邢靜

霓裳舞起

昏君，在這里被賦予一種對(duì)美的欣賞感。成為昏君，流連在一個(gè)又一個(gè)“云間轉(zhuǎn)腰”、“臥云”這些古典舞的身法上。第一次看唐詩(shī)逸跳舞的人都有種類似的感受，他們或許不明白這支舞是什么人物、朝代、故事，但絲毫不影響觀眾在她行云流水般的舞蹈動(dòng)作中感受到的驚艷。當(dāng)她一個(gè)大跳躍起，華麗的裙擺在空中勾勒出壁畫上的圖騰，召喚著你一同回到千年之前那富麗堂皇的夢(mèng)幻中去，從此便知道了什么是“古典舞”。

事實(shí)上，很多90后了解古典舞，是因?yàn)椤犊鬃印贰ⅰ队炅剽彙?，更是因?yàn)樘圃?shī)逸。她總是能把美的意象呈現(xiàn)在人們眼前，帶給觀眾一種獨(dú)屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的歸屬感。正是因?yàn)樘圃?shī)逸，很多年輕人后來(lái)都成為中國(guó)古典舞的忠實(shí)觀眾與堅(jiān)定支持者。

唐詩(shī)逸畢竟不是從千年之前穿越而來(lái)，她出生在湖南永州，父母在當(dāng)?shù)赜兄€(wěn)定的工作，家庭和睦。對(duì)于小唐詩(shī)逸的未來(lái)他們有著美好的期望，同那個(gè)年代家長(zhǎng)的普遍選擇一樣，他們送小唐詩(shī)逸去上興趣班。

6歲的小唐詩(shī)逸站在舞蹈教室里和天花板一樣高的鏡子前，第一次展現(xiàn)出獨(dú)特的舞蹈天賦——對(duì)于身體的控制和格外敏感的感知力。她的老師對(duì)她贊賞有加，并對(duì)她的父母說(shuō)：“憑唐詩(shī)逸的天賦和悟性，別人要花十分的力，她只花六分力就能做到了。可別浪費(fèi)了這個(gè)難得的苗子?！?/p>

唐詩(shī)逸沒(méi)有辜負(fù)老師們的期望。12歲那年，她在激烈的的選拔中脫穎而出，被北京舞蹈學(xué)院附屬中專錄取。四年后，她跳的《碧雨幽蘭》獲得了第八屆“桃李杯”少年組金獎(jiǎng)?！疤依畋蔽璧副荣惷咳昱e辦一次，有舞蹈屆“奧斯卡”的美譽(yù)。第一次參加“桃李杯”比賽的時(shí)候她正面臨高考。大半年的時(shí)間里，她在學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班兩點(diǎn)一線之間奔波，白天基訓(xùn)排舞、晚上補(bǔ)習(xí)高考。唐詩(shī)逸回憶這段時(shí)光時(shí)，嘴角噙著笑意。她說(shuō)：“沒(méi)有覺得累，非常開心。每天下午和同學(xué)騎自行車一起去補(bǔ)習(xí)，在路上的那種感覺，就是非常開心。”

唐詩(shī)逸身上的那種開心是鮮活明媚的，這也是她給人留下的第一印象，純粹。這種性格特質(zhì)為她塑造人物形象提供了極為重要的幫助——像是在白紙上繪畫，每種色彩都鮮明。

翩若驚鴻

古典舞的動(dòng)人魅力來(lái)自于它動(dòng)靜結(jié)合、剛?cè)岵?jì)、行云流水、形止而神不止。它要求舞者對(duì)自身身體力量有絕對(duì)控制權(quán)，能完成“擰、傾、圓、曲、仰、俯、翻、卷”等動(dòng)作，呈現(xiàn)出抽象的意象。這樣的僅僅只是形似，要做到形神俱備還需要舞者有“靈”——極為敏感的感知力，才能畫龍點(diǎn)睛。唐詩(shī)逸是有著純粹干凈的感知力的舞者。她對(duì)角色的精準(zhǔn)呈現(xiàn)，不僅僅是舞蹈技巧上的，而且是細(xì)節(jié)上的。

她是《昭君出塞》里的王昭君——從地上捧起故土，細(xì)碎的沙從指間落下，帶走一些也留下了一些，家國(guó)故土的復(fù)雜情感和珍重告別都在她的手心。她是《玉人舞》中的顏如玉——靈動(dòng)如流的水袖左右躍動(dòng)，光和沁碧的小玉人以舞為歌，衣袖飛舞映著節(jié)拍起落，如玉石叮咚作響。她是《水月洛神》中的甄宓——踏水而來(lái)的洛神，憂傷和孤獨(dú)在低眉之中，矛盾糾結(jié)于三人的重逢與分離。

這些經(jīng)典形象都是在她畢業(yè)后塑造的。在這段時(shí)間，她被越來(lái)越多的人注意到，五年時(shí)間中前后出演了11部舞劇的女主角。世界舞蹈總會(huì)會(huì)長(zhǎng)薩米·斯托普福德看過(guò)她的舞蹈后說(shuō)：“我覺得你是我見過(guò)中國(guó)舞者里最棒的?！?/p>

