趙秀臣

摘要：隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長，高校教育的不斷改革，社會各界人士開始高度關(guān)注到大學(xué)生思想教育工作。紅色歌曲合理應(yīng)用作為大學(xué)生思政教育過程的重中之重，是一項不可或缺的關(guān)鍵內(nèi)容，直接關(guān)系到培養(yǎng)大學(xué)生良好的民族精神和人格品質(zhì)。因此，高校思政教師要積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，通過將優(yōu)秀紅色歌曲與思政教育有機(jī)結(jié)合在一起，開展多元化的實踐教學(xué)活動，這樣不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的思政學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高思政教學(xué)質(zhì)量和效率，還可以推動高校思政教育穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。本文將進(jìn)一步對紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的作用展開分析與探討。

關(guān)鍵詞：紅色歌曲? ?大學(xué)生? ?思想政治教育

中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）05-0124-02

當(dāng)前是一個教育創(chuàng)新時代，高校大學(xué)生思想政教育工作發(fā)展要與時俱進(jìn)，跟上時代前進(jìn)的腳步。基于教育新形勢下，高校思政教師必須敢于打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)法的弊端，加強對課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的優(yōu)化改善工作，充分發(fā)揮出紅色歌曲在思政教學(xué)課堂中的價值作用。紅色歌曲作為現(xiàn)代青少年的“精神氧吧”，同時也是高校大學(xué)生思政教育的核心載體，通過將紅色歌曲教育內(nèi)容融入到思政課堂中，不僅能夠向?qū)W生彰顯優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，弘揚先進(jìn)愛國主義精神，還可以促進(jìn)高校思政教育的穩(wěn)定建設(shè)發(fā)展。

一、紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的主要作用

（一）提高大學(xué)生精神文化水平

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，大學(xué)生無時無刻不在接觸多元文化，不同文化的學(xué)習(xí)了解會促使一些學(xué)生產(chǎn)生錯誤發(fā)展觀念，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)價值取向扭曲、政治信仰迷茫以及個人主義強烈等問題，高校更需要加強大學(xué)生思想政治教育工作，注重提高學(xué)生的精神文化水平。高校思政教師通過將紅色歌曲融入到實踐課堂教學(xué)中，能夠發(fā)揮出其良好的美育功能，向?qū)W生傳揚中華民族優(yōu)秀思想文化，引導(dǎo)幫助大學(xué)生建立起先進(jìn)的思想精神。眾所周知，音樂藝術(shù)是無國界的，絕大多數(shù)學(xué)生都熱愛音樂，愿意接觸音樂教育和學(xué)習(xí)。紅色歌曲往往都具備了積極向上的思想文化內(nèi)涵，思政教師通過在實踐教學(xué)活動中傳唱宣揚紅色歌曲精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生價值觀和社會觀。就比如，在紅色歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》中歌詞描述的一樣“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……沿著革命先輩的光榮路程”。該歌曲充分表達(dá)了作為接班人應(yīng)該為了革命勇往直前、不畏艱難的精神思想，這也是現(xiàn)代大學(xué)生普遍缺乏的價值精神觀念。在思政課堂上講解傳唱這樣的紅色歌曲，能夠讓大學(xué)生珍惜熱愛眼前生活，心甘情愿投入到偉大祖國建設(shè)事業(yè)中。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生愛國意識

在大學(xué)生思想政治教育中引入利用優(yōu)秀紅色歌曲能夠科學(xué)體現(xiàn)出中華民族的核心價值觀，紅色歌曲文化的傳承發(fā)揚能夠最大程度提升大學(xué)生的愛國意識，促使學(xué)生形成敢于拼搏、吃苦耐勞的精神。高校思想政治教育的主要目的就是培養(yǎng)大學(xué)生良好愛國意識，能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識到維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)建設(shè)祖國的重要性[1]。思政教師在課堂上利用多媒體設(shè)備播放紅色歌曲，講解紅色歌曲有關(guān)的背景故事，能夠促使廣大學(xué)生潛移默化的接受愛國主義思想熏陶，從而有效激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。就比如，思政教師可以在課堂上播放《歌唱祖國》這首歌，讓學(xué)生充分感受歌曲中歌詞表達(dá)的思想感情，歌詞中“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江……英雄的人民站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅強如鋼”?！陡璩鎳酚直蛔u為“第二國歌”，是一首被大眾所熟知的愛國歌曲，經(jīng)常出現(xiàn)在各種重大活動中，具有一定愛國主義教育作用，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義意識。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價值觀

