薛峰 姜有榮

“得體”是語言文字運用考查中的熱點，也是考生有法可依、有分可抓的一個考點，為了幫助廣大考生科學(xué)備考、智慧應(yīng)試，現(xiàn)對其命題特點、趨勢和備考作一指導(dǎo)。

【命題透視】

透視近年來高考和各地模擬考試中的語言表達得體試題，可以探究出其在命題上的如下五個特點：

1. 語料：多為簡短的應(yīng)用文和日常交際用語，有著很強的生活氣息。

2. 考點：通常在文體色彩、語體色彩、感情色彩、謙敬稱謂、引用語言等五大方面設(shè)題。

3. 考查形式：既有單獨設(shè)題考查，也有與語言表達簡明、連貫以及正確使用修辭方法等結(jié)合起來進行考查。

4. 題型及分值：第一種題型是修改題，要求找出語料中表達不得體的詞語并加以修改，多為5分（每處1分）。第二種題型是選擇題，要求選出語言表達得體或不得體的一項，多為3分。第三種題型是表達題，要求按照相關(guān)設(shè)定寫一段得體的話，多為5分。

5. 考查趨勢：2017年、2018年連續(xù)兩年高考都對語言表達得體這一考點單獨設(shè)題進行了考查，預(yù)計2019年高考仍有可能出現(xiàn)，考查方式仍然會以找詞語和改詞語這兩種題型為主，語料的選取還會延續(xù)之前的風(fēng)格，因此考生要多關(guān)注現(xiàn)實生活中的熱點、焦點。

【真題回放】

1. 下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（2018年全國Ⅰ卷）

我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

答：______________________________________________________

【考點透析】本題考查語言表達得體的能力。

【思路點撥】本題語料是某校一則啟事片段，應(yīng)為書面語體。解答時應(yīng)注意題干中“不合書面語體的要求”的答題指向提示。語料中“下水道時常堵住”“管子陳舊”“需要換掉”“學(xué)校打算”“正遇上暑假”等五處語言表達口語化，不符合題干中“書面語體”的要求，所以應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”，“管子”改為“管道”，“換掉”改為“更換”，“打算”改為“計劃”，“正遇上”改為“正值”。

【參考答案】①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。

2. 下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風(fēng)格一致。（2018年全國II卷）

如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者……請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。

答：?______________________________________________________

【考點透析】本題考查語言表達準確、得體的能力。

【思路點撥】本題語料是某報社一則啟事片段，解答時應(yīng)注意題干中“語意準確，語體風(fēng)格”等答題指向提示，從語法、語意以及書面語的使用等方面考慮。“重大事件的參加者”“社會熱點的關(guān)愛者”“征詢有價值的新聞線索”等三處搭配不當，表意不準，應(yīng)將“參加者”改為“見證者”或“參與者”“親歷者”，“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”，“征詢”改為“征集”。 “業(yè)界內(nèi)幕的打探者”“等著您的支持”兩處語言表達口語化，應(yīng)將“打探者”改為“知情者”，“等著”改為“期待”或“等待”。

【參考答案】

“參加者”改為“見證者”或“參與者”“親歷者”;“打探者”改為“知情者”;“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或“等待”。

3. 下列語句中，語言表達得體的一項是（ ）（蘇州市2018屆高三上學(xué)期期中考試）

A.“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O達寬慷慨地說。

B. 程一鳴教授將自己的學(xué)術(shù)專著送給愛徒王斌，他在扉頁上寫下“王斌同學(xué)惠存”的字樣。

C. 主持人黃樂樂說：“感謝嘉賓吳小明，祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部?！?/p>

D. 李燁對張進說：“非常感謝你這次幫我解決了一個大難題，下次如果你有用得著我的地方，我一定會鼎力相助?！?/p>

【考點透析】本題考查語言表達得體的能力。

【思路點撥】解答時應(yīng)注意題干中“語言表達得體”的答題指向提示。敬辭用于對方，謙辭用于己方，不能顛倒，否則就犯了謙敬錯位的錯誤。A項中的“府上”是對別人的家或老家的尊稱，是敬辭，該項用來稱呼自己的家，就犯了敬辭自用的錯誤。C項中的“榮幸”是謙辭，光榮而幸運，該項用于別人，就犯了謙辭敬用的錯誤。D項中的“鼎力相助”是敬辭，大力相助，該項用來表示自己對別人的幫助，就犯了敬辭自用的錯誤。

