齊穎 劉楊 黃印 洪祥

【摘 要】班組作為企業(yè)基層最小組織單元，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)科研生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的關(guān)鍵，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，是班組成員在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范，對(duì)班組成員具有潛移默化的影響。論文以航天科工二院二十五所為研究對(duì)象，運(yùn)用理論分析與案例研究相結(jié)合的方法探究班組文化建設(shè)對(duì)航天基層組織創(chuàng)新能力的影響，將班組特征、班組長(zhǎng)特質(zhì)和班組文化氛圍作為影響班組文化的三個(gè)因素，將研制技術(shù)水平、人才培養(yǎng)水平和管理水平作為航天基層組織創(chuàng)新能力的三個(gè)要素，進(jìn)而構(gòu)建班組文化對(duì)航天基層組織創(chuàng)新能力的影響模型，并結(jié)合航天企業(yè)特點(diǎn)提出了改進(jìn)建議。

【Abstract】As the smallest organizational unit at the grass-roots level， the team is the key to achieve the goal of scientific research， production and operation， and the basis for the survival and development of enterprises. Team culture， as an important part of enterprise culture， is the common values and behavioral norms formed by team members in long-term practice， which has a subtle impact on team members. Taking Institute 25 of the Second Academy of China Aerospace Science and Industry Corporation Limited as the research object， the paper explores the influence of team culture construction on innovation ability of aerospace grass-roots organizations. Taking team characteristics， team leader characteristics and team culture atmosphere as three factors influencing team culture， and taking development technology level， personnel training level and management level as three elements of innovation ability of space grass-roots organizations， the paper further constructs the impact model of team culture on innovation ability of space grass-roots organizations. Combined with the characteristics of aerospace enterprises， some suggestions for improvement are put forward.

【關(guān)鍵詞】班組文化；基層組織；創(chuàng)新能力

【Keywords】 team culture， grass-roots organization， innovation ability

【中圖分類號(hào)】F426.61；F273 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）04-0136-05

1 引言

黨的十九大以來，我國(guó)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家創(chuàng)新能力系統(tǒng)建設(shè)持續(xù)提升。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，航天事業(yè)的發(fā)展也站到了新的歷史起點(diǎn)上，航天企業(yè)要在這種形勢(shì)下抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而為，激發(fā)企業(yè)內(nèi)部管理潛力，提高企業(yè)創(chuàng)新能力，從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的適應(yīng)性，推動(dòng)企業(yè)在持續(xù)健康發(fā)展的軌道上穩(wěn)步前行。班組是企業(yè)最活躍的細(xì)胞，也是最基本的組織單元，班組的健康運(yùn)行和最大程度地發(fā)揮效能，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略目標(biāo)的基本保障，而文化管理通過建立適合企業(yè)的文化，將企業(yè)的價(jià)值觀深入員工內(nèi)心，最大程度地發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性。因此，要保證航天企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，增強(qiáng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)就要持續(xù)加強(qiáng)班組文化建設(shè)，從落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略、提升管理水平、構(gòu)建創(chuàng)新型企業(yè)的實(shí)際需求出發(fā)，真正發(fā)揮班組文化在企業(yè)發(fā)展中的作用，研究做好班組文化建設(shè)、提高組織創(chuàng)新能力尤為重要。

2 班組文化對(duì)航天基層組織創(chuàng)新能力的影響模型構(gòu)建

2.1 航天企業(yè)班組文化影響因素及評(píng)價(jià)指標(biāo)

班組文化是班組成員在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的共同價(jià)值觀和行為規(guī)范，是在統(tǒng)一的文化理念指導(dǎo)下形成的一種團(tuán)隊(duì)文化。它以班組為單元，以班組建設(shè)為基礎(chǔ)，對(duì)班組全體成員具有潛移默化的影響力。班組文化是企業(yè)文化的重要組成，是企業(yè)文化的落腳點(diǎn)和在班組當(dāng)中的具體化，又是對(duì)企業(yè)文化的再發(fā)展。班組文化建設(shè)需始終圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作重點(diǎn)，促使企業(yè)各項(xiàng)工作健康有序開展。

