摘要：優(yōu)秀的舞蹈作品通過身體及其動(dòng)作傳達(dá)信息，傳遞情感和思想。 欣賞優(yōu)秀的舞蹈作品，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈欣賞能力以及學(xué)生審美能力和藝術(shù)感知力，從而保證他們的舞蹈創(chuàng)造性發(fā)散思維能力，同時(shí)將課堂教學(xué)效果進(jìn)行了優(yōu)化和升級(jí)。通過賞析優(yōu)秀的舞蹈作品可以了解舞蹈教學(xué)的概念和意義，從而保證實(shí)際的舞蹈教學(xué)效果，本文對(duì)舞蹈賞析和教學(xué)的聯(lián)系進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀舞蹈作品;舞蹈教學(xué);賞析

優(yōu)秀的舞蹈作品通過演員創(chuàng)造的舞蹈形式進(jìn)行展示，表達(dá)不同時(shí)代、不同國(guó)籍、不同文化、不同習(xí)慣的舞蹈形象。舞蹈由不同的審美理想創(chuàng)造，人們對(duì)此感到震驚。將舞蹈內(nèi)涵進(jìn)行更進(jìn)一步的探究，賞析舞蹈作品不僅可以促進(jìn)舞蹈表現(xiàn)也有助于更新舞蹈創(chuàng)作的想法，從而完成對(duì)舞蹈編排正確應(yīng)用。

一、評(píng)價(jià)優(yōu)秀的舞蹈表演

（一）舞蹈變化的程度

許多舞蹈作品具有內(nèi)涵和強(qiáng)烈的層次感。在舞蹈訓(xùn)練中，有必要從實(shí)用的角度解讀舞蹈作品，了解舞蹈層次結(jié)構(gòu)的變化，分析舞蹈運(yùn)動(dòng)的變化，清楚地了解舞蹈的內(nèi)容。在此期間，還需要分析音樂節(jié)奏的變化，控制舞蹈水平的變化，詮釋舞蹈的魅力和意義，表達(dá)人們的豐富情感。

（二）獨(dú)特的舞蹈魅力

每一種舞蹈都具有獨(dú)特的魅力，舞蹈的魅力體現(xiàn)了舞者的靈感和對(duì)優(yōu)秀作品的詮釋。每個(gè)舞蹈都有一個(gè)更動(dòng)人的故事。舞蹈中有許多獨(dú)特的功能。許多舞蹈都含有閃光點(diǎn)，在創(chuàng)作舞蹈期間，創(chuàng)作者使用現(xiàn)代舞蹈方法來解釋舞蹈中的詞匯，從而突出舞蹈的獨(dú)特魅力。

（三）舞蹈的動(dòng)作規(guī)律

舞蹈中的動(dòng)作規(guī)律并不是一成不變的。隨著音樂的節(jié)奏，舞者的身體自由搖擺。這也讓舞蹈中的節(jié)奏節(jié)拍發(fā)生變化，從而產(chǎn)生規(guī)律運(yùn)動(dòng)等等都是指人們?cè)诼犕暌魳泛蟾鶕?jù)節(jié)奏通過身體表達(dá)自己的感覺。舞蹈具有較為強(qiáng)烈的節(jié)奏感和音樂感，這就是音樂的感覺。當(dāng)開始演奏音樂時(shí)，需要將舞蹈中的動(dòng)作規(guī)律進(jìn)行摸索，了解舞蹈中的節(jié)奏變化。在舞蹈運(yùn)動(dòng)中，舞蹈中的節(jié)奏有不同的含義，也在不斷地發(fā)生變化。并且根據(jù)某些運(yùn)動(dòng)定律表達(dá)情感。這種規(guī)律包括以下兩個(gè)方面：藝術(shù)心理的情感運(yùn)動(dòng)規(guī)律，藝術(shù)心理的審美規(guī)律等。

（四）舞蹈的意境分為

藝術(shù)來自生活，舞蹈創(chuàng)作靈感來自于人們豐富生活。因此，在創(chuàng)造舞蹈的過程中，在此期間我們必須注意生活中細(xì)節(jié)的有效表達(dá)，增強(qiáng)舞蹈作品的生命美。在這個(gè)過程中，編舞和相關(guān)人員應(yīng)該深入研究生活實(shí)踐，注重觀察生活細(xì)節(jié)，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知生活。了解生活中的哲學(xué)和思想。藝術(shù)來源于生活，需要分析藝術(shù)的形式表達(dá)作用，使觀眾產(chǎn)生共鳴并加強(qiáng)對(duì)觀眾思想的理解，從而完成思想啟發(fā)。

