胡艷　代瑞

竹溪縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校以青年教師培養(yǎng)為突破口，通過多種方法加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師整體素質(zhì)得到了提升。

正師風(fēng)。教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)是師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)在的必然要求。具有良好道德修養(yǎng)和人格魅力的教師會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生潛移默化的影響，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)、高尚的道德情操。要落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，必須提高教師的綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校結(jié)合黨員“雙十星”爭(zhēng)創(chuàng)、以“黨旗鑄師魂，園丁育棟梁”為主題，在全校開展了三項(xiàng)活動(dòng)。一是開展“強(qiáng)一流素質(zhì)、樹一流形象、創(chuàng)一流業(yè)績、辦一流學(xué)校”活動(dòng)，通過各種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德》等教育基本法，督促教師遵守教育法規(guī)、依法執(zhí)教。二是開展“黨員示范崗”活動(dòng)。教師不僅要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)和強(qiáng)烈的科研意識(shí)，更要具備高尚的品德修養(yǎng)。學(xué)校在教師中推行黨員掛牌上崗制度，要求黨員身份亮出來，平時(shí)工作看出來，關(guān)鍵時(shí)刻站出來，引導(dǎo)黨員帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，激勵(lì)黨員爭(zhēng)當(dāng)黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒。三是大力開展“尋找最美思源人”活動(dòng)。以師德為標(biāo)桿，尋找典型，將活動(dòng)貫穿于每項(xiàng)常規(guī)工作之中，與爭(zhēng)創(chuàng)“四有”好教師相結(jié)合，增強(qiáng)了教師的愛心和責(zé)任心，促進(jìn)了教職工工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

抓學(xué)習(xí)。學(xué)校全力推進(jìn)“比、研、修、讀、講”五位一體研修制度?！氨取保丛谡n堂實(shí)踐中“練兵比武”，通過開展教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，讓教師在比賽中脫穎而出?！把小保丛诮萄谢顒?dòng)中提升能力，學(xué)校申報(bào)的省、市、縣三級(jí)課題研究全面鋪開。“修”，即在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中開闊視野，學(xué)校通過請(qǐng)優(yōu)秀師德教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科骨干教師講課等方式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；學(xué)校還與北京四中網(wǎng)校合作，讓本校學(xué)科教師參加北京四中網(wǎng)校培訓(xùn)?！白x”，學(xué)校開展“經(jīng)典詠流傳，書香潤思源”活動(dòng)。校長每學(xué)期向全體教師贈(zèng)2本書，讓教師讀書談體會(huì)，引導(dǎo)教師在讀書寫作中逐步成長；課間操期間，師生齊誦經(jīng)典，讓教師在“文化立?！狈諊囊I(lǐng)下浸潤書香，善于思考，勤于筆耕?！爸v”，即教師在講壇中練就本領(lǐng)。學(xué)校開展“師德演講”“班主任論壇”“名師講學(xué)”“朗讀者”“故事會(huì)”等活動(dòng)，讓每位教師在讀、講、說中不斷提升自己的能力。

建機(jī)制。一是全面落實(shí)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，學(xué)校聘請(qǐng)部分骨干教師作為導(dǎo)師，引導(dǎo)青年教師成長。導(dǎo)師做到“三帶”：帶師德——以身作則，為人師表；帶師魂——愛崗敬業(yè)，進(jìn)取奉獻(xiàn)；帶師能——育人藝術(shù)，教學(xué)技法。青藍(lán)工程實(shí)行導(dǎo)師和學(xué)徒雙向考核機(jī)制，雙向加壓，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，促使新教師“一年入門，兩年成長，三年成熟，五年成骨干”。二是落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包學(xué)科責(zé)任制和黨員干部包學(xué)生責(zé)任制，扎實(shí)推進(jìn)課堂巡查制、推門聽課制、月查月報(bào)制的常規(guī)教學(xué)“三制”管理模式。三是實(shí)施“黨員教師雙培養(yǎng)”機(jī)制，讓黨員發(fā)揮先鋒模范作用，將黨員培養(yǎng)成骨干教師；對(duì)骨干教師加強(qiáng)思想引導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)，將骨干教師發(fā)展為黨員。

（作者單位：十堰市竹溪縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）