成愛萍

（渤海船舶職業(yè)學院，遼寧 興城125105）

1 基于 “互聯(lián)網+” 的大學生數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀

十九大報告中明確指出構建“互聯(lián)網+”強國，“善于運用互聯(lián)網技術和信息化手段開展工作”，在宏觀上為發(fā)揮互聯(lián)網技術推動大學生數(shù)字閱讀推廣創(chuàng)新提供了戰(zhàn)略性的指導。在中國知網以“互聯(lián)網+”為關鍵詞進行檢索，發(fā)現(xiàn)416 879 條相關結果。以“大學生數(shù)字閱讀推廣”為關鍵詞進行檢索，發(fā)現(xiàn)15 條相關結果。以“互聯(lián)網+”和“大學生數(shù)字閱讀推廣”為關鍵詞進行檢索，發(fā)現(xiàn)1 條相關結果。顯而易見對于“互聯(lián)網+”背景下大學生數(shù)字閱讀推廣的話題鮮有研究。

數(shù)字閱讀推廣可通過“互聯(lián)網+”傳遞來實現(xiàn)。高職圖書館應適應互聯(lián)網的發(fā)展，提供人性化、個性化“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣服務，使“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀的內容和體驗更貼近大學生需求。充分利用“互聯(lián)網+”為大學生提供精準的個性化、碎片化、多元化的數(shù)字閱讀服務，是新時代圖書館數(shù)字閱讀推廣的新趨勢。

2 基于 “互聯(lián)網+” 的大學生數(shù)字閱讀推廣意義

2.1 為書香校園建設提供文獻保障

習近平總書記率先垂范指出讀書可以滋養(yǎng)浩然之氣，將讀書視為生活方式。當前，大學生數(shù)字閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。數(shù)字閱讀良莠不齊，尤其三俗讀物負能量蔓延使數(shù)字閱讀生態(tài)堪憂，亟須引領。充分利用“互聯(lián)網+”的正能量，創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣方式方法，吸引大學生讀者求知若渴的讀書欲望，對于深受“互聯(lián)網+”影響的大學生讀者尤為重要。充分利用“互聯(lián)網+”優(yōu)化數(shù)字閱讀推廣模式，能夠為書香校園建設提供文獻保障。

2.2 全面提升大學生讀者人文素質

互聯(lián)網像一把雙刃劍，“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀已成為大學生讀者群體閱讀的時尚新寵?；ヂ?lián)網平民化、個性化、門檻低，使大學生讀者閱讀方式更加多元，成為大學生讀者數(shù)字閱讀的主要平臺，大學生讀者對數(shù)字閱讀的依賴促使面臨巨大挑戰(zhàn)的圖書館要變革傳統(tǒng)服務。尤其是互聯(lián)網信息難辨真假，挑戰(zhàn)圖書館的傳統(tǒng)管理。面臨泥沙俱下的數(shù)字閱讀，高職院校圖書館有責任通過“互聯(lián)網+”引領大學數(shù)字閱讀方向，全面提升大學生讀者人文素質，涵養(yǎng)文化生態(tài)。

3 基于 “互聯(lián)網+” 的大學生數(shù)字閱讀推廣創(chuàng)新路徑

3.1 線上與線下融合開展大學生數(shù)字閱讀推廣

通過語音、視頻等功能開展聲形合一的大學生數(shù)字閱讀推廣，舉辦有獎數(shù)字閱讀推廣活動、有獎留言活動，構建“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣俱樂部，促進大學生親近數(shù)字閱讀。線上推薦數(shù)字閱讀推廣讀本，將線上推廣與線下推廣相結合，推進大學生數(shù)字閱讀推廣的蓬勃發(fā)展。渤海船舶職業(yè)學院圖書館邀請知名圖書館員線上線下交流“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣體驗，通過互動交流平臺分享感悟，加強圖書館員對“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣的認知。利用視頻、音頻、網頁鏈接、討論交互等各種“互聯(lián)網+”技術開展大學生數(shù)字閱讀推廣，同步向大學生展示音、畫、文相應的數(shù)字閱讀推廣內容，并銜接諸如作者生平、代表作、寫作風格、讀者評價等延伸閱讀；推廣與線下相結合，利用“重磅推薦”“新書首發(fā)”分別向大學生推薦分享熱搜榜、口碑榜等榜單人氣圖書，并輔以精短微書評，效果良好。

3.2 利用“互聯(lián)網+”打造大學生數(shù)字閱讀資源共建共享

利用“互聯(lián)網+”構建具有可兼容性、可移植性、互聯(lián)性和標準化的高職院校圖書館大學生數(shù)字閱讀推廣聯(lián)盟，落實互利互惠原則，整合大學生數(shù)字閱讀推廣，構建“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣數(shù)據(jù)庫，開放數(shù)字閱讀推廣書目查詢系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字資源共建共知共享，攜手聯(lián)合開展數(shù)字閱讀推廣活動。

