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崗前培訓(xùn)中加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員思想政治教育工作的研究

2019-06-09 08:40吳鋒
醫(yī)學(xué)信息 2019年7期
關(guān)鍵詞:崗前培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員思想政治教育

吳鋒

摘要:新員工是醫(yī)院的新生力量,決定了醫(yī)院的發(fā)展方向和未來,思想政治教育是崗前培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本文通過分析醫(yī)院崗前培訓(xùn)中思想政治教育的意義及目前存在的問題,有針對性地提出解決問題的對策,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院改革發(fā)展與個人精神文明價值的共贏。

關(guān)鍵詞:醫(yī)護(hù)人員;崗前培訓(xùn);思想政治教育;創(chuàng)新

中圖分類號:R64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI:10.3969/j.issn.1006-1959.2019.07.010

文章編號:1006-1959(2019)07-0028-03

Abstract:New employees are the new force of the hospital, which determines the development direction and future of the hospital. Ideological and political education is an important part of the pre-job training work. This paper analyzes the significance and current existence of ideological and political education in the pre-job training of hospitals. The problem is to propose countermeasures to solve the problem in a targeted manner, and achieve a win-win situation between hospital reform and development and personal spiritual civilization.

Key words:Medical staff;Pre-job training;Ideological and political education;Innovation

近年來現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,健康需求不斷增長,醫(yī)療環(huán)境逐漸復(fù)雜化,《“十三五”深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革規(guī)劃》提出加強(qiáng)思想政治工作,強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)工作,建立“以病人為中心”的服務(wù)理念,才能推動醫(yī)改向縱深發(fā)展。因此,加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員尤其是新入職人員的思想政治教育工作至關(guān)重要。崗前培訓(xùn)是每一位職場新人進(jìn)入社會、工作崗位的第一步,是完成學(xué)生身份轉(zhuǎn)變的第一步。成功的崗前培訓(xùn)可以使新職工盡快適應(yīng)新的工作崗位需要,并遵守醫(yī)務(wù)人員的行為準(zhǔn)則,這對醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義[1]。2007年衛(wèi)生部要求在崗前培訓(xùn)過程中,提高新上崗醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)法律實(shí)踐意識,維護(hù)和諧的醫(yī)患關(guān)系。但由于崗前培訓(xùn)大多姿態(tài)化、程序化、常規(guī)化,使得新職工不能很好的穩(wěn)定心態(tài)、適應(yīng)崗位,完成角色轉(zhuǎn)變,因此如何在崗前培訓(xùn)中加強(qiáng)新職工思想政治教育工作亟待研究。

1加強(qiáng)崗前培訓(xùn)中的思想政治教育具有重要意義

1.1思想政治教育工作塑造新職工正確的價值觀和高尚品格? 近幾年來,由于經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和社會市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,新員工的道德觀念、思維方式、價值取向、服務(wù)理念日趨多元化[2]。部分年輕新員工的價值取向發(fā)生偏移[3],只有將思想政治教育融進(jìn)醫(yī)療工作學(xué)習(xí)中,醫(yī)護(hù)人員才能明確黨的路線方針政策,形成正確的價值觀念,全心全意為人民服務(wù),促進(jìn)醫(yī)院健康、良性發(fā)展。因此為了避免年輕的醫(yī)護(hù)人員在臨床工作中形成錯誤的世界觀、人生觀和價值觀,開展崗前培訓(xùn)中的思想政治教育工作異常嚴(yán)峻。

1.2思想政治教育工作增加新職工的榮譽(yù)感與歸屬感? 新職工崗前培訓(xùn)是醫(yī)院思想文化政治教育的有效載體。新職工來院報到后,對醫(yī)院和工作充滿了期望,所以在新職工崗前培訓(xùn)中開展醫(yī)院思想文化政治教育,不僅可以讓新職工第一時間了解醫(yī)院歷史、發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度、崗位職責(zé)[4],將醫(yī)院文化、核心價值滲透給每位職工,增加職工的榮譽(yù)感和歷史使命感,也可以促進(jìn)他們完成身份轉(zhuǎn)變,逐漸養(yǎng)成醫(yī)療環(huán)境相適應(yīng)的行為習(xí)慣和道德風(fēng)尚,盡快融入到醫(yī)院的工作氛圍中,增強(qiáng)團(tuán)隊合作合作及歸屬感,努力建設(shè)更好更強(qiáng)的醫(yī)院[1]。

1.3思想政治教育工作增加新職工的同情感,營造良好的醫(yī)療氛圍? “人性化的思想政治教育,就是要用‘人理解人、對待人、關(guān)懷人”[5]?!丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》中提出加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)人文關(guān)懷,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系[6]。因此在崗前培訓(xùn)中堅持以人文精神為基礎(chǔ),以人文關(guān)懷為基本點(diǎn),促使新入職人員思想政治教育的相關(guān)工作回歸到拓展人的生存和發(fā)展上面,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員共情,樹立以患者為本的理念,促使新職工在自己的臨床工作中關(guān)愛患者,培養(yǎng)與患者的良好關(guān)系,優(yōu)化健康服務(wù),營造良好的醫(yī)療氛圍。