通過研究分析，本文認(rèn)為班組文化主要受以下三方面因素的影響：

①班組特征。班組特征是體現(xiàn)班組特點(diǎn)的征象、標(biāo)志。它既可以是由班組屬性和類別產(chǎn)生的固有特征，又可以是班組建設(shè)過程中追求目標(biāo)而產(chǎn)生的個(gè)性化特征。不同的班組特征體現(xiàn)不同的班組文化。如創(chuàng)新型班組具有鮮明的挑戰(zhàn)特點(diǎn)，具有不斷超越、追求卓越的精神，班組成員的思維方式具有鮮明個(gè)性，易發(fā)散、有激情，不滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)造力強(qiáng)。

②班組長(zhǎng)特質(zhì)。班組長(zhǎng)特質(zhì)就是班組長(zhǎng)的作風(fēng)、能力、素養(yǎng)及管理班組的模式。班組長(zhǎng)特質(zhì)通過影響班組文化來指導(dǎo)班組成員的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新行為。

③班組文化氛圍。班組文化氛圍體現(xiàn)著一個(gè)班組所推崇的思維習(xí)慣及行為方式，它是無形的，班組每位成員都能感受到其中的整體追求和精神，它影響著班組的日常管理、價(jià)值理念和班組的創(chuàng)新績(jī)效。

結(jié)合航天企業(yè)實(shí)際特點(diǎn)，建立創(chuàng)新型班組文化影響因素的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，具體內(nèi)容見表1：

表1 班組文化影響因素指標(biāo)體系

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2.2 航天基層組織創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素及評(píng)價(jià)指標(biāo)

組織的創(chuàng)新能力不是一種單一能力，而是很多種能力綜合在一起形成的。在綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)組織創(chuàng)新能力研究的基礎(chǔ)上，本文認(rèn)為基層組織創(chuàng)新能力應(yīng)由以下三方面要素構(gòu)成：

①研制技術(shù)水平，包括研究、開發(fā)和制造水平。在班組運(yùn)行過程中，產(chǎn)品技術(shù)的創(chuàng)新和生產(chǎn)方式的創(chuàng)新是班組的生命線。衡量研究與開發(fā)水平，可以看引進(jìn)技術(shù)后的消化吸收能力和再創(chuàng)新的能力。制造水平也是技術(shù)創(chuàng)新能力的一個(gè)重要指標(biāo)，它是將研究開發(fā)的成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的能力。研制技術(shù)水平直接決定班組能否創(chuàng)造出滿意的產(chǎn)品。

②人才培養(yǎng)水平。企業(yè)發(fā)展的最終決定因素是人才，擁有強(qiáng)大創(chuàng)新能力的技術(shù)技能隊(duì)伍，是企業(yè)發(fā)展必須依靠的力量。因此，班組中必須建立健全有效的人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、使用機(jī)制，在班組成員中形成你追我趕、互幫互助的良好正向局面，才是引領(lǐng)企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的根本。

③管理水平。管理水平是一系列的決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制能力的總稱，包括創(chuàng)新過程管理和創(chuàng)新機(jī)制管理。創(chuàng)新過程和創(chuàng)新機(jī)制具體到創(chuàng)新的各個(gè)流程環(huán)節(jié)中，各個(gè)班組制定的具體計(jì)劃是否科學(xué)有效，各成員之間能否很好溝通協(xié)調(diào)等。

結(jié)合航天企業(yè)實(shí)際特點(diǎn)，建立基層組織創(chuàng)新能力要素指標(biāo)體系，具體內(nèi)容見表2：

表2 班組創(chuàng)新能力指標(biāo)

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2.3 班組文化對(duì)基層組織創(chuàng)新能力的影響模型

以上分別對(duì)班組文化和組織創(chuàng)新能力進(jìn)行了指標(biāo)體系的構(gòu)建。通過以上闡述，我們不難看出班組文化對(duì)基層組織創(chuàng)新能力有著重要影響。班組特征是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和價(jià)值觀在班組的體現(xiàn)，影響著班組成員為共同目標(biāo)愿景努力奮斗；班組長(zhǎng)特質(zhì)，首當(dāng)其沖班組長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)帶頭人，班組長(zhǎng)的思想行為、作風(fēng)素養(yǎng)直接影響班組成員的思想行動(dòng)；班組文化氛圍，包括班組團(tuán)隊(duì)合作精神、班組成員間的溝通交流、班組知識(shí)共享、班組民主決策等，涉及班組日常工作方方面面，通過班組中開展的各種活動(dòng)來體現(xiàn)。那么相對(duì)應(yīng)的具有共同特質(zhì)的班組成員必將共同致力于班組的各項(xiàng)發(fā)展，班組長(zhǎng)作為班組工作落實(shí)的具體“領(lǐng)導(dǎo)者”，必然會(huì)帶領(lǐng)班組成員為班組既定目標(biāo)貢獻(xiàn)力量，而良好的文化氛圍又促進(jìn)了班組的研制技術(shù)水平、人才培養(yǎng)水平和管理水平的提高。

