孫玲玲

摘 要：現(xiàn)代教學需要不斷適應(yīng)時代的發(fā)展，因此一些新型的網(wǎng)絡(luò)教學平臺應(yīng)運而生，其中MOODLE平臺就是一個非常好的網(wǎng)絡(luò)教學平臺。而在翻轉(zhuǎn)課堂的實施下，教師依靠網(wǎng)絡(luò)教學平臺組織學生進行自主學習，幫助學生掌握搜集資料以及整理知識的能力，培養(yǎng)學生的動手能力。同時，翻轉(zhuǎn)課堂還成為了聯(lián)系師生的一種有效手段，可以幫助緩和師生關(guān)系。但是，大部分教師還不太明白MOODLE平臺的真正使用方法和使用效果，接下來筆者將進行介紹。

關(guān)鍵詞：MOODLE平臺;翻轉(zhuǎn)課堂;中學古詩詞誦讀;應(yīng)用研究

古詩詞教學在中學語文教學中是非常重要的一個環(huán)節(jié)，所以教師一般會花費非常大的精力去搜集相關(guān)資料來輔助自己的教學。而隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學平臺也慢慢發(fā)展起來，教師可以通過這些網(wǎng)絡(luò)教學平臺輔助教學，并且效果非常好。雖然網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學效果很好，但是很多教師并不知道它在古詩詞誦讀上的作用，接下來筆者將就這個方面進行簡單的介紹，希望筆者的見解可以為讀者帶去不一樣的思考方向。

一、古詩詞誦讀的必要性

1.可以有效幫助學生理解古詩詞的情感。

從古時流傳到現(xiàn)在的詩詞都是歷經(jīng)歲月沉淀的精華，其中都包含著詞作者的豐富感情，而幫助我們理解這些感情的最好方式就是去誦讀。都說書讀百遍，其義自見。在不斷的誦讀中，學生可以慢慢掌握詩詞斷句的方式，有助于培養(yǎng)學生的語感。語感培養(yǎng)起來以后，學生再結(jié)合詩詞背景就可以慢慢的去理解詩詞的感情。同時讓學生誦讀這些詩詞，還可以讓學生掌握詩詞的平仄、韻律，有助于學生從詩詞中發(fā)現(xiàn)美感，領(lǐng)略詩詞的意境，是讓學生迅速記憶詩詞的一個好方法。

2.有助于記憶。

中學課本上的詩詞大多數(shù)都是需要學生去背誦的，所以誦讀除了幫助學生理解詩詞意境之外還兼具著幫助學生快速記憶詩詞的功能。所以，如果在早自習時去班級里走一圈就會發(fā)現(xiàn)許多學生都會捧著語文課本在朗讀詩句，這就是在幫助自己記憶這些詩詞。因為一些詩詞中有古時候常用但是現(xiàn)在不常用的詞句，而這些詞句一般來說都有礙于學生的記憶，所以才需要學生不斷去誦讀，讓自己產(chǎn)生慣性，更加方便學生記憶詩詞。

3.幫助學生積累詞匯同時培養(yǎng)學生語文鑒賞能力。

中學生的詞匯量是有限的，但是他們需要面對繁多的考試，這就要求他們在短時間內(nèi)掌握大量的詞匯，而掌握詞匯的一個方式就是誦讀詩詞。詩詞詞藻華麗，學生通過這些詩詞可以積累下許多的不常用詞匯，進而提升自己的語文水平。同時，經(jīng)典詩詞通常具有極高的鑒賞價值，學生誦讀這些古詩詞可以幫助培養(yǎng)自己的語文鑒賞能力，提升自己的文學素養(yǎng)。

二、MOODLE平臺在古詩詞教學中的作用

1.拓展教學方式。

傳統(tǒng)教學方式比較單調(diào)，學生在這樣的教學模式下會漸漸喪失學習動力，而網(wǎng)絡(luò)教學平臺的興起卻在不斷改變這種局面。網(wǎng)絡(luò)教學平臺通過互聯(lián)網(wǎng)，可以實現(xiàn)音、畫、圖等等的聯(lián)動，不僅可以提升學生學習的興趣，也可以在不知不覺中幫助學生進行記憶。比如在教學時，教師可以播放一些朗誦音頻，搭配著視頻進行播放會有更好的效果。這樣學生可以進行模仿，可以幫助學生快速掌握詩詞的斷句問題，讓學生可以有更多的時間去進行詩詞理解與情感的感悟。這樣的教學方式也可以在一定程度上解放教師，傳統(tǒng)教學模式下教師需要花費大量時間在備課上，教師還需要兼顧課后回顧與習題批改等等事情，時間難免不夠用，使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺可以幫助教師節(jié)省一些時間。

2.有助于提升教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是每一個中學教師都追求的，而網(wǎng)絡(luò)教學平臺可以在一定程度上快速提升教學質(zhì)量。上文也提到了，網(wǎng)絡(luò)教學平臺可以綜合各方優(yōu)勢，為學生展現(xiàn)不一樣的教學效果，學生通過這些教學資料可以更加具體的感受古詩詞的魅力。而在視覺、聽覺的雙重沖擊下，學生很難不對這些古詩詞感興趣，而興趣是最好的教師，學生通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺對古詩詞的學習感興趣就可以促使學生有不斷去學習古詩詞的動力。而不斷的使用音頻可以讓學生對誦讀古詩詞產(chǎn)生一種慣性，幫助學生養(yǎng)成不斷誦讀古詩詞的習慣。

3.有利于師生溝通。

師生關(guān)系是影響學生學習效果的一個重要因素。中學生的思想還比較簡單，他們對學科的厭惡表現(xiàn)的非常明顯，當學生對某一位任課教師產(chǎn)生厭煩心理之后，他們就會對這一門學科產(chǎn)生厭惡情緒。所以教師需要不斷與學生進行交流，幫助緩和師生之間的關(guān)系。而網(wǎng)絡(luò)教學平臺的使用也在一定程度上幫助緩和了師生關(guān)系。不再依托傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學方法，學生與教師之間的關(guān)系就可以有一些不一樣的發(fā)展。使用翻轉(zhuǎn)課堂進行雙向交流，幫助教師了解學生的內(nèi)心世界，讓教師可以根據(jù)學生的進展來相應(yīng)的改變教學方式，提升教學質(zhì)量和教學效率。

三、結(jié)束語

綜上所述，MOODLE平臺在這些古詩詞的誦讀教學上可以發(fā)揮很大的作用，幫助教師進行語文教學，提升教學的效率。而教師需要做的就是根據(jù)現(xiàn)實教學情況，面向全體學生進行教學方法的改變，不斷完善自己，不斷為學生帶去新鮮的教學資訊，幫助學生提升自我。

參考文獻：

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