本文以《經(jīng)濟學人》的一幅封皮漫畫為例，以概念整合為理論基礎(chǔ)，探索多模態(tài)隱喻的認知意義是如何構(gòu)建的，驗證了概念整合理論研究政治漫畫多模態(tài)隱喻的意義構(gòu)建具有可行性和有效性。

一、概念整合理論概述

概念整合理論是由美國語言學家法考尼埃和特納提出的，它的核心部分是概念整合網(wǎng)絡，指的是以框架為結(jié)構(gòu)的心理空間網(wǎng)絡，其框架是由說話人的背景知識所構(gòu)建，一個完整的概念整合網(wǎng)絡包括了四個心理空間：輸入空間Ⅰ、輸入空間Ⅱ、類屬空間和合成空間。概念整合的過程是將兩個輸入空間共有的成分和結(jié)構(gòu)映射到類屬空間，一個能反映輸入空間所共有的抽象結(jié)構(gòu)和組織；這兩個輸入空間通過跨空間的部分映射，投射到合成空間，在兩個輸入空間投射到合成空間時經(jīng)過“組合”“完善”和“擴展”三個關(guān)聯(lián)步驟，生成合成空間的核心層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新概念。

二、實例分析

這幅漫畫選自英國2018年1月11日《經(jīng)濟學人》的封皮，名為“印度正在消失的中產(chǎn)階級”，如圖1所示。

（一）漫畫的描述和背景

從整體看漫畫，漫畫為左右結(jié)構(gòu)，左邊是一位穿著西裝左手拎著公文包正在抬頭看右側(cè)的人。右邊有三個平臺，最低的綠色平臺上擠滿了穿白色工作服的人，中間是一個虛線的平臺，兩個騎摩托車的人好像正在尋找這個平臺，最高的橘色平臺上有零零散散穿著各式各樣衣服的人，好像正在俯瞰其他兩個平臺的人。

漫畫背景指的是印度經(jīng)濟的現(xiàn)狀，據(jù)最新統(tǒng)計，1980年到2014年印度經(jīng)濟增長使得居民收入增加，但收入占前1%的人幾乎獲取了近年收入增長的三分之一，只有3%的印度人曾經(jīng)坐過飛機，每45個人中只有一人擁有一輛汽車或卡車；最受大眾歡迎的還是電瓶車和移動電話，但都只在大幅降價后才可能購買。

（二）輸入空間的映射

從上面的漫畫描述和漫畫背景來看，輸入空間I是圖中的三個不同平臺，輸入空間II揭露了了印度不平衡的階層現(xiàn)狀，平民階級貧苦而又數(shù)量眾多，正在消失的中產(chǎn)階級和占著近三分之一收入的貴族階級，兩個輸入空間相互映射，從而形成對應的映射關(guān)系：最低的綠色平臺其實就代表印度的底層階級，兩個騎摩托車的人正在尋找的虛線中層平臺代表印度正在消失的中產(chǎn)階級，最高的橘色平臺就代表印度占近整體三分之一年收入的貴族階級，如圖2所示。

（三）心理空間的跨映射和投射過程

心理空間的跨映射和投射過程是指兩個輸入空間的結(jié)構(gòu)和成分映射到類屬空間，同時兩個輸入空間的成分和結(jié)構(gòu)部分的投射和映射到類屬空間的抽象組織共同投射到合成空間。結(jié)合這幅漫畫，輸入空間I的綠色平臺，虛線平臺和橘色平臺與輸入空間的廣大貧苦的底層階級，正在消失的中產(chǎn)階級和占3/1收入的貴族階級，還有兩個空間的其他關(guān)系，相互映射，在類屬空間中形成兩個輸入空間共有的一些屬性，即印度的層級現(xiàn)狀。同時，兩個輸入空間的成分和結(jié)構(gòu)部分投射到合成空間，類屬空間的共有屬性也會投射到合成空間進行加工處理，如圖2所示。

（四）合成和層創(chuàng)結(jié)構(gòu)

合成過程指的是兩個輸入空間的成分部分的投射和類屬空間共有屬性投射共同投射到合成空間進行合成，通過“組合”“完善”和“擴展”三個關(guān)聯(lián)步驟，生成合成空間的核心層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新概念。結(jié)合該漫畫，組合步驟是指兩個輸入空間部分投射到合成空間并且形成新的關(guān)系。完善步驟是指讀者在理解漫畫時需要融入背景知識、認知和文化模式。該政治漫畫的背景知識是指印度當前的經(jīng)濟狀態(tài)和社會狀態(tài)。美國國家威脅預警系統(tǒng)，用綠、藍、黃、橙、紅5色代表從低到高的危險程度，紅為最高，其中橙色代表嚴重級，漫畫中橘色平臺其實隱喻印度的貴族階級人數(shù)過少會對社會造成影響。兩個騎摩托車的人正在尋找中產(chǎn)階級，暗指印度其實不存在所謂的中產(chǎn)階級。然而，中產(chǎn)階級越龐大，社會越穩(wěn)定。這就表明中產(chǎn)階級在社會穩(wěn)定方面起重要作用。因此，從這些方面可以看出，印度正在消失的中產(chǎn)階級可能會阻礙社會的發(fā)展和穩(wěn)定。最后是完善步驟，根據(jù)自身的層創(chuàng)邏輯對合成空間進行認知運行，即各種各樣的背景知識和漫畫描述都證明印度正在消失的中產(chǎn)階級會帶來嚴重影響，過程如圖2所示。

三、結(jié)語

本文運用整合理論對這幅政治漫畫進行詳細分析，探索發(fā)現(xiàn)多模態(tài)隱喻的意義構(gòu)建機制是一種多向、動態(tài)的建構(gòu)過程，以幫助讀者更加深刻地理解漫畫中所表達的隱喻，也為研究多模態(tài)隱喻意義建構(gòu)提供一個新視角。

（遼寧大學）

作者簡介：尹煥瑩（1994-），女，河北石家莊人，碩士，研究方向：外國語言學、應用語言學。