摘要：當今，音樂產業(yè)在文化類的產業(yè)中占的比重越來越大。音樂產業(yè)不僅能夠產生巨大的經濟效益，而且還能營造良好的文化氛圍，從而為文明建設做出貢獻。但是，真正地對音樂產業(yè)做一點研究，便可得知，該行業(yè)缺乏相關的表演人才。而對于各大高校來講，便擔起了培養(yǎng)音樂表演人才的重任。本文將簡要地對音樂演出市場人才的需求進行探究，對高校音樂教育培養(yǎng)表演人才進行相應的分析。

關鍵詞：高校音樂教育;音樂表演;人才

引言

從音樂表演的角度來看，音樂表演的人才不僅需要學會一首歌或者是某一種樂器。面對當今社會對復合型人才的需求。只有轉變人才的培養(yǎng)方式，不斷地提升學生的表演水平，才能夠滿足于社會對人才的要求。

一、音樂表演人才的在當前市場中的需求

音樂表演人才，就是能夠在舞臺上進行舞蹈或演唱的人才。所以，對于人才的需求，不僅需要表演者擁有系統(tǒng)的理論知識，而且還需要表演者具有豐富的舞臺經驗。根據當下的音樂市場來看，音樂市場呈現出繁榮的市場，因此也產生了許多優(yōu)秀的作品，并且產生了一大批觀眾。但是，在高水平的音樂表演人才，卻相對來說較為匱乏。其中所產生的原因有兩種，第一是音樂作品的質量得到提升，表演者受到表演的限制。第二，高校中雖然專業(yè)較為豐富，但是從事音樂表演的人才較少。因此，音樂表演成為了音樂市場發(fā)展的短板。對于培養(yǎng)音樂人才的高校來講，應該了解其中的意義，從而更新新的觀念，培養(yǎng)出一批高素質的音樂表演人才。

二、對音樂表演人才的培養(yǎng)分析

（一）樹立正確的思想觀念

作為高校，其教育的目的是為了培養(yǎng)出專業(yè)的人才。但是如何讓學生能夠將所學的知識運用到實際中非常重要。很多時候，雖然學生在大學里學習了四年的專業(yè)，但是到社會中卻發(fā)現“學之無用”。所以大學生就業(yè)的問題得到全社會的關注。出現這種問題的原因是因為，在教育的時候，學校并沒有將所學的知識與市場進行結合。所以許多畢業(yè)生在畢業(yè)后連就業(yè)問題都解決不了。因此，近些年來，不斷地對高校進行改革。

對于培養(yǎng)音樂表演人才來講。掌握音樂表演的能力，本就是音樂專業(yè)的學生應該具備的能力，另外隨著市場的需求，對此類人才也迫切的需求。所以，通過改革能夠幫助學生提高能力，不僅能解決學生畢業(yè)后的就業(yè)問題，還能滿足市場的需求。因此，高校應該歷史的改變觀念，重視起培養(yǎng)音樂表演人才的意義，從而讓學生實現個人價值，滿足社會需求。

（二）調整課程的設置

課程設置是一項重要的環(huán)節(jié)，它關系著學生到底“學什么”。所以，作為高校也應該從社會的需求來進行課程的設置。從而讓學生在掌握知識的時候，還能夠運用到實際中。根據這種調整有以下幾點建議。首先，增加課程的比重，因為學生畢業(yè)后不都是從事音樂的理論工作，所以增加音樂表演的課程能夠擴大學生的選擇。而且，在進行課程教學時，不要只局限于課程教學，還要讓學生感受音樂表演的魅力，從而發(fā)揮學生表演的潛力，使他們在學校中，保持表演的欲望，并將這種欲望帶到未來的工作中。

（三）增加師資力量

教師是教學的引導者，教師自身的能力、修養(yǎng)，對學生都會產生重要的影響。雖然大多數的高校教師都是科班出身，但是相關的表演能力較差。出現這種原因的情況是表演專業(yè)的教師，因為忙于科研，所以不擅長表演。另一方面是本身受到教學制度的影響。所以，這種狀態(tài)的師資力量，無法滿足培養(yǎng)學生的需求。所以，教師提高自身的表演技能，才能夠對學生進行更好的指導。例如，許多學生在上舞臺的時候，都會出現緊張的情況，如果教師能夠為學生表演，那么學生會有一個目標，心里也會更有底氣。

（四）強化舞臺的實踐能力

學生在校期間如果能夠掌握相應的舞臺訓練，那么當他們走出校門后，便會收獲頗多。學生在學校期間進行相應的舞臺練習，就如同提前練習，能夠加深學生對舞臺的熟悉程度。所以，不論是教師，還是學校，都應該重視舞臺的訓練。另外，作為學校來講，完善相應的措施，充分滿足學生對舞臺的需要。例如，在學校內部舉辦一些演唱會。每個學生表演后，都會得到教師有針對地評價。另外想要提高學生的舞臺經驗，教師也要以身作則，多參加一些舞臺表演，從而將表演經驗傳遞給學生，讓學生感受舞臺的魅力[1]。

（五）營造良好的學習氛圍

當今的音樂表演人才，一定是復合型人才。學生擁有專業(yè)的素養(yǎng)固然重要，但是綜合的素養(yǎng)能夠提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。所以，學?？梢酝ㄟ^開展一些跨專業(yè)的課程，從而提高學生的綜合素質，加深學生對音樂的理解和認知[2]。

三、結束語

總之，人才是一項事業(yè)發(fā)展的基礎，所以如何對人才進行保障，是社會需要注重的事情。而且對于中國的音樂表演來講，當前音樂市場出現蓬勃的狀態(tài)，人才出現短缺也是正常的。所以，如何解決人才的短缺這個問題，應該從高校教育入手。首先高校教育應該改變課程的比重，強化師資力量。讓學生既掌握扎實的音樂理論知識，又能夠促進學生就業(yè)。所以通過改革，并在高校師生的努力下，中國音樂市場會呈現出來更加蓬勃的態(tài)勢。

參考文獻：

[1]楊宏偉.論高校音樂表演專業(yè)實踐教學與區(qū)域文化聯動的

人才培養(yǎng)模式研究[J].浙江傳媒學院學報，2011，18

（5）：121-123.

[2]廖予寧.淺談高校音樂表演專業(yè)的視唱練耳教學策略[J].

北方音樂，2013（3）：103-104.

作者簡介：尹小萍，樂山師范學院音樂學院。