【摘要】在高職院校思政教育工作中，輔導員在其中發(fā)揮著重要的作用，而就目前來看，由于各種原因的影響，致使高職院校輔導員的思政教育功能出現(xiàn)偏差，因此有必要對其思政教育功能進行糾正，以此確保其思政教育功能的順利實現(xiàn)。為此，本文便對高職院校輔導員思政教育功能的實現(xiàn)進行分析。

【關鍵詞】高職院校 輔導員 思政教育

【中圖分類號】G711；G206 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0074-01

一、高職院校輔導員思政教育功能偏差原因

在高職院校中打造一支綜合素質(zhì)過硬的輔導員隊伍，是對高職院校中長效機制進行改進的重要舉措。在大學生思想政治教育工作中，需要全面貫徹黨的教育方針，而輔導員在其中起到政治引領的作用。不過，事實上輔導員所具有的思政教育功能在現(xiàn)實中所起到的政治引領作用卻十分有限，相反，輔導員的事務處理能力則得到了大幅提高。之所以會造成這種功能偏差，其原因主要有兩點：其一，高職院校中的學生事務非常繁雜，輔導員需要在高職院校中開展學風建設、心理健康指導、日常管理、貧困助學等大量的工作，這使得輔導員無法將更多的精力集中在政治引領工作上；其二，高職院校輔導員在進行思政教育工作時，其政治引領作用無法進行量化，更難以突出其亮點所在，而處理學生事務則與之相反。對于輔導員來說，對其世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)過程是非常漫長的，而且很難呈現(xiàn)出具體的成效，這也使其往往會被輔導員所忽視，反而處理學生事務，則更能突顯出輔導員的價值，使其受到校方領導和學生的肯定與認可。

二、高職院校輔導員思政教育功能的實現(xiàn)

1.加強高職院校輔導員崗位的標準設計

要想確保高職院校輔導員思政教育功能的實現(xiàn)，就必須要加強其崗位標準的設計，將思政教育作為其功能實現(xiàn)的主要路線，通過事務處理來對思政教育的核心價值進行內(nèi)化，同時科學制定輔導員工作量化評價體系，將事務處理作為載體，使輔導員能夠牢牢占據(jù)意識形態(tài)陣地，并在事務處理過程中能夠發(fā)揮出強烈的政治引領作用。輔導員在進行學生事務處理時，其思政教育功能的政治引領作用要想充分發(fā)揮出來，就必須要將主流意識形態(tài)的價值觀巧妙而靈活的向?qū)W生灌輸，使學生在潛移默化中樹立正確的三觀。具體主要有兩點：其一，輔導員應利用學生事務處理這一途徑來內(nèi)化思政教育功能的核心價值，使思政教育中的主流價值觀能夠自然而然的融入到學生事務處理工作中。其二，高職院校應借助于學生事務平臺來對工作量化評價體系進行科學的設置，通過定性定量結(jié)合的定量方法來評價輔導員功能，以此優(yōu)化輔導員功能的實現(xiàn)。

2.強化高職院校輔導員的身份認同感

高職院校要強化對輔導員身份的認同感，一方面要從用工合同和人事編制上入手，提高輔導員的地位與待遇，降低輔導員崗位的職稱障礙，使輔導員能夠順利參加政高職稱評審。此外還要將輔導員的職稱和其收入相掛鉤，提高輔導員的收入水平，使其能夠和教師處于同一待遇地位，以此提高輔導員的身份認同感，使其能夠以自己的職業(yè)而自豪，增強崗位責任感。另一方面，高職院校還要營造和諧的育人環(huán)境，使輔導員能夠和其他教職員工共同努力來發(fā)揮其思政教育功能。

3.提高高職院校輔導員的業(yè)務水平

輔導員的思政教育功能實現(xiàn)，離不開其自身的業(yè)務水平。其一，高職院校應在校內(nèi)建立思政教育論壇，在校內(nèi)發(fā)揚優(yōu)秀輔導員精神，向所有輔導員樹立榜樣，提高院校對輔導員的認可度；其二，高職院校還要在校內(nèi)建立輔導員論壇，將優(yōu)秀輔導員的心得體會及經(jīng)典案例在論壇中展示，使輔導員能夠在論壇中進行積極交流；其三，高職院校還要積極組織輔導員進行技能大比拼，使輔導員在技能比拼中展現(xiàn)自己的風采；其四，為每名新進輔導員指定一名導師來為其提供無微不至的指導，幫助新進輔導員快速提高其業(yè)務能力；其五，在校內(nèi)組建一支綜合素質(zhì)過硬的思政教育團隊，在提高輔導員歸屬感的同時，還能提高年輕輔導員的業(yè)務水平與科研能力；其六，在校內(nèi)開展評優(yōu)評先工作，對校內(nèi)優(yōu)秀輔導員進行組織評選，并對輔導員的職稱評審予以重視，通過職務晉升的方式來確保輔導員思政教育功能的最大化實現(xiàn)。

總而言之，高職院校輔導員的思政教育功能實現(xiàn)直接關系到學生的健康成長，因此高職院校必須予以高度的重視，通過強化其崗位標準設計，提高輔導員對自身身份的認同感和其業(yè)務水平，以此最大限度的發(fā)揮其思政教育功能中所具有的政治引領作用。

參考文獻：

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作者簡介：

靖雯（1992年12月-），女，漢族，山東淄博人，本科學歷，淄博職業(yè)學院藥學系助教。