通過上述對(duì)班組文化與組織創(chuàng)新能力之間關(guān)系的分析，構(gòu)建出班組文化對(duì)基層組織創(chuàng)新能力的影響關(guān)系模型，具體內(nèi)容見圖1。

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圖1 班組文化對(duì)基層組織創(chuàng)新能力的影響模型

3 案例研究

本文從案例典型性出發(fā)選取了二院二十五所九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組、四室天線罩設(shè)計(jì)班組、十室賀志毅班組作為案例研究的對(duì)象。二十五所作為為國(guó)家提供精確打擊能力的研究所，自建所以來就有自己的企業(yè)使命，企業(yè)文化始終貫穿企業(yè)發(fā)展之中，企業(yè)文化建設(shè)方針始終指引著二十五所班組文化建設(shè)工作，班組文化建設(shè)核心定位于促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略部署落地升級(jí)上，突出戰(zhàn)略導(dǎo)向作用和文化引領(lǐng)作用。

3.1 二十五所班組文化建設(shè)主要做法

①明確班組特征。各班組根據(jù)各自的屬性、類別、目標(biāo)任務(wù)確立了不同的班組特征，體現(xiàn)了不同的價(jià)值追求。九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組就明確提出了以“自主創(chuàng)新、塑造品牌、爭(zhēng)創(chuàng)一流、成就航天夢(mèng)”為使命，展現(xiàn)勇于承擔(dān)航天工作的信心，以“敏銳高效、牽引總體、精益求精、心系大局”為價(jià)值觀展現(xiàn)作為基層的中堅(jiān)力量，必須顧全大局的精神。十室賀志毅班組則秉承“專業(yè)、團(tuán)結(jié)、奮斗、擔(dān)當(dāng)、熱情”的勞模精神，以“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，著力提高質(zhì)量效益”為核心價(jià)值觀，引導(dǎo)整個(gè)班組以此為動(dòng)力，不斷發(fā)展。

②營(yíng)造班組文化氛圍。經(jīng)過多年的班組文化建設(shè)，二十五所總結(jié)出各具特色的班組文化氛圍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，多角度、多舉措、多層次地營(yíng)造班組文化氛圍。

征集班組格言——全所班組都提煉出了各具特色的班組文化理念。九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組提出“自主創(chuàng)新，塑造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)一流，成就航天夢(mèng)”、十室賀志毅班組提出“突破現(xiàn)狀，強(qiáng)化創(chuàng)新，以人為本，打造高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)”、四室天線設(shè)計(jì)班組提出“電磁聚能量，微波鑄精導(dǎo)”等。

建立班組園地——全所各班組園地建設(shè)多樣化。利用手機(jī)移動(dòng)終端，建立班組掌上溝通群，方便大家及時(shí)接收班組活動(dòng)新信息；依托職工小家設(shè)立班組窗口、活動(dòng)角等，成為班組學(xué)術(shù)交流的小空間；設(shè)計(jì)班組展示墻，把班組開展各種活動(dòng)，郊游、參觀學(xué)習(xí)、講座的照片、感想貼在展示墻上并定期更新；定制班組畫冊(cè)，收錄班組活動(dòng)各個(gè)不同瞬間；不定期組織班組集體活動(dòng)，增進(jìn)成員間交流和默契。總之通過各種班組活動(dòng)的開展，打造多元化班組陣地。

