周 靜 劉 慧

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410128）

引言

論文摘要是學(xué)術(shù)論文中不可或缺的重要組成部分，是對(duì)整個(gè)論文內(nèi)容進(jìn)行概述的一個(gè)獨(dú)立語(yǔ)篇，位于正文之前，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上對(duì)正文語(yǔ)篇具有預(yù)示作用。[1]英文摘要的質(zhì)量對(duì)學(xué)術(shù)論文成果走向國(guó)際，提升學(xué)術(shù)論文的國(guó)際收錄與檢索率有重要的作用。

國(guó)外對(duì)于摘要（abstract）的研究方興未艾，其中Goedele M.A.Beckers對(duì)科技論文英文摘要的體裁進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究論文的摘要包含目標(biāo)、方法、結(jié)果和討論四語(yǔ)步。[2]Eric Friginal運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)分析方法，將英語(yǔ)本族語(yǔ)者刊登在美國(guó)期刊的論文英文摘要和伊拉克語(yǔ)者刊登在伊拉克期刊的論文英文摘要進(jìn)行對(duì)比研究，對(duì)比兩類摘要的異同。[3]

近年來(lái)，我國(guó)也涌現(xiàn)了一大批研究英文摘要的學(xué)者。肖忠華、曹雁對(duì)比中外理工科技期刊英文摘要的差異，發(fā)現(xiàn)本族語(yǔ)作者表現(xiàn)出更加主動(dòng)參與和互動(dòng)的寫作風(fēng)格；[4]李萍對(duì)比中外研究者在論文摘要寫作上的相似之處，為英文摘要撰寫和學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)提供指導(dǎo)。[5]俞碧芳以人際功能理論為視角對(duì)國(guó)外理工科學(xué)術(shù)期刊英文摘要進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其英文摘要多使用陳述語(yǔ)氣，以及低值情態(tài)動(dòng)詞can,could,may和might。[6]曹忠芹對(duì)比分析語(yǔ)言學(xué)和藥學(xué)兩個(gè)學(xué)科英文摘要，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)摘要宏觀語(yǔ)步側(cè)重研究目的、研究假設(shè)以及研究問(wèn)題，而藥學(xué)摘要更強(qiáng)調(diào)研究方法和研究結(jié)果。[7]

雖然國(guó)內(nèi)已有對(duì)于理工科、語(yǔ)言學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科英文摘要的相關(guān)研究，但是對(duì)于園藝學(xué)專業(yè)期刊論文英文摘要的研究并不多見。因此，對(duì)于24篇園藝學(xué)專業(yè)期刊論文英文摘要的分析具有較大的實(shí)踐意義。

一、體裁與體裁分析

近年來(lái)的體裁研究和體裁分析可分為兩個(gè)主要學(xué)派：以Swales和Bhatia為代表的“Swalesian School” 和 以 Martin為 代 表 的“Australian School”[8]。Swales 指出體裁是“一系列有著共同交際目的的交際事件，這些交際目的被話語(yǔ)團(tuán)體的成員所熟知，進(jìn)而構(gòu)成體裁的規(guī)則。這些規(guī)則制約了話語(yǔ)的圖式結(jié)構(gòu)，影響著話語(yǔ)內(nèi)容和風(fēng)格的選擇”。[1]Bhatia在Swales的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，認(rèn)為“體裁”是一種內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征鮮明、高度約定俗成的交際事件，有其特定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們必須遵循某種特定體裁的結(jié)構(gòu)。

