胡偉偉

摘 要：全面從嚴(yán)治黨是中國共產(chǎn)黨自建黨以來一直執(zhí)行的嚴(yán)以律己的原則，這一原則在當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)嚴(yán)格落實執(zhí)行。文章分析大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀；闡明全面從嚴(yán)治黨對大學(xué)生黨建工作的重要意義；闡述從嚴(yán)治黨背景下，如何提高學(xué)生黨建工作質(zhì)量，推動學(xué)生黨建工作進(jìn)一步發(fā)展，取得新的成效。

關(guān)鍵詞：全面從嚴(yán)治黨；學(xué)生黨建工作；路徑

中國共產(chǎn)黨第十九屆全國代表大會報告指出，高校肩負(fù)著為黨培養(yǎng)合格的青年黨員的重任。因此，高校應(yīng)著力解決學(xué)生黨建中的瓶頸問題，學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育、管理等方面都要從嚴(yán)管理，提升學(xué)生黨員思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和文化素質(zhì)，讓學(xué)生黨員在學(xué)生中切實發(fā)揮模范帶頭作用，推進(jìn)高校黨建工作整體質(zhì)量的提高。

一、全面從嚴(yán)治黨對大學(xué)生黨建工作的重要意義

大學(xué)生黨員具備堅定的理想和信念，具備較高的政治素質(zhì)，具備深刻理解馬克思主義真理的力量，能夠嚴(yán)格要求自己按照黨章的標(biāo)準(zhǔn)行動，他們反映出的先進(jìn)性示范作用，以及勤奮尋求真理，積極創(chuàng)新和實踐精神等等，都將影響到國家的未來發(fā)展。與中國夢能否實現(xiàn)緊密相連。目前世界各國思想領(lǐng)域充斥各種復(fù)雜思潮，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盛行，影響不斷擴大，利己主義的侵蝕，享樂主義和一些負(fù)面因素對青年學(xué)生誘導(dǎo)，其他社會因素影響學(xué)生黨員的發(fā)展和大學(xué)生黨的建設(shè)工作開展。學(xué)生黨員發(fā)展存在著選拔觀念不科學(xué)、不完善，學(xué)生黨組織生活不規(guī)范，后續(xù)教學(xué)不規(guī)范等問題。學(xué)生黨建工作缺乏嚴(yán)格的教育，制度配套不完善，監(jiān)督考核不到位，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨建工作的質(zhì)量。圍繞新形勢的需要，全面從嚴(yán)治黨任務(wù)比以往任何時候都更加緊迫。堅持全面從嚴(yán)治黨的思想原則，是新時期提高大學(xué)生黨員素質(zhì)的迫切需要。做好高校思想政治工作，是確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略保證。加強新常態(tài)下高?；鶎訉W(xué)生黨組織建設(shè)，確保大學(xué)生黨建工作破繭而出，再創(chuàng)佳績，是高校黨建工作的必然要求。

二、大學(xué)生黨建工作中存在的相關(guān)問題

（一）學(xué)生黨建現(xiàn)狀與從嚴(yán)治黨的要求存在差距

突出在學(xué)生黨建工作中規(guī)范化、制度化、嚴(yán)密化建設(shè)不夠完善，標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，一些基層黨組織集中在材料、過程、缺乏嚴(yán)格性；學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)仍然存在培訓(xùn)時間不足、程序顛倒、過分強調(diào)學(xué)業(yè)成績等現(xiàn)象；學(xué)生黨員后續(xù)教育內(nèi)容定位不準(zhǔn)確，缺乏系統(tǒng)深入的培訓(xùn)，難以達(dá)到預(yù)期的教育效果；學(xué)生黨員示范作用不突出，部分學(xué)生黨員榜樣性不強；學(xué)生黨支部組織生活開展質(zhì)量不高，一些學(xué)生黨員把黨內(nèi)政治生活等同于一般性工作會議，關(guān)于黨內(nèi)政治生活的真正含義正確認(rèn)識程度不高，沒有達(dá)到準(zhǔn)確把握的程度。

