王臻

摘 要 通過對(duì)遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前小學(xué)體育課程籃球教學(xué)正面臨巨大困境。造成這種困境的主要原因是學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足：籃球教學(xué)的內(nèi)容與方法缺乏趣味性。使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。研究結(jié)合健康體育教育、終身體育教育對(duì)小學(xué)體育課程籃球教學(xué)在小學(xué)體育課程中的地位與作用進(jìn)行論述。并對(duì)改革遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)體育課程籃球教學(xué)的現(xiàn)狀提出積極的建議。

關(guān)鍵詞 籃球教學(xué) 現(xiàn)狀 建議

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

籃球項(xiàng)目是最受歡迎的體育項(xiàng)目之一，受到人們的喜愛和廣泛關(guān)注。同時(shí)籃球教學(xué)在學(xué)校體育中占有舉足輕重的地位，也是小學(xué)體育課程的主要內(nèi)容之一，籃球教學(xué)在傳統(tǒng)的體育教學(xué)大綱中處于重要的地位?；@球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育教學(xué)中的地位主要體現(xiàn)在其特有的發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，保證學(xué)生心理健康的優(yōu)勢(shì)。隨著近些年來學(xué)校體育教學(xué)的不斷改革，傳統(tǒng)的體育教學(xué)大綱與之前相比有了很大的變動(dòng)。隨著小學(xué)開展趣味體育課程的發(fā)展趨勢(shì)。目前，在遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)體育課程籃球教學(xué)的現(xiàn)狀不太樂觀。本文通過對(duì)遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育課程籃球教學(xué)正面臨著巨大的困境。本文的調(diào)查研究，旨在引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的重視，為推動(dòng)中小學(xué)體育課程籃球教學(xué)的工作盡自己的微薄之力。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象是遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)150名在校學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

本人通過沈陽體育學(xué)院圖書館及知網(wǎng)、萬方、維普等網(wǎng)站，廣泛查閱并下載多篇與籃球教學(xué)相關(guān)方面的著作和書籍，為本文的寫作提供理論依據(jù)。

2結(jié)果與分析

2.1遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)籃球課教學(xué)存在問題的原因

2.1.1教學(xué)指導(dǎo)思想不明確

小學(xué)體育教學(xué)，特別是籃球項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行，才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，從而達(dá)到終身鍛煉、健身的作用?；@球運(yùn)動(dòng)是對(duì)抗性較強(qiáng)的的競技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)又是一項(xiàng)可行性強(qiáng)且健身價(jià)值高的健身項(xiàng)目。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，更多的應(yīng)該是將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)朝著健身方向發(fā)展。由于指導(dǎo)思想不夠明確，人們長期把籃球運(yùn)動(dòng)看作是觀賞性極強(qiáng)的競技體育的一部分，使這一既有健身價(jià)值又能發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的運(yùn)動(dòng)受到一定限制，通過籃球運(yùn)動(dòng)能有效地發(fā)展速度、力量、耐力、柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得基本的運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)意志品質(zhì)，如果充分利用籃球運(yùn)動(dòng)的健身與教育功能。那么，它的作用很難被其它項(xiàng)目所替代。反之，如果在體育教育中偏離了這一方向。那么，籃球運(yùn)動(dòng)將在學(xué)校體育中失去其重要的地位，甚至削弱而被取代。

2.1.2當(dāng)前遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)籃球教學(xué)的模式、內(nèi)容、方法過于陳舊

遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)籃球教學(xué)仍然延續(xù)著傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，體育教師以自我為中心，僅僅重視籃球的基本知識(shí)和基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)。然而以教師為中心的教學(xué)模式就會(huì)忽視學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和終身體育概念的作用在現(xiàn)代的籃球教學(xué)中根本沒有體現(xiàn)出來。

2.2遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)體育課程籃球教學(xué)發(fā)展的對(duì)策

2.2.1突破傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的方法，將籃球運(yùn)動(dòng)的競技性與教學(xué)方法、手段的趣味性相結(jié)合

要變傳統(tǒng)以競技為主的技術(shù)教學(xué)方法為以健身為主的娛樂教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、形式作適當(dāng)改進(jìn)，增加籃球教學(xué)的趣味性。通過提高學(xué)生的興趣，可喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。強(qiáng)調(diào)趣味性井不是要否定競技性，而是將競技性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來，完全取消競技性的籃球運(yùn)動(dòng)，其趣味性也會(huì)大大降低。為此，可根抓教材內(nèi)容的特點(diǎn)與要求，將一些項(xiàng)目改編成游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，教師對(duì)這些項(xiàng)目的技術(shù)作簡單的講解、示范，提出規(guī)則與要求，然后將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行有游戲的籃球教學(xué)。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）當(dāng)前遼河油田興隆臺(tái)區(qū)第一小學(xué)籃球教學(xué)正面臨巨大的困境，體育教師對(duì)籃球教學(xué)重視程度不夠，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣逐漸下降。

（2）籃球教學(xué)是小學(xué)體育課程中十分重要的一門課程，它對(duì)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增進(jìn)學(xué)生的身體健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣，形成學(xué)生的終身體育思想等方而的作用是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)日和身體索質(zhì)練習(xí)所無法替代的。

3.2建議

（1）學(xué)校應(yīng)切實(shí)貫徹實(shí)施“健康第一”和“終身體育”的指導(dǎo)思想，把籃球項(xiàng)目的竟技性與趣味方法相結(jié)合，建立以趣味為目的的籃球教學(xué)模式。

（2）在具體的教學(xué)中，改變陳舊的技術(shù)教學(xué)模式，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生既學(xué)會(huì)基本動(dòng)作技術(shù)，又學(xué)會(huì)科學(xué)的訓(xùn)練和健身方法以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，從而能有效地進(jìn)行體育鍛煉。

參考文獻(xiàn)

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