曹開華 李曉

摘 要：通過對天津市大學(xué)生理想信念的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)天津市大學(xué)生理想信念的狀況總體良好，但也存在艱苦奮斗精神淡化、個(gè)人主義以及功利化等問題，針對這些問題提出大學(xué)生理想信念教育的方法和途徑，以期更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確而堅(jiān)定的理想信念。

關(guān)鍵詞：理想信念;大學(xué)生;天津市;新時(shí)代

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青年人的理想信念，可以說代表著中國未來發(fā)展方向。大學(xué)生是青年群體的代表，他們的理想信念狀況，應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇逃母叨汝P(guān)注。新時(shí)代天津市大學(xué)生理想信念調(diào)查就是在這樣的背景下展開的。

一、天津市大學(xué)生理想信念調(diào)查基本信息

本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣，線上與線下相結(jié)合的調(diào)查方法對天津市10所高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。高校類別覆蓋理工農(nóng)林醫(yī)、人文社會(huì)科學(xué)、體育藝術(shù)類。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1100份，有效問卷1064份，回收率96.73%。被調(diào)查的對象中，男生458人，占43.1%，女生606人，占56.9%。其中大一學(xué)生占30.9%，大二學(xué)生占34.4%，大三學(xué)生占19.8%，大四學(xué)生占14.9%。民族中，漢族占92.1%，少數(shù)民族占7.9%。 政治面貌中，中共黨員占9.8%，共青團(tuán)員占83.5%，群眾占6.7%。男女比例較為均衡，少數(shù)民族以及黨員所占比例較少?？傮w上看，樣本覆蓋不同類型的高校又具體到不同學(xué)科類別，年級(jí)分布廣泛，具有代表性。

二、天津市大學(xué)生理想信念調(diào)查結(jié)果分析

（一）理想信念基本情況

關(guān)于理想信念的重要性，在被調(diào)查對象當(dāng)中，98.1%的大學(xué)生都認(rèn)為理想信念很重要。天津市大學(xué)生對于理想信念的重要性有一個(gè)較好的認(rèn)識(shí)。但在具體理想信念的樹立上存在一定問題，51.9%的大學(xué)生選擇了生活理想，34.4%的大學(xué)生選擇了職業(yè)理想，在對于理想的選擇中，絕大多數(shù)大學(xué)生都有明確的理想。但是，理想類型過于偏向職業(yè)理想和生活理想，而為政治理想的大學(xué)生所占比重較少。道德理想（8.9%）、政治理想（3.2%）、生活理想（51.9%）、職業(yè)理想（34.4%）的比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，反映了當(dāng)下大學(xué)生在理想的選擇方面過于注重個(gè)人理想而淡化了社會(huì)理想的重要性的問題，導(dǎo)致個(gè)人理想與社會(huì)理想比例相差巨大。

在被調(diào)查對象當(dāng)中，45.3%的大學(xué)生信仰馬克思主義，但是超過一半的大學(xué)生無信仰，或者信仰宗教以及其他類型的信仰。大學(xué)生作為馬克思主義的受眾，其中信仰馬克思主義的群體相對較少，從側(cè)面反映出馬克思主義對于大學(xué)生影響范圍還不夠廣的問題，加之我國不斷改革開放的過程中，西方思潮的傳播對于大學(xué)生理想信念的樹立造成了嚴(yán)重沖擊，就使得大學(xué)生的思想變得更加多樣。

（二）理想信念樹立的影響多樣化

68.6%的大學(xué)生奮斗目標(biāo)的確立主要來源于家庭，許多大學(xué)生對于以后從事什么樣的職業(yè)大多會(huì)受父母或者長輩的影響，父母長輩的建議甚至決定了他們的人生。43.9%的大學(xué)生奮斗目標(biāo)的確立來源于學(xué)校，63.4%的大學(xué)生奮斗目標(biāo)的確立主要來源于社會(huì)，絕大部分大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、性格、人格方面都受到了榜樣人物的影響。一些大學(xué)生存在追星的行為，學(xué)校里優(yōu)秀的學(xué)長，家庭里優(yōu)秀的長輩都會(huì)成為大學(xué)生的榜樣，而這些人都會(huì)對他們理想信念的樹立造成影響。另外榜樣人物的樹立對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播具有較大的影響，榜樣人物對于大學(xué)生有強(qiáng)大的感召力和吸引力，加強(qiáng)榜樣人物對于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)極為重要。

（三）網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣對大學(xué)生理想信念的沖擊

對于短視頻中較為流行的且?guī)в泄实牟涣硷L(fēng)氣，13.6%的大學(xué)生認(rèn)為是正常的日常娛樂，18.9%的大學(xué)生沒什么感覺，7.5%的大學(xué)生沒有關(guān)注過。當(dāng)前一部分學(xué)生并不具有獲取有效科學(xué)信息的能力，他們跟隨著大流，不具備獨(dú)立的思考意識(shí)，很容易被一些不良風(fēng)氣所帶偏，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)傳播利于大學(xué)生接受的理想信念教育的知識(shí)，使內(nèi)容更加貼近大學(xué)生的生活，增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的針對性。