Bhatia認(rèn)為論文摘要的結(jié)構(gòu)與論文的結(jié)構(gòu)一致，并將論文摘要作為一種獨(dú)立的體裁進(jìn)行研究，提出了IMRD四語(yǔ)步模式，即引言(introduction)-方法(method)-結(jié)果(result)-討論(discussion)。[9]引言語(yǔ)步(I)的主要的功能是引入論文研究主題，研究目標(biāo)，幫助讀者理解作者在文中研究的問(wèn)題；方法語(yǔ)步(M)的主要功能是介紹研究方法以及研究過(guò)程，是摘要中十分重要的語(yǔ)步；結(jié)果語(yǔ)步(R)的主要功能是揭示文章的研究結(jié)果，是摘要的核心部分；討論或者評(píng)價(jià)語(yǔ)步(D)主要是總結(jié)所進(jìn)行的研究，對(duì)研究結(jié)果作進(jìn)一步的解釋、評(píng)價(jià)、推斷或引申。英文摘要作為特定的體裁結(jié)構(gòu)，對(duì)其進(jìn)行體裁分析，有助于提升英文摘要的寫作質(zhì)量，增強(qiáng)可讀性，提高園藝學(xué)科技期刊的國(guó)際檢索率。

二、研究方法、對(duì)象及目的

（一）研究方法

本研究從宏觀體裁結(jié)構(gòu)層面以及微觀語(yǔ)言特征方面進(jìn)行研究。宏觀體裁結(jié)構(gòu)層面，以IMRD結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析。微觀語(yǔ)言特征包括語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、人稱代詞、情態(tài)動(dòng)詞等研究。本研究選取時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、第一人稱（I,we）三個(gè)微觀語(yǔ)言特征進(jìn)行分析。用常規(guī)人工標(biāo)注的方法，統(tǒng)計(jì)每篇英文摘要每語(yǔ)步中以上特征出現(xiàn)的次數(shù)，然后匯總分析。

（二）研究對(duì)象

本文本著Nwogu提出的“代表性(representativity) ”“ 權(quán) 威 性 ( reputation) ” 和“ 可 獲 性 ( accessibility) ” 的 原 則[10]， 從 三 本 園藝學(xué)專業(yè)的核心期刊論文中（果樹學(xué)報(bào)；園藝學(xué)報(bào)；中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)報(bào)），以平均抽樣的方法隨機(jī)抽取2014年-2017年四年間24篇英文摘要，入選期刊論文均為實(shí)驗(yàn)型論文（experimental research articles），自建小型語(yǔ)料庫(kù),對(duì)其體裁進(jìn)行分析。

（三）研究目的

本研究旨在通過(guò)對(duì)園藝學(xué)專業(yè)期刊論文英文摘要的體裁分析，總結(jié)園藝學(xué)期刊論文英文摘要的特征，為我國(guó)農(nóng)林科技類期刊論文英文摘要的寫作提供指導(dǎo)。

三、研究結(jié)果

（一）宏觀體裁分析

表1 宏觀結(jié)構(gòu)分析

通過(guò)對(duì)所選語(yǔ)料對(duì)比分析IMRD語(yǔ)步，得出24篇英文摘要中各語(yǔ)步出現(xiàn)頻次及占比如表1。

數(shù)據(jù)顯示，隨機(jī)抽取的24篇園藝學(xué)期刊論文中，有18篇園藝學(xué)期刊論文英文摘要都遵循IMRD結(jié)構(gòu)模式。并且都是按照I—M—R—D，M—R—D或者M(jìn)—R的線性結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。引言語(yǔ)步(Introduction)的出現(xiàn)頻次相較于其他語(yǔ)步最低，只有19次，出現(xiàn)頻率為79%。討論語(yǔ)步（Discussion）的出現(xiàn)頻次為23，也就是說(shuō)僅有一篇期刊論文英文摘要中沒(méi)有涉及討論語(yǔ)步。方法語(yǔ)步和結(jié)果語(yǔ)步的出現(xiàn)頻率為100%。

由此可見，在科技期刊論文中，方法語(yǔ)步、結(jié)果語(yǔ)步以及討論語(yǔ)步是必選語(yǔ)步，而引言語(yǔ)步則屬于可選語(yǔ)步。體現(xiàn)出，作者重視英文摘要的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及后續(xù)討論和展望。

水平井施工過(guò)程中，結(jié)合混入油品的性質(zhì)，根據(jù)其在氣測(cè)曲線上的響應(yīng)特征，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)鉆時(shí)、巖屑和熒光錄井，來(lái)綜合判斷分析是否進(jìn)入油氣層。通過(guò)分析甲烷相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，即使是氣測(cè)值相對(duì)較低的情況下也能快速準(zhǔn)確的判斷真假油氣層。

