劉黎明　李其武

紅色文化是中小學(xué)德育工作重要的內(nèi)容之一，將軍文化則是紅色文化的精髓。將軍文化是將軍們高尚的品質(zhì)、偉大的精神、動(dòng)人的故事、珍貴的故跡以及與將軍有關(guān)的一切教育活動(dòng)的總和，“樸、誠(chéng)、勇、毅、新”是將軍文化的內(nèi)涵，樸修心、誠(chéng)立身、勇導(dǎo)行、毅養(yǎng)性、新啟智是踐行將軍文化的價(jià)值體現(xiàn)。紅安縣將軍城小學(xué)為將軍文化融入德育做出了積極探索。

一、打造將軍文化品牌，彰顯辦學(xué)特色

營(yíng)造將軍文化濃厚氛圍。一方面，在校園基礎(chǔ)建設(shè)及校園布局中彰顯將軍文化。學(xué)校建有將軍文化宣傳櫥窗，立有大型將軍畫(huà)像宣傳牌，學(xué)校門(mén)樓兩側(cè)懸掛著老將軍為學(xué)校的題詞寫(xiě)真。此外，校園內(nèi)還創(chuàng)辦了將軍文化園。通過(guò)將軍文化園，向師生展示學(xué)校培育、推進(jìn)將軍文化的歷程和成果。學(xué)校還投資興建了將星廣場(chǎng)和紅星藝術(shù)苑，開(kāi)辟了將軍書(shū)法長(zhǎng)廊，展示了紅安籍61位授銜將軍的豐功偉績(jī)和全國(guó)新一代將軍代表的文房墨寶，彰顯出新時(shí)代將軍的文韜武略，真正做到了“讓每一面墻壁皆紅色、每一處景觀都育人”。另一方面，學(xué)校按照“突出特色，注重實(shí)效”的教育思路，從辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理等方面體現(xiàn)將軍文化特色。全校61個(gè)班級(jí)即61個(gè)中隊(duì)，皆以紅安籍將軍的名字命名，如陳錫聯(lián)中隊(duì)、韓先楚中隊(duì)、王近山中隊(duì)等。園林、連廊、樓道和教室的布置都融入將軍文化元素，或畫(huà)像，或題詞，或展示將軍作品。學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟專題、專欄，定期播放、播報(bào)紅安將軍錄、紅安革命舊址簡(jiǎn)介、紅安將軍的戰(zhàn)斗故事及文稿。

構(gòu)建將軍文化評(píng)價(jià)體系。為了把將軍文化全方位地融入教育、教學(xué)及每一個(gè)管理環(huán)節(jié)之中，學(xué)校按照將軍文化的內(nèi)涵——“樸、誠(chéng)、勇、毅、新”來(lái)制訂星級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師、學(xué)生、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。具體方法是：每學(xué)年評(píng)選出一批一星儒雅教師、二星儒雅教師、三星儒雅教師，每學(xué)期評(píng)選出一批一星勇毅少年、二星勇毅少年、三星勇毅少年，每月在各處室、各年級(jí)、黨工團(tuán)隊(duì)中評(píng)選出一星創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、二星創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、三星創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，每周評(píng)選出一星班級(jí)、二星班級(jí)、三星班級(jí)，在教學(xué)比武中評(píng)選出一星課、二星課、三星課……評(píng)選結(jié)果定時(shí)公布，并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀或證書(shū)。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系形成了團(tuán)隊(duì)、班級(jí)、教師、學(xué)生一條龍激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校各處室團(tuán)隊(duì)之間、各年級(jí)之間、各班級(jí)之間、教師與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間比學(xué)趕超的風(fēng)尚日趨濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足，教師的奉獻(xiàn)精神更強(qiáng)。

二、整合將軍文化資源， 提升德育效能

加強(qiáng)將軍文化陣地建設(shè)。將軍文化的踐行與推進(jìn)必須有良好的平臺(tái)，它能起到一般教育形式所不能替代的直觀、形象的教育作用。學(xué)校在教育主管部門(mén)的組織下，因地制宜地精選了相應(yīng)的德育陣地，認(rèn)真研究、尋找陣地與學(xué)校教育之間的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘這些基地的將軍文化元素，擴(kuò)大其影響力和感染力。同時(shí)，各處室及年級(jí)組充分發(fā)揮德育陣地的作用，經(jīng)常組織學(xué)生到陣地開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)德育資源的開(kāi)發(fā)和整合，積極構(gòu)建以革命傳統(tǒng)教育為著力點(diǎn)的將軍文化教育體系。