搭建班組學(xué)習(xí)平臺(tái)——二十五所積極組織班組參加各級(jí)組織的班組交流活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系兄弟單位前去參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)也鼓勵(lì)各班組針對(duì)自身發(fā)展需求自主開展班組交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聘請(qǐng)高校老師到班組內(nèi)部開展專題講座，主動(dòng)走出去與清華、北航高校、研究所進(jìn)行技術(shù)交流，在九室主頁上創(chuàng)建了“四庫全書”管理，建立班組“規(guī)章制度庫”，將二十五所《質(zhì)量手冊(cè)》和與班組研制過程中有關(guān)的《程序文件》和型號(hào)產(chǎn)品保證系列大綱（實(shí)施細(xì)則）納入其中，使班組成員“想用就有，方便查閱”。

③培育班組長(zhǎng)特質(zhì)。班組長(zhǎng)作為班組的“領(lǐng)頭羊”，在帶頭示范、凝聚人心等方面有著重要作用。班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是決定班組戰(zhàn)斗力的重要因素之一。二十五所每年組織班組長(zhǎng)參加培訓(xùn)和交流，不斷提高班組長(zhǎng)工作能力。九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組組長(zhǎng)鄭研新，一直在工作中奮力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)為班組成員起到榜樣力量，他承擔(dān)某競(jìng)標(biāo)型號(hào)雙向數(shù)據(jù)鏈的主任設(shè)計(jì)師，采用新技術(shù)，帶領(lǐng)課題團(tuán)隊(duì)突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，大大提升了數(shù)據(jù)鏈性能，實(shí)現(xiàn)的某些主要技術(shù)指標(biāo)領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。推動(dòng)小型化設(shè)計(jì)，產(chǎn)品采用射頻芯片集成設(shè)計(jì)的技術(shù)，是二十五所在型號(hào)產(chǎn)品中首次應(yīng)用。為型號(hào)研制提供了有力保障，也有力地推進(jìn)了二十五所數(shù)據(jù)鏈專業(yè)的領(lǐng)域拓展，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)技術(shù)創(chuàng)新。

3.2班組文化建設(shè)對(duì)基層組織創(chuàng)新能力的影響

在班組文化建設(shè)的帶動(dòng)牽引下，班組創(chuàng)新能力全面提升。班組文化內(nèi)涵不是泛泛而談，而是形成了完整科學(xué)的體系，包括班組育人文化、創(chuàng)新文化、管理機(jī)制等，班組文化建設(shè)的內(nèi)涵得到了拓展和延伸。我們可以從選取的班組案例中看到，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.2.1 研制技術(shù)水平

九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組堅(jiān)持創(chuàng)新成果和質(zhì)量改進(jìn)成果的推廣和轉(zhuǎn)化。班組重視創(chuàng)新建設(shè)，結(jié)合集團(tuán)、二院及二十五所戰(zhàn)略要求，通過不同層級(jí)積極拓展各項(xiàng)領(lǐng)域，除了傳統(tǒng)的彈載數(shù)據(jù)鏈領(lǐng)域，開拓了商業(yè)航天衛(wèi)星通信、無人機(jī)圖像傳輸?shù)阮I(lǐng)域。其中，班組成員的《多網(wǎng)融合的復(fù)雜地形通信指揮系統(tǒng)》在中央企業(yè)創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。2013—2018年，班組成員專利申請(qǐng)和授權(quán)總計(jì)40余項(xiàng)。十室賀志毅班組創(chuàng)新課題成績(jī)顯著，有兩項(xiàng)創(chuàng)新課題立項(xiàng)論證。配合清華大學(xué)完成科技部重大研發(fā)計(jì)劃新能源汽車專項(xiàng)自動(dòng)駕駛電動(dòng)汽車環(huán)境感知技術(shù)研究的立項(xiàng)論證，完成了面雨量雷達(dá)的設(shè)計(jì)與樣機(jī)研制。

