劉興華

【教學緣起】

2018年3月份，湖南衛(wèi)視曾推出一檔原創(chuàng)聲音魅力競演秀《聲臨其境》，收視率一路飆高。等我開始觀看的時候，網(wǎng)上的討論已經(jīng)很熱了?？戳说谝黄?，我就激動不已，不得不佩服那些演員們的臺詞功底和配音實力。看著看著，我突然跳出一個念頭：如果把“配音”引入課堂，豈不是既鍛煉了學生的口才，又豐富了學生的習作內(nèi)容？設(shè)計學生感興趣的活動，讓學生參與其中，他們的筆才能像高速公路上的小汽車——暢通無阻。

吳忠豪教授曾指出：“總是讓學生著眼于回憶往事中，對于缺少生活經(jīng)驗的小學生來說，的的確確超越學生的年齡和認知?！边@是因為小學生受年齡特點及認識水平的制約，他們的寫作往往需要教師提供一定的情境，需要老師的指導和幫助。學生只有經(jīng)歷了活動的全過程，真實體驗了其間的樂趣，有了自己的親身感受，才能有話可說，有感可發(fā)，有情可抒，再也不會感到作文是一件痛苦的事。

【教學目標】

1.讓學生學會用自己的語言講述和評價劇情以及故事，或者對劇中的人物談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.讓學習為自己喜歡的影視劇、動畫片配音。

【教學準備】

1.調(diào)查學生看過的比較集中的影視劇。

2.下載視頻剪接合并。

【教學時間】

2課時

【教學過程】

一、漫聊影視劇，激發(fā)熱情

引導：你們喜歡看哪些電影、電視劇和動畫片？

師：是啊，精彩的影視劇實在是太多了。今天這節(jié)課，讓我們和自己喜歡的影視劇來一次零距離接觸。（出示：“聲”臨其境）沒有任何作業(yè)負擔，卻有著不同尋常的獎勵，我們進行一次暢快淋漓的聊天。

二、創(chuàng)設(shè)心情，放飛劇情

過渡：前幾天，老師問卷調(diào)查，知道了你們你最喜愛的影視劇、綜藝節(jié)目和動畫片?，F(xiàn)在老師大致匯總了一下，你們看看PPT。女生喜歡的太多了，這里只是一部分。加粗的基本上是男生、女生都喜歡看的。

1.看看這琳瑯滿目的一大堆名字是不是不太過癮啊？劉老師我今天就大方一回，上一道這些片花集錦給大家品嘗品嘗……（播放3分鐘視頻）

2.平常我們總看電視里面給影視劇評這個獎那個獎，什么飛天獎、金雞獎、百花獎、金熊獎等五花八門。今天我們也來評一評自己最喜歡的“最佳影視劇神馬獎”。

3.創(chuàng)設(shè)情景，出示評選程序：

過渡：同學們，點擊率、投票率都是網(wǎng)絡(luò)評選的辦法?，F(xiàn)在課堂上，我們將采用“推薦法”：你如果希望自己最喜愛的那一部影視劇或動畫片能夠得獎，就趕緊積極推薦。我們還將誕生最佳口才——“金話筒獎”3名：“內(nèi)容充實獎”“感受真實獎”“表達流利獎”。獲獎最多的小組不但有星級獎勵，還有意外驚喜哦。小組命名：動畫組、綜藝組、諜戰(zhàn)組……（當場授牌）

討論：誰先來發(fā)表一下高見：怎樣推薦才能讓你喜愛的片子榜上有名呢？

（主要劇情介紹清楚，精彩片段打動人心，人物性格個性鮮明，視角獨特有沖擊力，色彩和諧具有美感，背景音效感染力強……）

三、教師示范，引導發(fā)言

1.拋磚引玉：

前幾年上映過一部電影，叫《新天生一對》。這是一部溫馨感人、笑中帶淚的電影。我看它是因為天才童星小小彬和網(wǎng)絡(luò)爆紅的失控妹的傾情加盟。片中周渝民挑戰(zhàn)演技扮演80后頹廢糟糕老爸，與00后鬼馬兒子小小彬上演了一段“超現(xiàn)代老爸外傳”。

《新天生一對》的故事講述周渝民飾演的阿B是個失意的一蹶不振的賽車手，女友失蹤六年突然帶個小孩說是他兒子，突如其來的意外令他不得不與小鬼頭彬彬一起生活。面對可愛的兒子彬彬，他不僅重燃生活希望，而且父子倆的感情也日益加深。片名“天生一對”也不是指戀愛中的男女，而是周渝民與小小彬飾演的一對父子。小小彬的演技十分了得，不但搞笑一流，而且哭戲一流。他無法看完爸爸的賽車比賽，不得不和媽媽去機場那一場戲，沒有人不被感動……還有那個馬妞的妹妹失控妹，個性活潑外向、古靈精怪，偶爾會失控大哭，搞笑的是前一秒鐘在大哭，后一秒鐘卻是笑臉一張。

