王赫陽

【摘要】我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，環(huán)境問題也日益突出，綠色化學(xué)成為了當(dāng)前解決環(huán)境能源問題的重要手段之一。對于中學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，更為國家的可持續(xù)發(fā)展提供相關(guān)的動力人才。本文探討綠色化學(xué)的意義和發(fā)展，幫助中學(xué)生在綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)中樹立綠色理念。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué) 中學(xué)生 發(fā)展

【中圖分類號】X322；G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0166-02

化學(xué)對人們的衣食住行有著重要的影響，甚至在很多的高科技領(lǐng)域中都能夠看到化學(xué)學(xué)科的身影?；瘜W(xué)在推動人類社會發(fā)展的同時，也為社會發(fā)展提供了一系列的負(fù)面影響，比如充斥我們眼球的化學(xué)污染有倫敦化學(xué)煙霧事件、日本的水俁病、切爾諾貝利核電站的泄漏等等，因此樹立綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念對于中學(xué)生而言是極為重要的，通過對于綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識，參與到環(huán)境治理的隊(duì)伍，不斷的改善當(dāng)前的惡劣環(huán)境，為全人類的幸福謀福祉。

1.綠色化學(xué)的意義

1.1促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展

綠色化學(xué)可促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。人類自工業(yè)文明開始，化學(xué)的身影就進(jìn)入了人們的生活當(dāng)中，為人類帶來福利的同時也造成了巨大的環(huán)境污染和生態(tài)失衡，為此我國提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。綠色化學(xué)的課程開展，可以從源頭上和環(huán)節(jié)上減少對環(huán)境的污染，改善人們的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡，滿足可持續(xù)發(fā)展的基本需求。在高中階段是個人發(fā)展和個人意識形成的關(guān)鍵時期，所以讓學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)，能夠讓學(xué)生最早的將環(huán)保的理念深化于心，這對日后社會的發(fā)展有著巨大的意義。

1.2提高中學(xué)生的核心素養(yǎng)

新課程教學(xué)目標(biāo)改革提出在化學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，必須要幫助學(xué)生明白化學(xué)對于人類健康的影響，讓學(xué)生采取化學(xué)知識掌握生活規(guī)律。為此，在高中教材當(dāng)中特意提出了“環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)”為標(biāo)題的專題介紹，通過這一模塊課程的學(xué)習(xí)，將綠色化學(xué)的理念深化到學(xué)生的心中，這種教材安排的方法，能夠使綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的明確清晰。

2.綠色化學(xué)學(xué)習(xí)的途徑

2.1有效利用課堂的教學(xué)環(huán)境

在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，教師必須要將綠色化學(xué)和環(huán)境保護(hù)的一些相關(guān)概念融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識的同時，明白化學(xué)對于生態(tài)環(huán)境和人們生活的益處，達(dá)到綠色化學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。就比如說很多人在學(xué)習(xí)二氧化硫的性質(zhì)時，學(xué)生知道二氧化硫是一種化工原料，也是當(dāng)前大氣成分當(dāng)中重要的污染物之一，甚至對于很多的食品健康來說，二氧化硫也成為了食品安全的大敵，在很多新聞報道當(dāng)中提出一些不法商販利用二氧化硫漂白一些東西來牟取暴利，但事實(shí)上而言，在教材的很多地方可以看出，二氧化硫?yàn)榫G色化學(xué)的發(fā)展也作出了巨大的貢獻(xiàn)，所以，我們更加清楚對于任何一種化學(xué)物質(zhì)的學(xué)習(xí)，必須要從正反兩個角度加以理解。

2.2在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)綠色化學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所以實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，但是大家發(fā)現(xiàn)很多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要提前進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，一些實(shí)驗(yàn)在操作過程當(dāng)中是非常的簡單方便的，但是這種簡單方便的實(shí)驗(yàn)操作，卻很少兼顧環(huán)境污染，所以在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，就要有綠色化學(xué)的理念。就比如說，對于氯氣的采集和制造而言，采取密閉向上排空氣法收集，則更加的綠色環(huán)保。還有對于很多化學(xué)藥品的取料，只要嚴(yán)格的遵循相關(guān)的操作流程，則就能夠節(jié)省化學(xué)用品的消耗，同樣也可以有效的減少化學(xué)污染。實(shí)驗(yàn)成之后，還需要對于所產(chǎn)生的一些污染物進(jìn)行密閉化、合理化的處理，這樣也能夠有效的減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)對于環(huán)境的不利影響，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.3參加課外活動，學(xué)習(xí)綠色化學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同樣時間也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要手段之一，為此作為學(xué)生的我們，必須要積極的參加綠色化學(xué)專題的課外活動，這樣才能夠通過我們親身的感受和研究，不斷的發(fā)泄化學(xué)對于生活所產(chǎn)生的各類問題，提出解決問題的措施，不斷的培養(yǎng)利用化學(xué)解決生活問題的能力，將課本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

綜上所述，綠色化學(xué)對于中學(xué)生的學(xué)習(xí)而言具有重要的意義。隨著環(huán)境問題的凸顯，綠色化學(xué)的發(fā)展是當(dāng)前發(fā)展的一大趨勢，所以在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，必須要將綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念深化于心，在學(xué)習(xí)的每一個階段，都要密切的關(guān)注綠色化學(xué)發(fā)展，形成良好的綠色環(huán)保的意識。作為青年一代，深刻的認(rèn)識到綠色化學(xué)對于可持續(xù)發(fā)展的重要性，不斷的增強(qiáng)主人翁的意識。所以在課堂學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，首先要樹立綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念，其次要積極的參與到綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]李慶林.淺談綠色化學(xué)[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（21）：180.

[2]古書奇.綠色化學(xué)的研究進(jìn)展探析[J].化工管理， 2016 （01） ：124.