3.2.2 人才培養(yǎng)水平

班組人才培養(yǎng)水平的提高對(duì)促進(jìn)企業(yè)整體人才隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新發(fā)展起著關(guān)鍵作用。二十五所班組文化建設(shè)對(duì)育人文化極為重視，總結(jié)出不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組采取多種培養(yǎng)方式，包括導(dǎo)師帶徒、青年助理、培訓(xùn)、深造、獨(dú)立承擔(dān)課題、知識(shí)共享平臺(tái)建設(shè)、交流等；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象不同，班組運(yùn)用分層法進(jìn)行人才培養(yǎng)，將班組成員分為三層級(jí)，即“新人、骨干、學(xué)術(shù)帶頭人”，有針對(duì)性地采用相應(yīng)的培養(yǎng)方式；十室賀志毅班組學(xué)習(xí)并應(yīng)用經(jīng)典賽馬機(jī)制實(shí)例，對(duì)內(nèi)部保密、儀器設(shè)備管理與維護(hù)、職業(yè)健康與安全生產(chǎn)、文化宣傳與學(xué)術(shù)交流等崗位設(shè)置青年助理崗位，進(jìn)行青年助理崗位輪值管理，每一季度對(duì)崗位進(jìn)行一次輪值體驗(yàn)，并將體驗(yàn)結(jié)果和對(duì)該崗位的意見建議進(jìn)行會(huì)議討論研究，該機(jī)制充分調(diào)動(dòng)了青年成員的工作積極性；四室天線罩設(shè)計(jì)班組建立了新的青年助理評(píng)聘管理體系，在以往青年助理崗位的基礎(chǔ)上，采用了自愿報(bào)名、公開評(píng)聘、明確職責(zé)與任期考核的管理機(jī)制。

班組人才隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)突出。九室應(yīng)答機(jī)總體設(shè)計(jì)班組2013—2018年度有8人獲得了高級(jí)工程師職稱，6人晉升為型號(hào)主任設(shè)計(jì)師，班組成員中研究員與高級(jí)工程師比例明顯提高，多人具備了獨(dú)立承擔(dān)型號(hào)課題的能力，班組人員多次受到表彰，如“天劍杯”“提高兩率”勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人、院級(jí)軍品個(gè)人專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、院所級(jí)優(yōu)秀主任設(shè)計(jì)師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀“五小”論文、優(yōu)秀導(dǎo)師帶徒團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)勵(lì)。

3.2.3 管理水平

各班組不斷探索管理新方法，創(chuàng)新多項(xiàng)管理機(jī)制，從整體上使班組管理工作上了新的臺(tái)階。十室賀志毅班組從組織結(jié)構(gòu)、文化、人員、制度、流程等多層次進(jìn)行考慮，在原有賽馬機(jī)制、分享機(jī)制和榮譽(yù)機(jī)制的基礎(chǔ)上，結(jié)合研制工作質(zhì)量形勢(shì)，增加了質(zhì)量管理“四化”法，并在實(shí)際應(yīng)用中不斷思索創(chuàng)新；四室天線罩設(shè)計(jì)班組的管理機(jī)制則是充分利用信息化手段與制度的結(jié)合，自主開發(fā)了無紙化電子管理平臺(tái)，涉及研制管理平臺(tái)、工作量統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目進(jìn)度查詢、產(chǎn)品質(zhì)量追蹤等電子化管理系統(tǒng)，依托云端編程小組與青年助理，成功打造了實(shí)際績(jī)效考核管理體系，極大提升了班組成員勞動(dòng)積極性。

管理水平的提升直接體現(xiàn)在班組成績(jī)的取得上。四室天線罩設(shè)計(jì)班組在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文7篇，新申請(qǐng)專利25篇，獲得專利授權(quán)6篇，1人次獲得集團(tuán)及以上榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，5人次獲得二院榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，1項(xiàng)全國(guó)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組，1項(xiàng)集團(tuán)公司“三創(chuàng)新”科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)等，積極組織成員參加中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽和二院創(chuàng)客銀行等創(chuàng)新大賽，成績(jī)顯著?！盁o線神經(jīng)橋”“空間無線能量采集器”兩個(gè)項(xiàng)目獲得中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽優(yōu)秀項(xiàng)目組。其中，“空間無線能量傳輸與采集”項(xiàng)目已入池集團(tuán)公司和二院的“雙創(chuàng)池”及創(chuàng)客銀行，入圍2016年中央企業(yè)“熠星”創(chuàng)新創(chuàng)意大賽復(fù)賽，入圍中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽，并獲“軍轉(zhuǎn)民”優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。由“無限神經(jīng)橋”項(xiàng)目轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的“基于片上系統(tǒng)的神經(jīng)信號(hào)無線傳輸技術(shù)”項(xiàng)目成功申報(bào)2017年軍委科技委創(chuàng)新特區(qū)項(xiàng)目。

