施的同時(shí)增設(shè)新的實(shí)驗(yàn)室。打造出符合企業(yè)特征的特色實(shí)踐教學(xué)體系。按照這樣的思路設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)體系，是強(qiáng)化工作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的先決條件。中職機(jī)械模具類專業(yè)是具有專業(yè)性，技術(shù)性的一門(mén)專業(yè)。技術(shù)是構(gòu)成企業(yè)所需的核心要素。中職機(jī)械模具類專業(yè)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)械模具設(shè)計(jì)和制造專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)所需要的專業(yè)能力，更廣泛的包括其職業(yè)的創(chuàng)新的能力，職業(yè)道德，和機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)橫向領(lǐng)域的拓展能力等。通過(guò)搜集對(duì)口企業(yè)的需求信息是建立實(shí)踐教學(xué)體系的基本依據(jù)，討論和研究企業(yè)需求信息，是實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建和修改的根本準(zhǔn)則。

四、中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)方法分析

確立以企業(yè)崗位需要為中職機(jī)械模具類專業(yè)教學(xué)體系設(shè)計(jì)的對(duì)象，就能明確培養(yǎng)目標(biāo)，建立以專業(yè)知識(shí)為原則的實(shí)踐課程的教學(xué)體系。在面向?qū)ο蟮那疤嵯?，要求?shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)出“整機(jī)”和“零部件”兩個(gè)大的專業(yè)。有了這兩大專業(yè)，就明確了工作過(guò)程中的不同分工，工作過(guò)程中就分為“零部件與整機(jī)設(shè)計(jì)”“制造工藝的編制”“零部件制造和檢驗(yàn)”“整機(jī)裝備調(diào)試”“生產(chǎn)管理”等詳細(xì)的企業(yè)崗位群。這些不同分工是為了滿足企業(yè)崗位需求而要求職業(yè)院校設(shè)計(jì)和實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，就不會(huì)對(duì)職業(yè)技能有充分的認(rèn)識(shí)和把握。因此基礎(chǔ)專業(yè)課程是設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的前提?；A(chǔ)專業(yè)課程主要有“機(jī)械制圖及CAD”“三維建筑”“金工學(xué)習(xí)”“減速器測(cè)繪”“液壓與氣動(dòng)技術(shù)”等。工作過(guò)程和基礎(chǔ)專業(yè)課程歸結(jié)到一起就有了實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，即技能課程。根據(jù)專業(yè)課程和工作過(guò)程結(jié)合起來(lái)的實(shí)踐技能課程是中職機(jī)械模具類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系模式最顯要的特點(diǎn)。實(shí)踐技能課程主要有“機(jī)械設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)”“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”“機(jī)械制造技術(shù)”“數(shù)控加工與工業(yè)編程”“機(jī)電設(shè)備管理”等。這些一同構(gòu)成了中職機(jī)械模具類專業(yè)基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)體系。中職機(jī)械模具類專業(yè)基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施，逐漸滿足了當(dāng)下機(jī)械模具設(shè)計(jì)人才、制造人才的需求。與此同時(shí)，專業(yè)培養(yǎng)方案也逐漸完善，形成一套成熟的實(shí)踐教學(xué)體系。中職機(jī)械模具類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式的特色教學(xué)模式效果越加明顯，高素質(zhì)的機(jī)械模具類專業(yè)的人才比率穩(wěn)步提升，專業(yè)對(duì)口率保持在70%以上，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。這樣的成果是基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施所帶來(lái)的明顯效果。

五、小結(jié)

繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，是當(dāng)下中職學(xué)校所面臨的重大挑戰(zhàn)。隨著全球化的進(jìn)程不斷加速，專業(yè)人才的培養(yǎng)要隨時(shí)保持自己的不斷創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能符合時(shí)代的需求。中職機(jī)械模具類專業(yè)更是要繼續(xù)探究新的實(shí)踐教學(xué)體系，保持與企業(yè)結(jié)合的方式，積極營(yíng)造教學(xué)中的工作環(huán)境，有效地培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的職業(yè)人才。在企業(yè)對(duì)人才需要的這種市場(chǎng)環(huán)境為導(dǎo)向的作用下，不斷地推進(jìn)專業(yè)改革創(chuàng)新，其目標(biāo)是培養(yǎng)企業(yè)所需要的以技能水平為導(dǎo)向的全面型創(chuàng)新人才。中職機(jī)械模具類專業(yè)在這種環(huán)境下對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革就需要其以國(guó)外先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為參考對(duì)象，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下構(gòu)建和創(chuàng)新出符合本專業(yè)特色以及企業(yè)所需要人才的實(shí)踐教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]李旭，梁必強(qiáng)，黃政艷.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育， 2016（7）.

[2]張紅英，歐陽(yáng)八生.高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐[J].模具工業(yè)，2016，42（3）.

[3]黃仕銀.新形勢(shì)下高職模具專業(yè)機(jī)械制圖課程的改革[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（10）.

（作者單位：象山縣技工學(xué)校）