袁中華

摘 要：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的時(shí)尚與健康更符合現(xiàn)代高校學(xué)生的審美。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別限制，學(xué)生能夠根據(jù)自身的情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，從運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。高校引入的網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)在教學(xué)方面缺少趣味性，造成其發(fā)展受到限制。本文對(duì)高校網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)困境進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校體育;網(wǎng)球運(yùn)動(dòng);教學(xué)困境

高校引入網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在一定程度上為學(xué)生提供了更多的運(yùn)動(dòng)選擇，尤其是在新時(shí)代背景下，現(xiàn)代人更加注重網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣逐漸濃烈。高校也逐漸意識(shí)到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重要性。但由于學(xué)校缺少師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)硬件設(shè)施缺少，再加上教學(xué)方法存在問題，所以高校網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)陷入困境。為進(jìn)一步提高高校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)水平，我們需要深入了解高校網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)困境形成的原因，以此進(jìn)一步提出相應(yīng)的解決措施。

一 高校網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)困境形成的原因分析

（一）缺少專業(yè)性的教師團(tuán)隊(duì)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有一定的時(shí)尚性，在高校開展運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，體育教師的專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)，才能幫助學(xué)生掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。就目前高校師資力量而言，大多數(shù)高校缺少專業(yè)性的教師，擔(dān)任網(wǎng)球體育教師者一般為業(yè)余愛好者。這類教師并未接受系統(tǒng)性的網(wǎng)球訓(xùn)練，缺少相關(guān)的網(wǎng)球理論知識(shí)。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中，無(wú)法滿足大學(xué)生的技術(shù)需求，從而降低了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（二）高校教學(xué)設(shè)施缺少

雖然高校已經(jīng)將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)引入到體育教學(xué)課程中，但尚未進(jìn)行全面普及，在網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)置方面也存在問題。室內(nèi)室外網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量較少，經(jīng)過相關(guān)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市中的高校擁有的網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量更多，但大多數(shù)高校中的網(wǎng)球場(chǎng)有限。場(chǎng)地缺乏問題限制了高校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)，直接影響了高校體育教學(xué)的發(fā)展。而場(chǎng)地的缺少在一定程度上也會(huì)降低高校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，從而導(dǎo)致網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的地位較低。

二 促使高校網(wǎng)球體育運(yùn)動(dòng)擺脫教學(xué)困境的對(duì)策

（一）加強(qiáng)高校師資團(tuán)隊(duì)力量

為進(jìn)一步促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，學(xué)校在聘請(qǐng)教師時(shí)要選擇專業(yè)性較強(qiáng)的人才，才能確保高校網(wǎng)球普及率提高，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。專業(yè)性的網(wǎng)球教師在一定程度上能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇正確的教學(xué)方式。學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練的過程中，教師只有具備較強(qiáng)的專業(yè)技能才能幫助學(xué)生系統(tǒng)性地掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧，在教學(xué)課上，對(duì)學(xué)生的步伐、站位以及手腕的力度進(jìn)行調(diào)解，學(xué)生只有掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧之后才能形成對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣，才會(huì)在業(yè)余時(shí)間反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）游戲體驗(yàn)教學(xué)法的有效應(yīng)用

體育游戲在一定程度上能夠提高課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。教師要充分利用體育游戲具有的競(jìng)賽性特點(diǎn)，促使學(xué)生在游戲體驗(yàn)的過程中培養(yǎng)出競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以此來(lái)有效提高網(wǎng)球教學(xué)水平。在教學(xué)課前，教師可以利用網(wǎng)球理論知識(shí)，設(shè)置游戲情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，既能提高課堂的趣味性，又能使學(xué)生積極主動(dòng)，提高學(xué)生的理論知識(shí)水平。在實(shí)際課堂教學(xué)過程中，主要以技能教學(xué)與實(shí)踐為主，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，進(jìn)行小場(chǎng)對(duì)打。在對(duì)打的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與掌握網(wǎng)球技巧。在進(jìn)行正手顛球落地教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握顛球要點(diǎn)，顛球是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最實(shí)用的技巧，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng)，促使學(xué)生手腳并用，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。在技巧教學(xué)的過程中，也要將游戲帶入到課堂中，增加課堂的趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，從而幫助學(xué)生緩解疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。

（三）加強(qiáng)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣

為進(jìn)一步提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的地位，高校應(yīng)積極開設(shè)網(wǎng)球課程，進(jìn)一步完善高校內(nèi)硬件設(shè)施，建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地。學(xué)校應(yīng)積極開設(shè)網(wǎng)球社團(tuán)，為學(xué)生提供更多的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所與時(shí)間，網(wǎng)球社團(tuán)的建立在一定程度上也能夠滿足喜愛網(wǎng)球?qū)W生的需求，從而帶領(lǐng)學(xué)生加入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中。學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，定期開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比賽，組織校內(nèi)各系各專業(yè)進(jìn)行聯(lián)賽。網(wǎng)球比賽的開展能將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化有效宣傳，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳方面可以利用新媒體，在學(xué)校官網(wǎng)或者官方賬號(hào)上發(fā)布相關(guān)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)信息，為學(xué)生提供更加多樣化的知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的進(jìn)一步開展需要教師與學(xué)生共同參與，學(xué)校需要加強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)師資力量。加大對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的支持，建立網(wǎng)球場(chǎng)地，加強(qiáng)網(wǎng)球文化宣傳，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。

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