4 結(jié)果討論及對(duì)策建議

二十五所以班組為切入點(diǎn)，通過加強(qiáng)班組文化建設(shè)“以點(diǎn)帶面”推動(dòng)整體企業(yè)文化建設(shè)工作，企業(yè)文化的價(jià)值理念、戰(zhàn)略發(fā)展要求、工作方針和行為規(guī)范通過班組文化建設(shè)得到扎實(shí)、全面地推進(jìn)落實(shí)。同時(shí)，班組文化建設(shè)又通過企業(yè)文化的不斷修正、創(chuàng)新，帶動(dòng)班組的理念建設(shè)、行為建設(shè)、制度建設(shè)，從整理、總結(jié)到歸納、提煉，不斷創(chuàng)新發(fā)展，己經(jīng)形成良好的循環(huán)促進(jìn)態(tài)勢(shì)。根據(jù)本文研究分析結(jié)果得出研究結(jié)論，即班組特征、班組長(zhǎng)特質(zhì)和班組文化氛圍共同作用于班組文化建設(shè)，建設(shè)創(chuàng)新型班組文化有利于提升航天基層組織的創(chuàng)新能力，班組文化從不同角度影響著組織創(chuàng)新能力，可見班組文化建設(shè)的重要性和實(shí)效性。根據(jù)本文研究結(jié)果，結(jié)合航天企業(yè)實(shí)際情況，對(duì)于如何加強(qiáng)航天企業(yè)的班組文化建設(shè)提出三點(diǎn)建議。

4.1 建設(shè)班組持續(xù)開展文化建設(shè)的平臺(tái)機(jī)制

班組文化建設(shè)既是加強(qiáng)班組建設(shè)的有力舉措，又是以班組為核心推動(dòng)企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要形式，要將班組文化建設(shè)與促進(jìn)基層組織建設(shè)、增強(qiáng)綜合實(shí)力、保持穩(wěn)定發(fā)展的大局聯(lián)系起來，同實(shí)現(xiàn)科研生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、推進(jìn)企業(yè)、部門、項(xiàng)目工作任務(wù)的開展緊密結(jié)合。因此，班組長(zhǎng)要根據(jù)各自班組的特點(diǎn)制定班組文化建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施方案、主要措施，并與集團(tuán)公司和所在廠所總體發(fā)展思路及戰(zhàn)略舉措緊密結(jié)合，要強(qiáng)化班組質(zhì)量、安全、保密等工作，抓基礎(chǔ)管理文化，要通過召開班組周例會(huì)、建立班組手冊(cè)、落實(shí)責(zé)任制等，形成班組文化建設(shè)制度化、常態(tài)化。

企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)班組文化平臺(tái)的重要性，將企業(yè)文化與班組文化協(xié)同建設(shè)，推動(dòng)班組文化縱深發(fā)展。調(diào)動(dòng)企業(yè)現(xiàn)有資源構(gòu)建班組文化建設(shè)平臺(tái)，建立組織體系，形成黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)同、工會(huì)組織落實(shí)的工作機(jī)制，將十佳班組、優(yōu)秀班組、質(zhì)量信得過班組、班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)等創(chuàng)建活動(dòng)納入統(tǒng)一管理平臺(tái)，整合資源，齊抓共管，共同為企業(yè)班組文化建設(shè)搭建平臺(tái)。企業(yè)可視班組文化建設(shè)需要提供相應(yīng)建設(shè)基金和設(shè)施場(chǎng)地，為班組文化建設(shè)增添助力。同時(shí)，企業(yè)要主動(dòng)為班組提供“走出去”學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極推薦優(yōu)秀班組參加上級(jí)班組學(xué)習(xí)。充分利用上級(jí)單位組織的班組競(jìng)賽、班組建設(shè)展示等活動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)班組敢于展示自我，增強(qiáng)班組建設(shè)信心，提高建設(shè)積極性。

4.2 提升班組創(chuàng)新能力的自我完善性

在班組創(chuàng)新能力建設(shè)中引入并運(yùn)用PDCA循環(huán)，構(gòu)建創(chuàng)新能力自我完善機(jī)制。班組建設(shè)工作做到PDCA，即：有計(jì)劃（plan）、有切實(shí)的執(zhí)行力（do）、有過程檢查（check）、有針對(duì)問題的有效處理（act），保證班組各項(xiàng)工作能得到真正的貫徹執(zhí)行，通過循環(huán)往復(fù)，打造精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)班組。