（二）后續(xù)管理不嚴(yán)格

一是學(xué)生黨員的全過程教育管理機制存在著缺位，存在著“先嚴(yán)后松”的現(xiàn)象。重視學(xué)生黨員的使用和鍛煉，忽視了發(fā)展后的繼續(xù)教育和嚴(yán)格的培訓(xùn)管理。一些基層學(xué)生黨組織未能全面?zhèn)鬟_(dá)黨的各級嚴(yán)格管理的要求。由于都是新入黨的學(xué)生，經(jīng)歷相對較少，無法認(rèn)識到全面從嚴(yán)治黨的真正內(nèi)涵，片面的認(rèn)為全面從嚴(yán)治黨是對老黨員的要求和老干部提出的要求。由于缺乏持續(xù)嚴(yán)格的黨性教育，一些學(xué)生黨員思想行動出現(xiàn)“滑坡”，甚至有加入之前和之后“表現(xiàn)非常不同”現(xiàn)象。二是教育內(nèi)容、方式和方法不適應(yīng)學(xué)生黨員的思想狀況、關(guān)心的問題和現(xiàn)實需要，教育手段不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化現(xiàn)代媒體的新變化。大多數(shù)形式是黨課或講座，相對單一。此外，學(xué)生黨建教育缺乏系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致學(xué)生黨員對教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解不足，沒有發(fā)揮出學(xué)生黨建教育的作用，教育效果甚微。

（三）缺乏強有力的學(xué)生黨建制度

部分高校學(xué)生黨建工作體系偏重宏觀指導(dǎo)，缺乏有效的執(zhí)行力、約束力和針對性；學(xué)生黨支部在貫徹三會一課、民主評議等方面不嚴(yán)格、不嚴(yán)肅、頻率低、不規(guī)范；評價機制和監(jiān)督在學(xué)生黨員發(fā)展和后續(xù)管理中機制不完善，缺乏對學(xué)生黨員和積極分子全面素質(zhì)量化評價管理體系或標(biāo)準(zhǔn)，缺乏嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)對學(xué)生支部委員會監(jiān)督檢查，導(dǎo)致一些學(xué)生黨組織的工作任意性強，標(biāo)準(zhǔn)化差，以及缺乏對學(xué)生黨員的嚴(yán)格檢查。隨著時間的推移，人們很容易看到學(xué)生支部的軟弱和散漫，學(xué)生黨員缺乏先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)角色模型的作用不足，嚴(yán)重影響大學(xué)生黨建的有效性。

三、全面從嚴(yán)治黨形勢下大學(xué)生黨建工作的推進(jìn)途徑

（一）完善學(xué)生黨建制度，確保制度的有效實施

高校黨組織應(yīng)把學(xué)生黨建工作作為學(xué)生黨建工作的一項重要基礎(chǔ)性工作，把制度的科學(xué)規(guī)范和約束的有效實施作為推動學(xué)生黨建工作從嚴(yán)到細(xì)的關(guān)鍵。按照黨章和黨規(guī)，以及“高校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)”等文件精神，充分考慮內(nèi)在需求，有效地發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。開展教育活動，首先要制定詳細(xì)的、切實可行的計劃，這是成功實施和實現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)。其次，教育的內(nèi)容應(yīng)該明確具體?；顒拥膬?nèi)容不應(yīng)是抽象的，也不應(yīng)只是形式。通過這些活動，學(xué)生黨員應(yīng)該思考、收獲和提高。最后，最好總結(jié)和反饋。

