陳廣喬 徐翠華 翟國

摘要：研究生群體是推動我國社會發(fā)展、科技發(fā)展的重要力量，研究生群體中的黨員比例較高，因此研究生黨建工作是高校黨建工作中不可或缺、至關(guān)重要的組成部分。本研究以提升研究生黨建工作實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，從研究生黨性教育機(jī)制的優(yōu)化、組織管理機(jī)制的優(yōu)化以及考核評價(jià)機(jī)制的優(yōu)化三個方面，對研究生黨建工作的開展與優(yōu)化策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：研究生;黨建工作;黨性教育;組織管理;考核機(jī)制

在高校黨建工作中，提升研究生黨建工作的實(shí)效性，是保障研究生黨員先進(jìn)性、推動研究生黨員發(fā)展的重要路徑。因此，高校不僅需要針對研究生黨建工作中存在的問題對研究生黨建工作機(jī)制做出不斷的完善，而且要在新常態(tài)背景下對研究生黨建工作進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新，為研究生黨建工作實(shí)效性的提升提供保障。

一、研究生黨性教育機(jī)制的優(yōu)化

在研究生黨建工作中，黨性教育是引導(dǎo)研究生黨員堅(jiān)持良好作風(fēng)的重要保障，因此，黨性教育應(yīng)當(dāng)是研究生黨建管理工作的重中之重。以提升研究生黨建工作實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)的黨性教育機(jī)制優(yōu)化工作，需要高校從以下幾個方面著手。

一方面，高校要完善研究生黨員三級培養(yǎng)機(jī)制。這要求高校、院系以及班級能在充分發(fā)揮自身作用的同時實(shí)現(xiàn)良好的配合與銜接。具體而言，班級黨支部要負(fù)責(zé)接收學(xué)生的人黨申請書，并通過組織黨章學(xué)習(xí)小組開展基礎(chǔ)性的黨性教育工作;院系要負(fù)責(zé)選拔入黨積極分子，并通過院系黨支部統(tǒng)一授課的方式開展黨性教育工作;學(xué)校要以優(yōu)秀的入黨積極分子以及研究生黨員為培訓(xùn)對象，并以黨校培訓(xùn)的方式開展黨性教育工作。在此過程中，高校、院系以及班級需要共同完成以下三項(xiàng)工作：首先，高校、院系以及班級需要共同制定研究生黨員黨性教育方案，確定黨性教育指導(dǎo)思想、教育內(nèi)容以及教育方式;其次，高校、院系以及班級需要共同開展研究生黨員黨性教育目標(biāo)管理工作;最后，高校、院系以及班級需要共同開展研究生黨員黨性教育隊(duì)伍建設(shè)，通過開展黨性教育隊(duì)伍培訓(xùn)班、強(qiáng)化黨性教育隊(duì)伍內(nèi)部交流，有效提升黨性教育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)以及教育能力，從而為研究生黨建工作實(shí)效性的提升提供保障。

另一方面，高校要構(gòu)建研究生黨員自學(xué)與集體學(xué)習(xí)機(jī)制。在研究生黨建工作中，強(qiáng)化研究生黨員的學(xué)習(xí)意識，是確保研究生黨員在思想層面保持先進(jìn)性的有效路徑，為此，高校需要構(gòu)建完善的研究生黨員自學(xué)機(jī)制以及集體學(xué)習(xí)機(jī)制。從研究生黨員集體學(xué)習(xí)機(jī)制構(gòu)建工作來看，高校要圍繞研究生黨建工作目標(biāo)、研究生黨員需求，對研究生黨員集體學(xué)習(xí)制度進(jìn)行完善;從研究生黨員自主學(xué)習(xí)機(jī)制構(gòu)建工作來看，由于研究生黨員集中上課以及參與活動的機(jī)會不是很多，因此研究生黨員自主學(xué)習(xí)機(jī)制的構(gòu)建能夠與研究生黨員集體學(xué)習(xí)機(jī)制互為補(bǔ)充。此外，高校要構(gòu)建研究生黨員黨性教育工作者與研究生黨員常態(tài)化的交流溝通機(jī)制，利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等為研究生黨員布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過定期考核的方式對研究生黨員自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行驗(yàn)收，從而確保研究生黨員能夠更為主動地參與到自主學(xué)習(xí)中。

二、研究生黨員組織管理機(jī)制的優(yōu)化

在研究生黨建工作中，完善的組織管理機(jī)制對充分發(fā)揮黨建部門的功能與作用、提升研究生黨員整體素養(yǎng)有重要的意義。以提升研究生黨建工作實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)的組織管理機(jī)制優(yōu)化工作，需要高校從以下幾個方面入手。

第一，高校要嚴(yán)格把控與監(jiān)督研究生黨員選拔工作。一方面，高校要對研究生黨員政治預(yù)審制度進(jìn)行完善。在開展研究生黨員政治預(yù)審工作的過程中，高校不僅要對研究生黨員的專業(yè)成績提出明確要求并進(jìn)行考核，而且要重視從思想層面嚴(yán)把政治預(yù)審關(guān)。另一方面，高校要構(gòu)建起完善的入黨介紹人保證制度以及入黨材料管理制度。從入黨介紹人保障制度方面來看，研究生黨員的入黨介紹人應(yīng)當(dāng)對研究生黨員的思想動態(tài)有一定的了解，高校要在“誰介紹誰負(fù)責(zé)”的基礎(chǔ)上構(gòu)建介紹人責(zé)任追究制度。從入黨材料管理制度方面來看，研究生黨員檔案能夠反映研究生成長過程，并且研究生黨員檔案可以作為評價(jià)研究生黨員的重要依據(jù)。因此，高校不僅要根據(jù)研究生的培養(yǎng)方向，明確研究生入黨材料管理單位，而且要對入黨材料管理流程做出優(yōu)化，并構(gòu)建科學(xué)的管理考核制度，從而確保人黨材料管理工作發(fā)揮更大的作用。