但，就在她如日中天的時(shí)候，她負(fù)傷了。

川后靜波

對(duì)于跳舞的人來(lái)說(shuō)，傷痛是很常見的事。

第一次受到較長(zhǎng)時(shí)間的影響，是在她考入北京舞蹈學(xué)院附屬中專前發(fā)生的。在一次意外中手臂骨折，為此在入學(xué)后很長(zhǎng)時(shí)間里，她只能坐在操房聽舞蹈技巧，看著同學(xué)們練習(xí)基訓(xùn)。那是中國(guó)最好的舞蹈專業(yè)學(xué)校之一，每一個(gè)學(xué)生都同樣優(yōu)秀，他們的成長(zhǎng)日新月異。在這樣的壓力下，唐詩(shī)逸傷好后，全身心投入到訓(xùn)練中，在舞房里，常常是汗水濕透了衣服也不停下，付出比平時(shí)更多的努力。當(dāng)別的同學(xué)還在練習(xí)身法技巧時(shí)，她已經(jīng)開始摸索怎樣把握神韻了。

第二次，是髖關(guān)節(jié)盂唇撕裂。傷痛折磨得她難以入睡，別說(shuō)是跳舞，就是彎腰穿鞋也成困難。那時(shí)候唐詩(shī)逸還不到25歲，讓她放棄跳舞，顯然是不可能的。但對(duì)于舞蹈這種動(dòng)作要求精準(zhǔn)完美的藝術(shù)來(lái)說(shuō)，手術(shù)后很有可能恢復(fù)不到以前的狀態(tài)了。于是唐詩(shī)逸推掉了演出安排，開始養(yǎng)傷。

和當(dāng)時(shí)的迷茫困頓相比，后來(lái)，唐詩(shī)逸更愿意感謝那段時(shí)光。她說(shuō)：“舞蹈跳起來(lái)很容易，難的是沉下去。”因傷病而空出來(lái)的大把時(shí)間，給了她機(jī)會(huì)去探索去接觸更多元的世界。

當(dāng)一種形式不能再舞蹈，那就換一種方式去跳舞！

聞一多在《說(shuō)舞》中寫道：“舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)?！敝坝泻芏嗳嗽?jīng)建議唐詩(shī)逸創(chuàng)作個(gè)人舞劇，但那時(shí)對(duì)于如何展現(xiàn)自我并不確定，是傷病讓她下定決心去做屬于自己的舞劇，這就是《唐詩(shī)逸舞》。生命中的每一次轉(zhuǎn)折，都為她的舞姿增添一份領(lǐng)悟。此時(shí)，她比過(guò)去更加了解自己，舞蹈對(duì)于她的意義也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

唐詩(shī)逸舞

唐詩(shī)逸身上的那種開心是鮮活明媚的，這也是她給人留下的第一印象，純粹。

這一次，唐詩(shī)逸不僅僅只是一位舞者了。她是這場(chǎng)舞劇的總策劃。大到舞劇要呈現(xiàn)出的精神內(nèi)核，小到演員穿什么樣式顏色的演出服，遠(yuǎn)到最后一排觀眾也能看清的燈光舞美配合，近到舞臺(tái)上每一根線條的位置變換——她不僅僅是一個(gè)人在跳舞，她是用這場(chǎng)舞劇的每一個(gè)意象來(lái)展現(xiàn)一場(chǎng)靈魂的舞蹈。

這是一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。在《唐詩(shī)逸舞》中，她選用三首詩(shī)歌來(lái)展現(xiàn)唐代的三個(gè)時(shí)期。

第一首《春江花月夜》，是生命、是哲思、是美的發(fā)現(xiàn)。這一部分的舞蹈是減法與加法，減去的是生活中我們強(qiáng)加在自己身上的世俗的意義，留下的是最精簡(jiǎn)的萬(wàn)物意象，看花為花，看云為云；加上的是人在世間萬(wàn)物的直觀體驗(yàn)，一種簡(jiǎn)單而美的感悟。通過(guò)演員、光和影、道具的構(gòu)造，在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、線與面、面與面的變換。這一曲風(fēng)花雪月的美景，萬(wàn)物皆賞，從古至今。

第二首《長(zhǎng)恨歌》，是情感、是生活的本質(zhì)、是“人生不如意之事十之八九”的感嘆。“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。在整段舞中都有一個(gè)及其貼切的現(xiàn)實(shí)意象：竹竿。這幾節(jié)竹竿有時(shí)是唐玄宗和楊玉環(huán)溝通的橋梁，有時(shí)又化作高聳的屋頂和纏綿的床榻，但最終成為了導(dǎo)致他們生死殊途的現(xiàn)實(shí)。

第三首《劍器行》，是信念、是心劍如一、是舞蹈與生命的重合。在前兩首舞蹈之后，最后一段是回歸，現(xiàn)實(shí)和理想，人物和自然，回歸在這一段舞蹈中，是整篇的句號(hào)。舞臺(tái)上只剩下一束光柱，照在唐詩(shī)逸身上。她穿著墨黑色的舞衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色水袖在空中好像游龍般書寫。古典舞的身法在紅黑兩色中，踏云燕回，環(huán)動(dòng)穿林，水袖張擺松弛，大起大落，一切的靈動(dòng)回轉(zhuǎn)都在她收回水袖入懷時(shí)候停止了。這時(shí)音樂(lè)也停止了，燈光凝固在她懷抱水袖的動(dòng)作上，在紅色的舞臺(tái)上落下一個(gè)近乎永恒的身影。場(chǎng)下的觀眾，舞臺(tái)上的唐詩(shī)逸，此時(shí)所有人都在享受這片刻的沉寂。

唐詩(shī)逸這樣描述在那一刻沉默的感受：“我捧著它，就好像在捧著我最珍貴的東西?！?p>

生命中的每一次轉(zhuǎn)折，都為她的舞姿多添一份領(lǐng)悟。此時(shí)，她比過(guò)去更加了解自己，舞蹈對(duì)于她的意義也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。