【參考答案】B

4. 下列交際用語使用不得體的一項是（? ?）（揚州、南通等七市2018屆高三第三次調(diào)研考試）

A. 女士們、先生們，大家好！歡迎光臨古都洛陽?。▽?dǎo)游對旅客）

B. 下一階段的工作我已經(jīng)安排好，如有疑問，歡迎垂詢?。ㄉ霞墝T工）

C. 這次回母校叨擾老師，耽擱您寶貴的時間，真不好意思?。▽W(xué)生對老師）

D. 請記住按時服藥，及時復(fù)診，祝您早日康復(fù)?。ㄡt(yī)生對患者）

【考點透析】本題考查語言表達得體的能力。

【思路點撥】解答時應(yīng)注意題干中“交際用語使用不得體”的答題指向提示。敬辭用于對方，謙辭用于己方，不能顛倒，否則就犯了謙敬錯位的錯誤。B項中的“垂詢”是敬辭，垂問，稱別人對自己的詢問，用于上級對員工不合適，可改為“咨詢”。

【參考答案】B

【備考指導(dǎo)】

語言表達的“得體”指能夠恰當使用語言，符合語境和語體的要求?！绑w”，包括語體（口語和書面語）、事體（表達的對象、場合和目的等）、自體（身份、職業(yè)、尊卑長幼等）。表達時在詞語和句式的選用上應(yīng)注意意義、色彩、語氣乃至分寸上符合這些語境和語體的要求。它常與詞語使用題、病句修改題、各類語言表達題相結(jié)合來考查。

一、備考策略

對語言得體板塊的復(fù)習(xí)備考要想收到事半功倍的效果，就必須堅持“大語文（生活）”和“小語文（學(xué)科）”相結(jié)合的方針，實施以下兩個基本策略：

1. 立足生活，培養(yǎng)能力

要做到語言得體，首先要重視語言運用，做生活的有心人，在日常生活中，要不斷地總結(jié)積累語言運用的最佳方式和得體用語，要多留心學(xué)習(xí)別人好的說話方式和用語，取長補短，不斷地完善自己。用心體驗，反復(fù)揣摩，分析比較，擇善而從。其次，運用語言要注意時間、場合、環(huán)境、對象等方面的得體。有時可委婉，有時可直白;有時可嚴肅，有時可活潑;有時可諷刺，有時也可幽默。不卑不亢的說話態(tài)度，優(yōu)雅得體的肢體語言，活潑俏皮的幽默話語……這些都屬于語言的藝術(shù)。嫻熟地運用這些語言藝術(shù)，你會成為交際中的寵兒和生活舞臺的主角。

2. 積淀知識，支撐能力

從高考考查的實際來看，語言得體考查的重點是分清文學(xué)類語體色彩和實用文體類語體色彩、書面語體色彩和口頭語體色彩，以及當面陳述和請人轉(zhuǎn)述這兩種不同表達方式的準確運用。答題時要特別注意以下幾個方面：

（1）掌握書面語和口頭語的語體特點。

（2）熟悉各種應(yīng)用文的語言特點。

（3）審視具體語言環(huán)境（特別是上下文），選擇恰當?shù)拇朕o、語氣。

（4）風(fēng)格一致，色彩和諧。

二、技法點撥

為了幫助考生精準快捷地解題、作答，現(xiàn)結(jié)合2018年高考語言表達得體試題對突破技法作一點撥。具體來說，可用“五看五審”法：

1. 看對象，審尊卑長幼，謙敬不可錯位

謙敬辭可歸納為一句話——“家大舍小令他人”。即對別人稱自家的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等;對別人稱自家比自己小的人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等;稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家”“舍”外，謙辭還有“小”（如“小女”，稱自己的女兒）、“拙”（如“拙見”，稱自己的見解）、“鄙”（如“鄙見”，稱自己的意見）等等。敬辭只能用于稱對方，而謙辭只能用于稱己方。如果把握不好，就會鬧出笑話。常見的敬辭還有“貴”（如“貴庚”，多用于詢問別人年齡）、“大”（如“大作”，稱對方作品）、“高”（如“高見”，稱對方的見解）、“賢”（如“賢弟”，稱比自己小的男子）、“尊”（如“尊姓”，問對方的姓）、“光”（如“光臨”，稱別人的到來）、“拜”（如“拜托”，托人辦事）、“賜”（如“賜教”，請對方給予指教）、“雅”（如“雅正”，請對方指正）、“惠”（如“惠顧”，稱對方到自己這里來）、“鼎”（如“鼎力”，稱對方對自己的幫助）等等。只要掌握了這些謙敬詞語的含義及使用對象，高考中這類試題就可以迎刃而解。

2. 看場合，審場合氛圍，情理不可悖逆

場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關(guān)對象、身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間的關(guān)系等。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河，往往達不到交際目的，甚至招致不良后果。反之，根據(jù)具體的場合、對象而選擇理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言，往往能收到預(yù)期的效果。

3. 看感情，審褒貶揚抑，情感不可失當

改換感情色彩使用不當?shù)脑~語，能準確嚴密地表達對事物褒貶的態(tài)度。注意在特定語境中，運用“反語”的修辭手法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，起到諷刺調(diào)侃或幽默風(fēng)趣的作用。