構(gòu)建班組卓越績(jī)效建設(shè)模式。通過引入卓越績(jī)效理念，從科學(xué)管理、文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、任務(wù)績(jī)效等方面持續(xù)改進(jìn)、不斷提升，采用卓越績(jī)效模式的評(píng)價(jià)要求和評(píng)價(jià)方式，推動(dòng)基層班組追求卓越，使班組和個(gè)人得到進(jìn)步和發(fā)展，提高班組的整體績(jī)效和能力。設(shè)置班組卓越績(jī)效建設(shè)半年提升周期，班組對(duì)提升目標(biāo)及計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)。企業(yè)黨群部門會(huì)同科研、質(zhì)量、安全等業(yè)務(wù)主管部門，共同對(duì)班組晉位升級(jí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，完善相關(guān)評(píng)優(yōu)激勵(lì)辦法，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在年度評(píng)優(yōu)工作中，對(duì)年度優(yōu)秀班組及班組長(zhǎng)予以表彰，并予以相應(yīng)激勵(lì)。

4.3 發(fā)揮班組培養(yǎng)推樹創(chuàng)新人才的作用

拓寬創(chuàng)新創(chuàng)效空間，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。充分發(fā)揮各班組人才培養(yǎng)的作用，通過導(dǎo)師帶徒、青年助理、分享機(jī)制、傳承機(jī)制等方式，為創(chuàng)新人才成長(zhǎng)提供平臺(tái)；發(fā)揮黨政工團(tuán)合力優(yōu)勢(shì)，樹立“人人可以創(chuàng)新”“創(chuàng)新就在身邊”的觀念，深入開展勞動(dòng)競(jìng)賽、“員工創(chuàng)意大賽”、崗位創(chuàng)新競(jìng)賽；設(shè)立青年創(chuàng)新獎(jiǎng)，大力開展青年“五小”成果、青年創(chuàng)新基金等青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，并予以資金支持，引導(dǎo)員工的創(chuàng)新行為；建立特色職業(yè)技能競(jìng)賽制度和“導(dǎo)師帶徒”制度，創(chuàng)新實(shí)施“三結(jié)合”的培養(yǎng)模式，即：競(jìng)賽和培訓(xùn)相結(jié)合、競(jìng)賽結(jié)果和職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合、技術(shù)進(jìn)步與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，成為加速培養(yǎng)高層次人才的強(qiáng)力推手。

重視班組長(zhǎng)的培育、選拔等問題。管理者決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力強(qiáng)弱，班組長(zhǎng)的能力高低直接決定了班組文化建設(shè)能否真抓實(shí)干、一抓到底?？梢酝ㄟ^選拔推薦、競(jìng)聘的方式，將思想過硬、業(yè)務(wù)精良、恪盡職守的優(yōu)秀職工選拔到班組長(zhǎng)崗位上來。著力提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、溝通交流和開拓創(chuàng)新能力，發(fā)揮班組長(zhǎng)的核心作用。加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)工作的考核，創(chuàng)新和完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班組長(zhǎng)的整體素質(zhì)和工作水平。要大膽啟用年輕職工，充分發(fā)揮年輕人在工作中的敢闖、敢拼的激情，帶領(lǐng)班組攻堅(jiān)克難、不斷超越，有效地激勵(lì)和團(tuán)結(jié)職工，推動(dòng)班組創(chuàng)新文化建設(shè)。

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。航天企業(yè)六十多年的發(fā)展就是國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的最好注腳，航天企業(yè)的未來發(fā)展仍將以提高創(chuàng)新能力為重要戰(zhàn)略任務(wù)。班組作為企業(yè)的基石，必然要為提升企業(yè)的創(chuàng)新能力提供堅(jiān)強(qiáng)保證。班組活，則企業(yè)活；班組強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)。在推進(jìn)航天企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，班組建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)。我們要在班組文化建設(shè)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，持續(xù)以助力企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效為目標(biāo)，加大力度、加快步伐開展班組文化建設(shè)，著眼航天事業(yè)未來發(fā)展，不斷分析、完善、創(chuàng)新、提高，做到循環(huán)遞進(jìn)，螺旋上升，助力航天企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)的新形勢(shì)下更好更快發(fā)展。