開(kāi)發(fā)將軍文化特色課程。學(xué)校組織骨干教師編寫(xiě)了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《將軍的搖籃》《永遠(yuǎn)的豐碑》《將軍童年的故事》《將軍風(fēng)采》等系列校本教材，供學(xué)生課內(nèi)外閱讀。其中，《將軍童年的故事》被推薦為全縣中小學(xué)鄉(xiāng)土教材范本。為了發(fā)揮紅色歌謠對(duì)小學(xué)生的教育作用，學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)聯(lián)合音樂(lè)教研組抽調(diào)專班收集整理了30多首紅色歌謠，裝訂成冊(cè)，作為音樂(lè)課的校本教材，要求教師在音樂(lè)課、班團(tuán)（隊(duì)）會(huì)上組織學(xué)生學(xué)唱。

強(qiáng)化將軍文化學(xué)科滲透。學(xué)校運(yùn)用體驗(yàn)教育的理念，以紅安厚重的歷史人文資源為素材，讓學(xué)生在實(shí)踐中開(kāi)展系列研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。如在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料弄清“黃安”更名為“紅安”的時(shí)間、緣由；引導(dǎo)學(xué)生從校名入手，體會(huì)“將軍城小學(xué)”校名的意義和將軍文化的深刻內(nèi)涵；語(yǔ)文課教師組織學(xué)生參觀革命遺址后寫(xiě)參觀日記，組織學(xué)生讀將軍故事，寫(xiě)讀后感；思品課教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土教材，了解老區(qū)人民的英雄斗爭(zhēng)史；體育課教師組織學(xué)生做“抓特務(wù)”“緊急轉(zhuǎn)移”“突破封鎖線”等小游戲；美術(shù)課教師組織學(xué)生到紀(jì)念碑、紅軍洞等地寫(xiě)生。音樂(lè)教研組多年來(lái)一直把紅色歌謠作為音樂(lè)教學(xué)的校本教材，精選了12首革命歌曲，教學(xué)生傳唱，并把唱紅歌納入音樂(lè)課必考內(nèi)容。這些課程從設(shè)計(jì)與開(kāi)展都滲透了將軍元素，使學(xué)生在潛移默化中受到將軍文化的熏陶。

三、踐行將軍文化內(nèi)涵 ，開(kāi)展多彩活動(dòng)

讓將軍文化活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校結(jié)合時(shí)令和節(jié)日，積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，讓將軍文化活動(dòng)常態(tài)化。確定一處革命遺址或紀(jì)念館或?qū)④姽世镒鳛榻逃?，聘?qǐng)一名老紅軍或老干部擔(dān)任輔導(dǎo)員，每年組織一次將軍墓祭掃活動(dòng)，每學(xué)期為老紅軍或孤寡老人搞一次社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次將軍文化專題講座。政教處利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)活動(dòng)做出系列安排：組織學(xué)生慰問(wèn)軍屬烈屬；組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神和助人為樂(lè)精神；組織師生祭掃秦基偉將軍墓，并在墓前舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式；舉行“我和紅軍爺爺奶奶比童年”征文比賽；組織學(xué)生給老將軍寫(xiě)慰問(wèn)信；通過(guò)舉行手抄報(bào)比賽、圖片展覽等活動(dòng)，給祖國(guó)母親慶祝生日；舉行黃麻起義紀(jì)念活動(dòng)，組織學(xué)生模擬小長(zhǎng)征；舉行大型文藝會(huì)演，高唱紅色歌謠，演講將軍童年的故事。

讓將軍文化活動(dòng)精品化。學(xué)?！扒鼗鶄ブ嘘?duì)”“韓先楚中隊(duì)”“王近山中隊(duì)”等優(yōu)秀中隊(duì)沐浴將軍文化，借助將軍威名，做足紅色文章。二十多年來(lái)，先后開(kāi)展了“講將軍故事，做勇毅少年”“給將軍寫(xiě)信，送新春祝?！薄皩④娮阚E，續(xù)愛(ài)心新篇”“游烈士陵園，當(dāng)紅色導(dǎo)游”“大手牽小手——我給廳官講將軍故事”等活動(dòng)。其中由“秦基偉中隊(duì)”組織的“小小講解員，深深?lèi)?ài)國(guó)情”活動(dòng)專題片在中央電視臺(tái)午間新聞播出，得到了時(shí)任湖北省省委書(shū)記俞正聲同志的高度贊揚(yáng)。俞正聲聽(tīng)完我?！靶⌒≈v解員”的講解，動(dòng)情地對(duì)前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)和游客們說(shuō)：“我走遍全國(guó)各地，還是第一次看到這么小的講解員。他們小小年紀(jì)就能講將軍的故事，我們的革命事業(yè)后繼有人啊！”

在將軍城小學(xué)一系列的德育實(shí)踐中，“樸、誠(chéng)、勇、毅、新”的將軍文化正滲透在學(xué)校的每一個(gè)角落，融入每一名師生的心中。

（作者單位：黃岡市紅安縣將軍城小學(xué)）

責(zé)任編輯 孫愛(ài)蓉