毛帥

摘要：本文主要以新課標(biāo)下的初中體育教學(xué)方法為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下初中體育教學(xué)現(xiàn)狀為依據(jù)，從打破以往灌輸式教學(xué)模式、教學(xué)方法思想需要具備現(xiàn)代化、教學(xué)方法選擇要具備新穎性、教學(xué)方法要具備個(gè)性化幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討，進(jìn)一步提高初中體育教學(xué)效果，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);初中體育;教學(xué)方法

體育課程的開展可以鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生自身體能，對(duì)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要作用。在新課標(biāo)理念下，初中階段的體育教學(xué)課程需要和健康課程相互結(jié)合，也就是在關(guān)注學(xué)生體育技能提升的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體的健康。在以往的體育教學(xué)中，學(xué)生全面意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，學(xué)習(xí)興趣不夠充分，加之教師采取的教學(xué)方式有些滯后，這些都是影響體育課程教學(xué)質(zhì)量的因素，所以在新課標(biāo)下初中體育教師應(yīng)該更新先進(jìn)的教學(xué)方法，全面增強(qiáng)初中體育課程教學(xué)的有效性。

1.打破以往灌輸式教學(xué)模式

現(xiàn)代化的體育課堂教學(xué)正在多元化的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段，在國(guó)外的諸多學(xué)校中，以往的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)方式，主要體現(xiàn)在教材中的六項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)運(yùn)動(dòng)以及比賽兩個(gè)方面，這樣給予教師更多的機(jī)會(huì)選擇教學(xué)方法[1]。最近幾年在“音樂走進(jìn)課堂”以及“主動(dòng)式教學(xué)”的發(fā)展期間，以往的教學(xué)模式基本上已經(jīng)被先進(jìn)的教學(xué)模式替換，因此新課標(biāo)下初中體育教師改變教學(xué)模式作為一種有效的教學(xué)方法。

2.教學(xué)方法思想需要具備現(xiàn)代化

2.1體育教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的程度。新課標(biāo)下，為了樹立初中學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，體育教師需要結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的運(yùn)動(dòng)興趣，引發(fā)學(xué)生自身情感，包括體育長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中自主的練習(xí)模式中添加文人因素“奧運(yùn)火炬”，提高初中體育教學(xué)效果。

2.2為學(xué)生提供多種訓(xùn)練方法。初中體育教師要給予學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)方法，滿足學(xué)生身高、體重以及運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的需求，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，促使其身心得到滿足，進(jìn)而發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，提高初中體育學(xué)生技能與水平。

2.3關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。教學(xué)方法不一定要強(qiáng)調(diào)出行動(dòng)的一致性，而是需要依據(jù)教學(xué)要求以及學(xué)生發(fā)展方向，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)南胂罂臻g，促使學(xué)生插上理想的翅膀飛向空中。同時(shí)教師應(yīng)科學(xué)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸，賦予體育教學(xué)內(nèi)容一定的創(chuàng)造性，針對(duì)運(yùn)動(dòng)期間存在的難點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)生自主發(fā)表自己的意見，將自己的思想和其他學(xué)生以及教師交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，保證體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展[2]。

3.教學(xué)方法選擇要具備新穎性

3.1創(chuàng)新體育技能教學(xué)方法。結(jié)合新課標(biāo)，初中體育教師需要將體育和健康作為教學(xué)目標(biāo)，對(duì)體育技能教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，圍繞曲線形式的教學(xué)思想，教師可以針對(duì)性的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)情境，表面上為曲線形式的學(xué)習(xí)模式，但是學(xué)生卻可以在學(xué)習(xí)期間樹立積極進(jìn)取的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.2創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。新課標(biāo)下初中體育教師應(yīng)創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師需要結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)，包括多媒體技術(shù)或者實(shí)時(shí)投影技術(shù)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而體現(xiàn)出體育課堂的趣味性以及生動(dòng)性。針對(duì)體育某個(gè)項(xiàng)目中技能的訓(xùn)練，教師可以基于體育比賽，向?qū)W生介紹比賽在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育技能，若初中學(xué)生自身的體育運(yùn)動(dòng)技能沒有得到鮮明的提升，教師可以改變游戲規(guī)則加強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，借助羽毛場(chǎng)地組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽，這是因?yàn)榍蚓W(wǎng)的高度是可以自由控制的，由此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性，進(jìn)而促使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到歡樂。

4.教學(xué)方法要具備個(gè)性化

4.1結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)差異。初中體育教師需要選擇具備個(gè)性化的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)差異的發(fā)展，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的觀察方式以及思考方式，針對(duì)同一件事情，學(xué)生對(duì)其的認(rèn)知可能會(huì)有所不同，所以教師在運(yùn)用教學(xué)方法過程中，需要以學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)為目標(biāo)，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為廣泛的學(xué)習(xí)空間，充分借助教學(xué)資源，保證學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提升。

4.2適應(yīng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性主要為主動(dòng)學(xué)習(xí)，且能夠?qū)W習(xí)[3]。初中體育教師需時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，選取學(xué)生感興趣的事物吸引學(xué)生注意力，最大限度上增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，幫助學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的奧秘與魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維，不斷創(chuàng)新出科學(xué)有效的教學(xué)方法，從根本上提升初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新課標(biāo)理念下初中體育教師應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)思想，采取科學(xué)高效的方式創(chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心成長(zhǎng)的體育教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)與精神面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，凸顯出體育教學(xué)的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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[2]宋野.新課標(biāo)下信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2018，No.431（05）：36-37.

[3]姜瑞華.新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中建立良好師生關(guān)系的研究[J].當(dāng)代體育科技，2018（17）.