（二）微觀語(yǔ)言特點(diǎn)分析

構(gòu)成摘要的每個(gè)語(yǔ)步都具有不同的交際功能，不同語(yǔ)步會(huì)體現(xiàn)出不同交際功能的語(yǔ)言特點(diǎn)。[11]所以，對(duì)微觀語(yǔ)言特征的研究也是對(duì)英文摘要體裁分析的補(bǔ)充。該部分，筆者從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及第一人稱三個(gè)微觀語(yǔ)言特征方面對(duì)24篇園藝學(xué)專業(yè)期刊論文的英文摘要進(jìn)行研究分析。

1.語(yǔ)步時(shí)態(tài)分析

通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)以及現(xiàn)在完成時(shí)是英文摘要中出現(xiàn)頻次多的時(shí)態(tài)。以下是分析數(shù)據(jù)。

表2 時(shí)態(tài)分析

通過(guò)表2，我們看到，一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用最廣，其次是一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)僅出現(xiàn)了3次。每個(gè)語(yǔ)步中的時(shí)態(tài)分布也有所不同。其余時(shí)態(tài)因?yàn)橹怀霈F(xiàn)了1次或者沒(méi)有出現(xiàn)。因此本文只討論以上三種時(shí)態(tài)。方法語(yǔ)步（M）、結(jié)果語(yǔ)步（R）以及討論語(yǔ)步（D/C）中，一般過(guò)去時(shí)出現(xiàn)頻次高。其中結(jié)果語(yǔ)步中，一般過(guò)去時(shí)出現(xiàn)頻次最高，有335次。引言語(yǔ)步（I）中，一般現(xiàn)在時(shí)出現(xiàn)22次，一般過(guò)去時(shí)出現(xiàn)14次。是唯一的一般現(xiàn)在時(shí)的出現(xiàn)頻次高于一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)步。

一般過(guò)去時(shí)，主要是用于敘述過(guò)去某一時(shí)刻(時(shí)段)的發(fā)現(xiàn)、某一研究(實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等)過(guò)程。方法語(yǔ)步是交代試驗(yàn)步驟、結(jié)果語(yǔ)步是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以多用一般過(guò)去時(shí)。

一般現(xiàn)在時(shí)用于說(shuō)明研究目的、敘述研究?jī)?nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或討論等，提供了更加客觀的表達(dá)。因引言語(yǔ)步主要是交代文章寫作的背景，所以該語(yǔ)步一般現(xiàn)在時(shí)的使用頻次高于一般過(guò)去時(shí)?，F(xiàn)在完成時(shí)則主要用于介紹研究背景，以及研究結(jié)果的影響和作用，因此出現(xiàn)在引言，結(jié)果以及討論語(yǔ)步中。

通過(guò)以上分析發(fā)現(xiàn)，各語(yǔ)態(tài)中的時(shí)態(tài)運(yùn)用，符合人類的認(rèn)知規(guī)律。并且，園藝學(xué)科期刊論文英文摘要中M，R，D三語(yǔ)步主要使用一般過(guò)去時(shí)。此外，在撰寫英文摘要時(shí)，每個(gè)語(yǔ)步的時(shí)態(tài)也可以根據(jù)實(shí)際分析情況，結(jié)合使用其他語(yǔ)態(tài)，使語(yǔ)言表達(dá)更加的豐富。

2.語(yǔ)步語(yǔ)態(tài)分析

表3 語(yǔ)步語(yǔ)態(tài)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

表4 語(yǔ)步語(yǔ)態(tài)分析圖

從表3的數(shù)據(jù)以及表4的分析圖，我們看到，不同語(yǔ)步的語(yǔ)態(tài)使用頻次不一。

本研究中，引言語(yǔ)步（I），主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)22次，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)13次，相差不大。方法語(yǔ)步（M）的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)79次，是唯一被動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻次高于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)步。且多以“…were discussed”“…were measured”“…were used”“…were determined”“…were studied”等形式出現(xiàn)。并且都是用一般過(guò)去時(shí)。這與康勤、孫萍[8]對(duì)醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)類摘要進(jìn)行研究后，發(fā)現(xiàn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主要出現(xiàn)在方法語(yǔ)步，其他語(yǔ)步中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)居多的研究結(jié)果相吻合。