所以，我向同學們推薦這部“有溫情、有爆笑、有感動”的電影?！扒懊嫘Φ讲恍?，后面感動到落淚”，是一部“眼淚喜劇”。

影片看點：童星組合賺人笑與淚；俊男靚女甘當綠葉；溫馨親情真摯感人；海邊童話風光如畫；高溫賽車激情四射。

2.討論發(fā)言：最受你們歡迎的影視劇、動畫片劇是哪一部？為什么你喜歡？情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、演技、服裝、道具等方面暢所欲言。

3.推薦交流：每組兩位代表，共6人。

出示聽說要求：

推薦人：要講清影片的名稱，精彩角色、精彩故事、精彩臺詞，哪些情節(jié)給你留下深刻的印象，故事帶給你的思考和收獲。還可以談?wù)勛约褐車说挠^看感受。

聽眾：可以提出問題，如果自己也看過，還可以補充相關(guān)情節(jié)，談?wù)勛约焊邢搿?/p>

4.各個小組自由準備后介紹。

我最喜愛的動畫片（武俠劇、諜戰(zhàn)劇、綜藝節(jié)目）是 《 ______》，因為____________。（情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、演技、畫面、服裝、道具……）

其中______（角色）給我留下了深刻的印象（最讓我佩服），他（她）是一個______的人，他的______值得我學習。（模仿一下自己最喜歡的人物的招牌動作，說說他們的經(jīng)典臺詞）

我推薦這部片子（節(jié)目），還有一個原因是____________。

如果推薦武俠劇，里面提到的武功名稱有哪些？你認為哪些武功最厲害？

（出示PPT）金庸可謂是武俠劇的泰斗，什么《天龍八部》《神雕俠侶》《射雕英雄傳》……還有《鹿鼎記》《笑傲江湖》《俠客行》等，五花八門，層出不窮。其情節(jié)生動曲折，波瀾起伏，著實令人著迷；形形色色的人物，無奇不有的武林秘籍，還有那蓋世武功，充實了我們的課余生活，為我們的生活增添了一份絢麗色彩。

5.聽了同學們繪聲繪色的介紹，老師心中有了“最愛”，不知道你們有嗎？

舉手表決，選出最受班級同學歡迎的四部影視?。▌赢嬈?、綜藝節(jié)目）。

四、牛刀小試，現(xiàn)場配音

1.看了片段，也講了最愛，可是老師還是覺得少了點什么……

2.福利時間：欣賞綜藝節(jié)目《聲臨其境》兩個片段：

（1）王源配音《獅子王》。你們的王源小哥哥配音好不好，萌不萌？

（2）朱亞文配音《亮劍》。知道什么是硬漢了吧？朱亞文可是第一季《聲臨其境》的冠軍！

他們的配音好不好，哪里好？掌聲送給優(yōu)秀的演員。

3.你們敢不敢嘗試更加具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)？

我們來給經(jīng)典片段配音，挑戰(zhàn)一下自己。北京衛(wèi)視有《跨界喜劇王》和《跨界歌王》，今天我們也來個《跨界配音》。

出示選擇片段：《名偵探柯南》《蠟筆小新》《家有兒女》《小豬佩奇》《熊出沒》《海綿寶寶》

4.現(xiàn)場配音。

5.評議頒獎：今天誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？給講述的同學評選出“感受真實獎”“表達流利獎”“創(chuàng)意發(fā)揮獎”。

五、梳理課堂，寫作指導

1.今天我們在看看、說說、演演之間，評出了最受大家歡迎的影視劇、動畫片和綜藝節(jié)目。這樣的課堂要怎樣停留在我們的記憶深處呢？沒錯——用筆記錄下來。

2.版塊回顧。

說的部分：誰的口才最難忘，為什么？再現(xiàn)一下場景吧。

配音部分：第一次嘗試配音好玩吧？說說你的心理活動，誰的配音最形象？

學生片段《將配音進行到底》（五A班 樓怡岑）：

屏幕上排列著幾個影視劇的名字，大家異口同聲地說：“《家有兒女》——肯德基成交！”唉，真是“一班人，一條心！”我應(yīng)該上去，還是不去呢？先看看“敵方陣容”再說吧！

只見動畫組的小熊和蓉兒毫不猶豫地舉起手來，老師也毫不猶豫地選了她倆：“你們是要表演反串嗎？”一遍配音下來，不愧是高手，別看她們個子小，效果相當不錯。

見這陣勢，我上了也不一定贏，還是讓楊瑜和琦琦爭爭光。果然不出我所料，楊瑜筆桿子吞進肚——胸有成竹地站了起來，連跟著我們的小Bob也站了起來。一個人當劉星，一人當“鍵盤”。這奶聲奶氣的Bob說起話來可真不賴嘛！讓我想起上個環(huán)節(jié)的一句話：“有殺氣！”我們齊聲喊道：“有奶氣！”后面的老師哄堂大笑。

這時間諜戰(zhàn)組的張延和袁杭等不及了，一上來就一邊晃身體，一遍配音，晃著晃著就下了臺。

3.學生成文。

釋放無限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心，光明和黑暗交織著，廝殺著，這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f般無奈的人世間。

——雨果《悲慘世界》