第二，高校要充分發(fā)揮黨支部在研究生黨建管理工作中的作用。在傳統(tǒng)的研究生黨員管理模式中，按照年級差異開展統(tǒng)一管理是一種很重要的形式，這種形式的優(yōu)勢體現(xiàn)在同一年級的研究生黨員往往具有相同或者相似的話題，并且在黨建需求方面也存在許多共性。但在實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)，不同年級的黨員數(shù)量并不相同，研究生黨員在專業(yè)方面、課程安排方面也存在較大差異，這不利于統(tǒng)一組織活動。為了使黨支部在研究生黨建管理工作中的作用得到充分的發(fā)揮，黨支部有必要對研究生黨建管理模式進(jìn)行進(jìn)一步的探索與創(chuàng)新，如黨支部可以根據(jù)研究生的研究方向、學(xué)科、課題來開展黨員管理工作，也可以依托宿舍、社團(tuán)以及互聯(lián)網(wǎng)開展黨員管理工作等。從前者來看，這種黨員管理模式能確保黨支部具有的思想引導(dǎo)、戰(zhàn)斗堡壘作用在研究生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)、課題開展中得到充分的發(fā)揮，從而促使研究生黨員管理工作在科研性和紀(jì)律性兩個層面上實(shí)現(xiàn)高度統(tǒng)一;從后者來看，依托宿舍、社團(tuán)以及互聯(lián)網(wǎng)的研究生黨員管理模式，在活動時間的設(shè)置方面體現(xiàn)了較高的彈性，可以確保研究生管理工作更好地適應(yīng)研究生黨員流動性強(qiáng)以及學(xué)習(xí)分散等特點(diǎn)，從而在全面把控研究生黨員思想動態(tài)的基礎(chǔ)上，為研究生黨建工作發(fā)展方向提供依據(jù)。

三、研究生黨員考核機(jī)制的優(yōu)化

在研究生黨建工作中，研究生黨員考核機(jī)制的構(gòu)建、完善以及持續(xù)優(yōu)化，不僅能為研究生黨員的長遠(yuǎn)發(fā)展指明方向，而且能根據(jù)研究生黨建工作取得的成效及時做出調(diào)整。以提升研究生黨建工作實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)的黨員考核機(jī)制優(yōu)化工作，需要高校從以下幾個方面入手。

首先，高校要構(gòu)建科學(xué)全面的考核評價(jià)指標(biāo)體系。具體而言，研究生黨員考核機(jī)制中的考核評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)覆蓋研究生黨員的學(xué)習(xí)、思想以及實(shí)踐等多個方面，并通過指標(biāo)量化以確保研究生黨員的各項(xiàng)表現(xiàn)能夠通過考核評價(jià)工作得到準(zhǔn)確體現(xiàn)。在此過程中，高校也要重點(diǎn)關(guān)注考核評價(jià)指標(biāo)體系的指向作用。

其次，高校要對研究生黨員考核工作方法進(jìn)行優(yōu)化。為了避免研究生黨員考核工作流于形式的問題，在研究生黨員考核工作中，高校要創(chuàng)新考核方法、考核形式等。具體而言，一方面，高校要重視推動研究生黨員考核工作實(shí)現(xiàn)定期與動態(tài)的融合，其中，定期考核的主要目的在于對特定階段的研究生黨建工作成效、研究生黨員成長效果進(jìn)行研究，動態(tài)考核的目的在于確保研究生黨員能夠始終用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)對自身思想與行為進(jìn)行約束。另一方面，高校要重視研究生黨員考核方式的多元化發(fā)展，確保研究生黨員具有的素養(yǎng)能夠從不同方面得到全面的反映。

再次，高校需充分發(fā)揮民主評議在研究生黨員考核工作中的作用。高校要對民主評議內(nèi)容進(jìn)行量化，避免民主評議內(nèi)容脫離研究生黨員學(xué)習(xí)實(shí)際與工作實(shí)際，從而確保民主評議工作體現(xiàn)出較高的針對性。如根據(jù)研究生黨員所處年級的不同以及學(xué)習(xí)任務(wù)、黨建工作重點(diǎn)的不同，民主評議內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出差異性，進(jìn)而推動高校民主評議工作呈現(xiàn)出層次感。同時，高校要對研究生黨員民主評議步驟進(jìn)行梳理與規(guī)范。研究生黨員民主評議工作主要包含五個步驟，即學(xué)習(xí)、自主評價(jià)、黨內(nèi)外評議、組織考察以及表彰處理，為了讓不同的民主評議步驟都取得良好的效果，高校要通過完善黨員教育機(jī)制為研究生黨員學(xué)習(xí)與自主評價(jià)工作提供支撐，通過完善聯(lián)系群眾機(jī)制為黨內(nèi)外評議工作提供支撐，通過完善組織管理體系為組織考察提供支撐等，從而確保民主評議工作得以順利開展，并充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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