結(jié)果語(yǔ)步（R）中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻次最高，一共187次。討論語(yǔ)步（C/D）中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)了68次，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)只出現(xiàn)了16次。

由此我們可以看出，在引言語(yǔ)步，結(jié)果語(yǔ)步以及討論語(yǔ)步中，作者都傾向使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)寫作。這與以往傳統(tǒng)的語(yǔ)篇寫作主張使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不同，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)突出客觀事實(shí)，但是表達(dá)冗長(zhǎng)。從被動(dòng)語(yǔ)態(tài)到主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換也體現(xiàn)了作者更加注重表達(dá)的簡(jiǎn)潔、客觀。

3.語(yǔ)步人稱分析

第一人稱代詞(I,we)的使用能縮短作者和讀者之間的距離，有助于實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇體裁的交際目的。通過(guò)對(duì)各語(yǔ)步第一人稱（I，we）的手工標(biāo)注、統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)匯總?cè)缦拢?/p>

表5 語(yǔ)步第一人稱代詞

表5顯示，本文抽取的24篇園藝學(xué)專業(yè)期刊論文英文摘要的第一人稱I出現(xiàn)頻次為0，we出現(xiàn)了2次，而且均出現(xiàn)在討論語(yǔ)步。其他語(yǔ)步第一人稱出現(xiàn)頻次為0。

由此可見，我國(guó)園藝學(xué)期刊論文英文摘要的第一人稱使用頻次低，并且以第一人稱復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。

究其原因，一是因?yàn)楸狙芯克槿〉霓r(nóng)林科技類期刊論文均為實(shí)驗(yàn)型論文，在大家的日常認(rèn)知中，使用第一人稱會(huì)增強(qiáng)主觀色彩，而科技論文講究科學(xué)性，所以作者避免使用第一人稱；二是因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于科研成果持謙遜的態(tài)度，沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值主義觀，因此覺得使用“研究發(fā)現(xiàn)……”“數(shù)據(jù)表明……”等來(lái)代替“我/我們發(fā)現(xiàn)”更好。近年來(lái)，第一人稱出現(xiàn)在科技期刊論文里面已經(jīng)屢見不鮮。第一人稱寫作能避免句子繁瑣冗長(zhǎng)，便于句子理解，使科研成果更加直觀展現(xiàn)在讀者眼前。因此，園藝學(xué)科技期刊論文寫作可以適當(dāng)使用第一人稱，增強(qiáng)摘要的可讀性。

四、總結(jié)

研究表明，我國(guó)園藝學(xué)期刊論文英文摘要已有較為完整的體裁模式。英文摘要的宏觀體裁結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)IMRD語(yǔ)步線性結(jié)構(gòu)模式，其中M-R語(yǔ)步為必選語(yǔ)步。時(shí)態(tài)方面，方法語(yǔ)步和結(jié)果語(yǔ)步中，一般過(guò)去時(shí)使用頻次高。語(yǔ)態(tài)方面，以主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為主，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)較多出現(xiàn)在方法語(yǔ)步中。人稱使用方面，僅出現(xiàn)了兩次第一人稱復(fù)數(shù)（we）。此研究結(jié)果，可為往后園藝學(xué)期刊論文英文摘要的寫作提供指導(dǎo)，也可為讀者通過(guò)摘要快速了解作者的寫作意圖以及文章的主要研究成果提供幫助。

與此同時(shí)，科研工作者還應(yīng)學(xué)習(xí)國(guó)際日漸變化的英文摘要寫作模式以及特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。也可以開設(shè)專門針對(duì)科技論文英文摘要的寫作課程，規(guī)范英文摘要寫作體裁。英文摘要作為學(xué)術(shù)科技成果走向國(guó)際的窗口，提升英文摘要的質(zhì)量，有助于科研成果的傳播。