二、評(píng)價(jià)舞蹈教學(xué)中優(yōu)秀舞蹈表演的研究。

（一）了解舞蹈動(dòng)作的規(guī)范，分析表演的內(nèi)容

舞蹈的節(jié)奏逐漸變化，舞蹈表現(xiàn)期間，舞者以腰部為軸線進(jìn)行平坦的圓形運(yùn)動(dòng)。使用創(chuàng)造性的方式從頭到尾理解編舞。舞蹈特征包括擴(kuò)展、夸張和變形。在表演舞蹈表演時(shí)，舞者表演出色的舞蹈作品，從設(shè)計(jì)到運(yùn)動(dòng)，從動(dòng)作到內(nèi)涵，展現(xiàn)各種舞蹈魅力。

（二）控制舞蹈的節(jié)奏

舞蹈中有著時(shí)尚和簡(jiǎn)約元素，強(qiáng)調(diào)舞蹈強(qiáng)烈的時(shí)間感。對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)是一種感知體驗(yàn)，在此期間我們通過良好的創(chuàng)造力完成理性思考并展現(xiàn)出舞蹈的魅力。在這方面，需要了解學(xué)生的創(chuàng)意和對(duì)舞蹈作品的反饋。在隨后的過程中，整合了時(shí)間、力量和運(yùn)動(dòng)變化的因素。分析舞蹈的情感特征，讓舞者創(chuàng)造靈活的表演舞蹈。

（三）了解舞蹈知識(shí)內(nèi)容，提升自身的藝術(shù)鑒賞能力

繩鋸木斷、水滴石穿，一個(gè)學(xué)生在欣賞精致的舞蹈藝術(shù)時(shí)，也希望更好地去欣賞舞蹈藝術(shù)，理解舞蹈作品中的文化內(nèi)涵。了解不同國(guó)家、不同國(guó)籍、不同類型和不同風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)。通過賞析舞蹈作品獲取更好的舞蹈思維，提高對(duì)舞蹈作品的認(rèn)知能力和評(píng)價(jià)能力。從而了解作品的內(nèi)在意義，從而更深入地掌握舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵。優(yōu)秀舞蹈中飽含著很多的情感，可以感染學(xué)生并將感情融入他們的作品中。

三、結(jié)束語

在創(chuàng)作舞蹈作品的過程中，需要了解舞蹈表達(dá)的。實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，使觀眾能夠在舞蹈作品中看到感情。舞蹈的長(zhǎng)期發(fā)展不僅是藝術(shù)元素的創(chuàng)新，也是舞蹈。深入挖掘內(nèi)涵。在這方面，舞蹈作品不僅限于該地區(qū)。發(fā)展，區(qū)域文化的強(qiáng)制性傳播，需要注重普及價(jià)值的轉(zhuǎn)移。在溝通的基礎(chǔ)上將舞蹈作品的表演特征進(jìn)行完善，舞蹈是源于生活的藝術(shù)，它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是建立在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上的新作品。舞蹈作品的創(chuàng)作滿足人類文明的某些物質(zhì)和精神需求。該作品的發(fā)展作用也是值得研究和分析的。分析優(yōu)秀的舞蹈作品并進(jìn)行探索作品中的含義特征，可以了解舞蹈創(chuàng)作的關(guān)鍵性內(nèi)容，結(jié)合新時(shí)代舞蹈的創(chuàng)新發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)跳舞、創(chuàng)造舞蹈，促進(jìn)舞蹈行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]魯奕.優(yōu)秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學(xué)中的作用[J].黃河之

聲，2019（8）：133.

[2]郭龍.舞蹈教學(xué)中舞蹈鑒賞的滲透作用[J].北方音

樂，2018，38（19）：233.

[3]趙紫婉.舞蹈教學(xué)中舞蹈鑒賞的滲透作用分析[J].北方音

樂，2018， 38（19）：156+158.

[4]楊帆.淺談中職舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈鑒賞能力的培養(yǎng)[J].長(zhǎng)

江叢刊，2017（2）：31.

作者簡(jiǎn)介：朱婷婷，本科，職稱為三級(jí)演員轉(zhuǎn)評(píng)館員，建德市文化館。