在保證規(guī)章制度嚴(yán)肅性、正確性和可操作性的前提下，建立健全作風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促進(jìn)優(yōu)秀發(fā)展、教育管理。學(xué)生黨建制度的保障體系，包括組織生活、考核評價等。發(fā)展學(xué)生黨員，組織引導(dǎo)基層黨組織修訂和完善學(xué)生黨員的發(fā)展機制，量化規(guī)則和工作流程，并建立學(xué)生黨員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，以便支部可以遵循和遵守規(guī)則和機制。同時，促進(jìn)學(xué)生黨員的教育機制和評價機制，確保教育評價有記錄，監(jiān)督執(zhí)行落實到位。密切關(guān)注制度建設(shè)，嚴(yán)格開展大學(xué)生黨建工作，促進(jìn)大學(xué)生黨員素質(zhì)提高。

（二）弘揚理想信念

高校必須提思想教育貫穿學(xué)生在黨員發(fā)展和培養(yǎng)的全過程，將從嚴(yán)治黨思想貫穿整個教育和培養(yǎng)的過程。形成以基層黨組織專題學(xué)習(xí)為重點，網(wǎng)絡(luò)新媒體與黨校平臺相結(jié)合，思想教育與實踐教育相結(jié)合，黨校學(xué)習(xí)與基層組織互動學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合形成多層次、常態(tài)化學(xué)習(xí)教育模式。同時，要注重黨史、黨章、黨規(guī)、黨建知識體系的學(xué)習(xí)和教育。

通過開展黨建活動，幫助引導(dǎo)學(xué)生黨員將他們的個人理想和社會需求相結(jié)合，并激發(fā)他們的熱情，讓他們在祖國最需要的地方構(gòu)建自己職業(yè)生涯。同時，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解和實踐社會主義核心價值觀，提升學(xué)生黨員的示范作用。讓學(xué)生成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，讓他們具有堅定的理想和信念，成熟的思想和勇敢的奉獻(xiàn)精神，并最終實現(xiàn)高校的教育功能。

（三）嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，杜絕形式主義

高校學(xué)生黨支部要嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”、“民主生活會”、“組織生活會”等優(yōu)良制度和傳統(tǒng)。學(xué)校黨委和學(xué)院黨委要加強指導(dǎo)和監(jiān)督，規(guī)范檢查和執(zhí)行，加強可追溯性管理，不斷提高學(xué)生黨支部政治生活質(zhì)量、數(shù)量和水平。促進(jìn)學(xué)生支部認(rèn)真對待黨內(nèi)政治生活，加強政治學(xué)習(xí)，明確改進(jìn)的方向，以提高學(xué)生黨員的使命感和支部委員會的組織力量。學(xué)生黨支部的政治生活保持嚴(yán)肅性，堅決杜絕空洞化。學(xué)生黨支部應(yīng)注意豐富和創(chuàng)新內(nèi)容和形式，學(xué)習(xí)和教育活動內(nèi)容以學(xué)生黨員意識形態(tài)變化和大學(xué)文化建設(shè)為主，結(jié)合學(xué)生的成長需求，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和實踐主題教育活動，改變學(xué)生黨員對單一組織生活的印象，將嚴(yán)謹(jǐn)、真實、精細(xì)化的精神注入學(xué)生黨支部的組織生活。

四、結(jié)語

在高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)嚴(yán)格落實執(zhí)行從嚴(yán)治黨這一原則。為了豐富黨的建設(shè)內(nèi)涵，提高黨的建設(shè)質(zhì)量，高校黨建工作要有自己的特點。高校學(xué)生黨建工作大多是面向?qū)W生和教師的。在具體工作中，我們應(yīng)該首先把黨的建設(shè)工作與學(xué)生實際的計劃和目標(biāo)相結(jié)合，以提高大學(xué)生參與實踐熱情，關(guān)注黨建的最新進(jìn)展，更好的掌握工作的重要方向。因此，在創(chuàng)新學(xué)生黨建的過程中，我們可以結(jié)合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)資源體系，進(jìn)一步推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨在高校學(xué)生黨建工作中落實。

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