◆閆 語(yǔ) 江蘇省宿遷市宿城區(qū)康庭茗苑幼兒園

要在幼兒園的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課程游戲化，就必須要充分結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在游戲中玩，在玩中學(xué)，將學(xué)習(xí)效果最大化地發(fā)揮。

一、幼兒課程游戲化的作用

幼兒游戲化課程并不等于純粹的玩耍。幼兒游戲化課程中的游戲雖然十分普通平常，但是給幼兒的成長(zhǎng)卻帶來(lái)了很大的促進(jìn)作用，這是因?yàn)榻柚螒?，能夠?qū)⒔虒W(xué)中對(duì)于幼兒而言比較復(fù)雜、難以理解的內(nèi)容通過(guò)豐富多彩的游戲表現(xiàn)出來(lái)，并且利用游戲能夠不斷激發(fā)幼兒積極思考的興趣和求知欲，使幼兒對(duì)課程學(xué)習(xí)保持充足的好奇心，以此不斷推動(dòng)幼兒教學(xué)的發(fā)展。

二、推動(dòng)幼兒課程游戲化的有效策略

在開(kāi)展游戲時(shí)，一定要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，不能搞一刀切，因?yàn)橛變簜€(gè)體之間存在著差異，需要牢牢結(jié)合幼兒的興趣，在幼兒園中開(kāi)展具有開(kāi)放性、趣味性與生活情境性的游戲活動(dòng)，如此才能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，發(fā)揮游戲在活動(dòng)中的作用。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒教師綜合能力的培訓(xùn)，不斷提高教師對(duì)課程游戲化的認(rèn)識(shí)和重視程度。

幼兒教師的專業(yè)能力與素質(zhì)對(duì)于幼兒課程游戲化的實(shí)施有著極其重要的影響，因此要加強(qiáng)對(duì)教師游戲能力培訓(xùn)。在幼兒課程游戲中，教師不但要發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用，還要融入到游戲者的角色中去，從兒童角度出發(fā)來(lái)進(jìn)行游戲，從教師角度出發(fā)來(lái)引導(dǎo)游戲，保證幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性。

2、建立健全完善的幼兒課程體系，對(duì)幼兒游戲化課程的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行明確的規(guī)定。

幼兒園教育中，游戲化則是幼兒課程的基本特點(diǎn)。要想推動(dòng)幼兒課程游戲化的實(shí)施，就必須要從各方面來(lái)加強(qiáng)幼兒游戲化課程體系的建設(shè)，這就要求幼兒教師必須要具備足夠的課程開(kāi)發(fā)能力與建設(shè)能力。

3、對(duì)幼兒教學(xué)管理體制與評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改革。

課程游戲化作為一種具有高度靈活性、高效性的教學(xué)組織形式，強(qiáng)調(diào)要在教學(xué)活動(dòng)中不斷滲透游戲精神，就必須要對(duì)幼兒教學(xué)管理體制與評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改革，打破傳統(tǒng)的教學(xué)管理體制，對(duì)幼兒的差異要給予充分的重視和尊重，采取因人而異、因教育目標(biāo)而異的幼兒課程與教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，如此才能夠推動(dòng)幼兒課程游戲化的發(fā)展。

綜上所述可知，有效開(kāi)展幼兒課程游戲化對(duì)于幼兒教育事業(yè)的促進(jìn)有著不可或缺的重要作用和意義，廣大幼兒教育工作者必須采取實(shí)際措施來(lái)推動(dòng)幼兒課程游戲化的實(shí)施，推動(dòng)幼兒的健康發(fā)展。