4. 看語體，審語體色彩，對象不可忽略

口語、書面語使用要看對象、場合?？谡Z體包括日常談話語體和演講語體，使用較靈活自由;書面語體適用于書面寫作，使用較嚴謹規(guī)范?？谡Z簡明易懂，書面語精確莊重。要根據(jù)不同的語境和交際需要，選擇不同的語體。

5. 看轉(zhuǎn)述，審對象轉(zhuǎn)換，角度不可輕視

當面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達，要恰當運用。面陳，只要根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達簡單一些。請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱代等因素也會有變化，這種表達要復(fù)雜一些，必須考慮將變化了的各種因素作恰當表述。

【對路訓(xùn)練】

1. 下面是四個日常生活交際情景，其中語言表達不得體的一項是（? ）

A. 我們?nèi)疫@次來揚州旅游，叨擾了你們這么多天，真是不好意思了！

B. 有幸跟隨先生您學(xué)習(xí)書畫近十年，但尚無成就，我真是忝列門墻了。

C. 小王同學(xué)說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，下面請大家暢所欲言?！?/p>

D. 我們家家教很嚴，家父常常告誡我們，到社會上一定要清清白白做人。

2. 下面是四種不同的表達用語，其中得體的一項是（? ）

A. 分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……（畢業(yè)贈言）

B. 工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點異議。（廣播稿）

C. 本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗“平庸之惡”》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激?。▽の飭⑹拢?/p>

D. 朋友之間就應(yīng)該肝膽相照，請放心，你拜托我的事情雖然可能要費很大的周折，但我一定盡全力去辦。（短信）

3. 除夕那天，父親讓李明貼對聯(lián)，依次貼在廚房、書房、臥室三處，下列對聯(lián)對應(yīng)正確且符合對聯(lián)要求的一組是（? ）

①粒米皆從辛苦得，寸薪不是等閑來

②廚中妙手調(diào)美味，只憑巧手煮清羹

③漢石周金鴻文永寶，林風(fēng)山月雅興長留

④江山萬里如畫，神州四時皆春

⑤菱花光映紗窗曉，楊柳春風(fēng)擁畫圖

⑥窗前草色侵吟席，簾外花香入睡軒

A. ②④⑥ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③⑥

4. 下面是某經(jīng)銷商的“客戶意見反饋表”中的一段文字，其中有五處不得體的地方，請找出并作修改。

尊敬的客戶你好，首先感謝你對本公司一直以來的信任和支持！為了給你提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，請你務(wù)必給我們的產(chǎn)品、質(zhì)量和服務(wù)評分，并寫下美芹之獻，以便我們改進。我們將饋贈薄禮，請多多海涵。

答：______________________________________________________

5. 某衛(wèi)視《娛評天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)，另類新視角，娛評真假善惡”為特色，針砭時弊，幽默詼諧。現(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應(yīng)聘，請你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語言表達簡明、得體，每條不超過40字。

（1）應(yīng)聘演員：______________________________________________________

______________________________________________________

（2）應(yīng)聘記者：?______________________________________________________

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“對路訓(xùn)練”參考答案：

1. C（“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。它只能對己，C項卻把它用在“陳教授”身上，犯了謙辭敬用的錯誤）

2. A（B“意義”和“異議”是同音詞，在廣播稿中聽起來難以辨別，容易誤解。C 一是“璧還原物”不當，“璧還”是敬辭，“璧還原物”用于自己歸還別人的東西;二是“不勝感激”與“不甚感激”混淆，前者指非常感激，后者相反，指不是非常感激。D“拜托”是敬辭，委托，多用于托人辦事情，此處用于別人托自己辦事情，就犯了敬辭自用的錯誤）

3. D（解答本題需考慮房間的特征和對聯(lián)的對仗要求。①②是寫廚房，但②上下聯(lián)不對仗。③是寫書房，④不是寫書房的對聯(lián)，而是用在客廳的對聯(lián)。⑤⑥是寫臥室的，但⑤上下聯(lián)不對仗）

4. ①“你”改為“您”。②“務(wù)必”改為“在百忙之中”。③“美芹之獻”改為“您寶貴的意見（建議）”。④“饋贈”改為“回贈（贈送）”。⑤“請多多海涵”改為“以示感謝”。

5. 示例：（1）本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理，模仿各類人物的動作。（2）本人口頭表達和書面表達能力都比較強，反應(yīng)機敏，善于觀察分析，能捕捉新聞熱點。（《娛評天下》欄目的特點是“針砭時弊，幽默詼諧”，因而如果要應(yīng)聘演員，就要扣住“幽默詼諧”的特點來寫，重點介紹自己具有幽默詼諧及其表演方面的才能;如果要應(yīng)聘記者，就要扣住“針砭時弊”的特點來寫，從善于捕捉新聞熱點、口頭語言表達和書面表達能力強等方面介紹自己）