渤海船舶職業(yè)學院圖書館成立“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣委員會，圖書館統(tǒng)籌規(guī)劃，群策群力研究制定“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣方案。根據(jù)大學生的數(shù)字閱讀需求構建大學生數(shù)字閱讀服務文獻專題數(shù)據(jù)庫，并銜接著名讀書網站，集思廣益打造“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣服務新生態(tài)，與兄弟圖書館構建數(shù)字閱讀聯(lián)盟，實現(xiàn)“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀服務資源共建共享，在網頁上與聯(lián)盟建立超鏈接，拓展“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀服務新范式。

3.3 提升大學生讀者數(shù)字閱讀素養(yǎng)

通過“互聯(lián)網+”加強大學生讀者數(shù)字閱讀素養(yǎng)教育。充分利用“互聯(lián)網+”平臺，大力宣傳數(shù)字閱讀推廣的正能量，弘揚積極向上的數(shù)字閱讀理念，形成正確的數(shù)字閱讀輿論導向，引導大學生讀者自覺抵制不良和低俗的數(shù)字閱讀信息，吸引大學生讀者求知若渴的數(shù)字閱讀欲望。渤海船舶職業(yè)學院圖書館加強對大學生數(shù)字閱讀推廣管理，凈化“互聯(lián)網+”信息安全環(huán)境，構筑信息“防火墻”，密切關注微信動態(tài)，開展良性互動輿論引導，注意輿論方向的正確引導，形成積極向上的大學生數(shù)字閱讀推廣輿論氛圍。

3.4 提升圖書館員“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣服務水平

圖書館員應利用“互聯(lián)網+”加強各種在線平臺學習，學習業(yè)界最新數(shù)字閱讀推廣服務理念，將大學生數(shù)字閱讀推廣理論研究和實踐創(chuàng)新融合于一體，注重先進理論的指導性，開展“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣培訓，打造一個精通圖書館“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣圖書館員隊伍，發(fā)揮全體圖書館員“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣應用價值，增強“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣的吸引力。

渤海船舶職業(yè)學院圖書館注重“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣重要價值，組建大學生數(shù)字閱讀推廣精品團隊，集眾多圖書館員智慧，將圖書館“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣智能化、精準化、個性化，力求達到優(yōu)質服務、完美服務、溫馨服務。

3.5 構建“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣長效機制

“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣目前應用技術管理不夠規(guī)范，需構建“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣長效機制，促進“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣縱深發(fā)展。通過加強館員考核、健全績效考核標準，來構建“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣長效機制以提升服務質量。渤海船舶職業(yè)學院圖書館創(chuàng)新“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣服務管理，根據(jù)大學生讀者反饋意見，不斷完善數(shù)字閱讀推廣管理制度，構建“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣長效機制，加強圖書館員考核激勵機制，不斷提升“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣服務品質，增強“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣服務實力。

3.6 開展“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣系列活動

“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣集文字、圖像、聲音于一體，可隨時隨地傳遞文字、圖片、音頻和視頻等。以校園文化節(jié)為契機，指導大學生讀者學會利用各種數(shù)據(jù)庫，利用“互聯(lián)網+”開展融創(chuàng)新性、思想性和知識性于一體的數(shù)字閱讀推廣活動，促進大學生讀者暢游在數(shù)字閱讀知識海洋中，提高大學生讀者認知踐行能力，使“互聯(lián)網+”與數(shù)字閱讀推廣服務完美融合，使“互聯(lián)網+”數(shù)字閱讀推廣成為大學生讀者求知若渴的大課堂和大天地。渤海船舶職業(yè)學院圖書館利用“互聯(lián)網+”大力開展大學生數(shù)字閱讀推廣，別開生面地舉辦以“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣為主題的系列讀書活動，使得互聯(lián)網信息傳播圖文并茂、聲情兼?zhèn)?，讓大學生讀者在耳濡目染中享受視聽盛宴。

4 結論

《中國圖書館學會關于開展2019 年全民閱讀工作的通知》提出加強數(shù)字閱讀推廣。以新時代習近平中國特色社會主義思想、圖書館文獻學和教育學等作為理論指導，研究“互聯(lián)網+”背景下大學生數(shù)字閱讀推廣狀況，探析新時代“互聯(lián)網+”大學生數(shù)字閱讀推廣的困境及其根源并提出相應的解決路徑，讓大學生讀者浸潤在互聯(lián)網時代多元化數(shù)字閱讀中，必將終生受益。渤海船舶職業(yè)學院圖書館以“互聯(lián)網+”創(chuàng)新大學生數(shù)字閱讀推廣，提升大學生數(shù)字閱讀推廣品質，拓寬圖書館文化服務功能，更好地為書香校園建設提供智力支撐，創(chuàng)新圖書館數(shù)字閱讀推廣服務領域，取得實實在在的成效。