2當(dāng)前醫(yī)院崗前培訓(xùn)思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題

2.1思想政治教育工作認(rèn)識不夠充分? 醫(yī)護(hù)人員思想政治工作是新醫(yī)改成敗的關(guān)鍵因素之一,也是塑造醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)形象、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要舉措[7]。但目前有極少部分醫(yī)護(hù)人員對思想政治教育工作認(rèn)識不夠充分,重專業(yè)、輕政治,因此在崗前培訓(xùn)中,往往注重技能培訓(xùn),在實(shí)施思想政治教育的過程中存在明顯的形式主義,只注重過場,照搬文件,忽視了新入職醫(yī)護(hù)人員的思想動態(tài),授課形式過于單調(diào),缺乏吸引力及感化力,這可能導(dǎo)致新入職年輕職工也對思想政治教育工作沒有太多興趣,從內(nèi)心不接受思想政治教育,無法領(lǐng)會政治思想的真正含義,無法體會到思想政治教育在今后的臨床工作發(fā)揮的重要作用,最終使得思想政治教育實(shí)效性大打折扣。

2.2思想政治教育工作開展缺乏針對性? 新入職的年輕醫(yī)護(hù)人員在學(xué)習(xí)、家庭、生活等各個方面都存在多樣性,對思想政治教育的認(rèn)識、理解深度也是不同的[7]。有一部分年輕的醫(yī)護(hù)人員由于成長環(huán)境開放,對新鮮事物反映比較強(qiáng)烈,在處理問題和分析問題時,有自己的見解,感性思維比較重,某種程度下無法站在患者的角度或醫(yī)院角度看待問題。大多數(shù)醫(yī)院崗前培訓(xùn)中思想政治教育采用的手段也是一成不變、千篇一律,缺乏靈活性,沒有注重年輕職工個性突出、喜歡標(biāo)新立異、追求獨(dú)立和自由等特點(diǎn),沒有結(jié)合年輕一代人的個性特征,使得思想政治教育過于簡單化,缺乏針對性。

2.3思想政治教育工作開展形式較傳統(tǒng)? 隨著改革開放的深入,年輕的醫(yī)護(hù)人員在思想觀念上更開放,想法上也有所不同,它是具有個性的新一代,期望有更多創(chuàng)新探索。而大多數(shù)崗前培訓(xùn)的思想政治教育工作形式過于單一,缺少多元化手段,互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、社交媒體等新媒體手段無法作為思想政治工作的新形式。大多數(shù)情況照本宣科,灌輸教育多、引導(dǎo)教育少,導(dǎo)致崗前培訓(xùn)的思想政治教育工作效果不明顯[1]。

3完善崗前培訓(xùn)中政治思想教育工作

3.1提高整體醫(yī)護(hù)人員思想政治教育的認(rèn)識? 醫(yī)務(wù)人員從事的是救死扶傷的偉大事業(yè),職責(zé)要求醫(yī)護(hù)人員要有責(zé)任感和使命感,心憂病人、關(guān)愛患者。對于即將踏入社會崗位的新人,更需要在崗前培訓(xùn)中強(qiáng)化思想政治理念,以中國特色社會主義發(fā)展觀為奠基石,幫助年輕醫(yī)務(wù)工作者堅持一切為人民服務(wù)的工作原則和培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的精神。通過開展崗前培訓(xùn)中的思想道德教育,在新職工人員思想中強(qiáng)化群眾路線和以人為本的理念,建造良好的醫(yī)患關(guān)系,提高新一代年輕職工“以病人為中心”的服務(wù)意識[7]。

3.2崗前培訓(xùn)思想政治教育工作應(yīng)注重個體化? 崗前培訓(xùn)中接受思想政治教育是不同學(xué)歷,不同年齡,不同專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,應(yīng)堅持以人為本,不能用傳統(tǒng)的思想理念約束他們,還應(yīng)不斷創(chuàng)新,因人而異。針對不同背景的人員給予不同側(cè)重面的教育,明確個人奮斗目標(biāo)和工作方向,幫助他們盡快熟悉工作崗位,全面落實(shí)思想政治教育工作。根據(jù)不同專業(yè)背景的員工不同心理狀態(tài),采取不同的方式例如調(diào)查問卷或者面對面的交流方式,了解新青年一代的思想動態(tài)。不僅引導(dǎo)新職工尊重、理解、信任他人和社會,正確對待困難、挫折和榮譽(yù);而且還要促進(jìn)新職工塑造明辨是非、學(xué)會感恩,積極快樂的心態(tài);最后應(yīng)與健全健康人格的養(yǎng)成相結(jié)合,培養(yǎng)新職工敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好精神品格,全面提高新職工的情感,道德,能力素養(yǎng)。

3.3崗前培訓(xùn)思想政治教育方式注重創(chuàng)新多元化? 有學(xué)者提出思想政治教育工作的方法應(yīng)與時俱進(jìn),不斷接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,應(yīng)在時刻更新的工作、社會環(huán)境中進(jìn)行多元化的思想政治教育方式[8]。因此在崗前培訓(xùn)過程中,積極嘗試通過新媒體開展思想政治教育工作,發(fā)揮新媒體語言傳播特色,采取多媒體集中授課、與院領(lǐng)導(dǎo)座談交流、觀看新聞視頻、現(xiàn)場模擬臨床實(shí)踐等多種方式進(jìn)行,注重一對一互動教學(xué),增加互動交流,擴(kuò)大影響力、吸引力,調(diào)動新職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而形成思想政治教育工作的合力,提高思想政治教育工作的有效性,提高新職工的思想政治水平,讓新職工更好地融入新集體中。

綜上所述,醫(yī)院新職工的崗前培訓(xùn)是醫(yī)院人才建設(shè)的第一重要環(huán)節(jié),思想政治教育工作應(yīng)以人為本、主動創(chuàng)新,尋求新的教育途徑、模式,可以不斷提升自身的服務(wù)意識、專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院改革發(fā)展與個人精神文明價值的共贏。

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收稿日期:2019-1-4;修回日期:2019-1-15

編輯/肖婷婷

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