青年學(xué)生作為國家建設(shè)發(fā)展的未來，高校必須履行好自身的職責(zé)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成高能力、高素質(zhì)的人才。青年學(xué)生能否樹立起正確的人生價值觀和社會觀，直接關(guān)系到我國社會建設(shè)能否可持續(xù)地發(fā)展，因此，高校思政教師要高度重視引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確價值觀，能夠走向正確的發(fā)展道路。紅色歌曲蘊含了先進(jìn)的精神涵義，通過將紅色歌曲融入到思政課堂教學(xué)中能夠深化學(xué)生的正確自我認(rèn)識，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)[2]。就如紅歌《八路軍軍歌》中唱到的：“首戰(zhàn)平型關(guān)，威名天下?lián)P。游擊戰(zhàn)，敵后方，鏟除偽政權(quán);游擊戰(zhàn)，敵后方，堅持反掃蕩……爭民族獨立，求人類解放”。歌曲中描述了革命歷史的不同階段內(nèi)容，戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭中不畏艱險、勇往直前，正是這種大無畏精神才有了今天的美好生活。思政教師在讓學(xué)生認(rèn)真聽完這首紅歌后，然后引導(dǎo)學(xué)生去深入解讀歌詞蘊含的文化精神，幫助學(xué)生樹立起正確價值觀和社會觀，促使學(xué)生走向偉大的社會主義建設(shè)道路。

二、紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的實踐應(yīng)用

（一）完善思想政治教學(xué)內(nèi)容

高校教育最為重要的目的就是向社會培養(yǎng)輸送大量優(yōu)秀人才，這些人才不僅熟練掌握各項專業(yè)技能和知識，還必須具有良好的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)。因此，高校要高度重視大學(xué)生的思政教育管理工作，積極完善思政教育內(nèi)容，確保能夠調(diào)動起學(xué)生思政學(xué)習(xí)的積極性和主動性。高校要健全思政課程教育體系，合理將紅色歌曲文化納入到思想政治教育教材中，指導(dǎo)思政教師利用計算機(jī)設(shè)備制作與紅色歌曲有關(guān)的思政課堂教學(xué)課件，讓學(xué)生能夠隨時隨刻進(jìn)行上網(wǎng)查詢閱覽相關(guān)信息內(nèi)容[3]。當(dāng)高校思政教師在進(jìn)行《中國近現(xiàn)代史綱要》教材教學(xué)時，教師可以在課堂上合理應(yīng)用對應(yīng)的紅色歌曲內(nèi)容，發(fā)揮出紅色歌曲文化的熏陶教育作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確價值觀。

（二）創(chuàng)新思政教學(xué)模式

基于教育新形勢下，高校思政教師要提高自我創(chuàng)新意識，加強對課堂教學(xué)模式的優(yōu)化改進(jìn)工作。因此，高校思政教師可以通過采用紅色歌曲與思政課堂結(jié)合的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思政課程內(nèi)容特點，有針對性地引進(jìn)利用紅色歌曲，幫助自己完成預(yù)先制定的思政教學(xué)任務(wù)目標(biāo)，提高思政課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。高校思政教師在實踐教學(xué)課堂上利用紅色歌曲創(chuàng)建出良好的教學(xué)情境，營造出和諧愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。就比如，思政教師可以結(jié)合思政教學(xué)內(nèi)容和紅歌背景文化，利用多媒體設(shè)備播放一些相關(guān)圖片和視頻，然后引導(dǎo)學(xué)生在觀看圖片和視頻后展開思考分析[4]，進(jìn)行對實際問題的深層次交流探討。在《繡紅旗》這首紅歌思政教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生觀看歌曲中江姐所在監(jiān)獄的圖片和江姐等人親手繡的五星紅旗圖片，讓學(xué)生以小組形式去討論江姐等人在繡紅旗時的內(nèi)心感受，發(fā)表自身的想法和觀點，最后教師進(jìn)行總結(jié)點評。

（三）豐富思想政治實踐教育活動

在高校思政教學(xué)活動中，思政教育管理者除了要注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，滿足大學(xué)生在思政課堂上的各項學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。高校思政教育管理者還必須以紅色歌曲作為思政教育主題，積極組織引導(dǎo)廣大師生參與到多元化的紅色歌曲文化實踐活動中，激發(fā)大學(xué)生對紅色歌曲的學(xué)習(xí)了解興趣，提高學(xué)生的思政綜合學(xué)習(xí)水平和綜合素養(yǎng)。就比如，在國慶節(jié)放假之前，高校教育管理者可以組織大學(xué)生開展紅歌演唱比賽活動，讓學(xué)生自主選擇參賽曲目，并對參賽曲目進(jìn)行簡短的介紹，發(fā)表自身對該歌曲的看法和感受，這樣有利于學(xué)生將真情實感融入到歌曲表演中，充分體驗感受到紅色歌曲中所蘊含的精神文化，從而提高學(xué)生的精神水平。

三、結(jié)語

綜上所述，高校要想實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展，培養(yǎng)出更多高能力、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，就必須充分發(fā)揮出紅色歌曲文化的教育作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立起正確的人生價值觀和社會觀，提高大學(xué)生的精神水平，促進(jìn)學(xué)生思政學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。

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