（四）高校理想信念教育存在不足

高校開設(shè)的思想政治理論課對于大學(xué)生理想信念樹立的影響，30.2%的大學(xué)生認(rèn)為有顯著影響，56.2%的大學(xué)生認(rèn)為有影響，但作用不大，12%的大學(xué)生認(rèn)為幾乎沒有影響。這是現(xiàn)在高校思想政治理論課存在的一些問題，提高思想政治理論課程對于大學(xué)生理想信念的樹立影響的深度以及對于大學(xué)生的吸引力，就需摸索到大學(xué)生喜歡什么形式的理想信念的教育方式。對于高校理想信念教育的形式，開展得最多的是傳統(tǒng)授課、主題班會(huì)、宣傳教育，而社會(huì)實(shí)踐和專題報(bào)告開展得較少。對于學(xué)校愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)，37.7%的大學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常組織，54.2%的大學(xué)生認(rèn)為偶爾組織。高達(dá)81.3%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在開展理想信念教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，74.3%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)文化活動(dòng)。大部分大學(xué)生更容易接受社會(huì)實(shí)踐以及文化活動(dòng)形式的理想信念教育活動(dòng)。

（五）競爭激烈的社會(huì)形勢對于大學(xué)生理想信念的沖擊

在本次問卷調(diào)查中，90.1%的大學(xué)生在成長發(fā)展過程中的困擾主要來源于競爭激烈的社會(huì)形勢，這很大程度的說明了社會(huì)形勢對于大學(xué)生成長發(fā)展的影響巨大。社會(huì)發(fā)展愈加迅速，很多大學(xué)生可能面臨畢業(yè)即失業(yè)的情況，在激烈競爭的社會(huì)形勢下，對于將來的不確定，使得大學(xué)生更加困擾。在被問到將來工作了期待的工作狀態(tài)時(shí)，絕大部分的大學(xué)生選擇了壓力適中，晉升空間大的工作。競爭激烈的社會(huì)形勢對于大學(xué)生工作選擇的影響程度巨大甚至占據(jù)主導(dǎo)地位，與其他因素嚴(yán)重失衡的問題也凸顯而出，使得大學(xué)生更加務(wù)實(shí)和理性，使得他們對于未來工作選擇時(shí)也會(huì)更加趨于選擇與自身匹配的工作崗位。

三、新時(shí)代背景下加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的對策

針對當(dāng)下大學(xué)生存在的艱苦奮斗精神淡化、個(gè)人主義以及功利化等問題，分析原因結(jié)合新時(shí)代特征可從以下幾個(gè)方面總結(jié)提出大學(xué)生理想信念教育的途徑和方法。

（一）加強(qiáng)思政教育的的主渠道作用

要將理想信念的教育置于思政教育的核心地位，應(yīng)結(jié)合每門課程不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念教育的重要性和針對性。新時(shí)代的大學(xué)生理想信念的樹立容易受到外界的影響，要特別加強(qiáng)高校教育對于大學(xué)生理想信念樹立的主渠道作用。在對于大學(xué)生的思想教育上，學(xué)校要更加注重容易深入學(xué)生內(nèi)心的教育形式，開展多種形式的教育形式，尋找更為貼近大學(xué)生的教育方法。學(xué)校在加強(qiáng)理想信念教育的同時(shí)應(yīng)增加社會(huì)實(shí)踐以及文化活動(dòng)的理想信念教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響，評(píng)選優(yōu)秀大學(xué)生起到榜樣帶頭作用，提高思政教育的深度與廣度，將思政課程的影響發(fā)揮到最大，幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重長期影響，不斷影響，不是學(xué)完就過，學(xué)校構(gòu)建學(xué)生與社會(huì)接觸的橋梁，使得學(xué)生在社會(huì)中接受鍛煉，汲取知識(shí)，在行動(dòng)上對他們理想信念的樹立起到良好的引導(dǎo)作用，使得個(gè)人理想與社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我抱負(fù)與國家抱負(fù)，更深的體會(huì)新時(shí)代的偉大建設(shè)成就。

（二）加強(qiáng)理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)途徑

隨著科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活中每時(shí)每刻都能接受到網(wǎng)絡(luò)信息，特別是當(dāng)前一些新興視頻媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為青少年教育的陣地之一。其中內(nèi)容良莠不齊，大學(xué)生易受到不良信息的影響，但也有利于優(yōu)秀內(nèi)容的大面積傳播，使得信息變得更加親和，易于被接受，在進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)使得信息更加“俏皮”，緊扣當(dāng)下流行的事物，既不失端重而又幽默。對于這樣的信息，大學(xué)生更感興趣和易于接受，這樣的信息更容易深入人心，充分利用大學(xué)生感興趣的網(wǎng)站和APP進(jìn)行理想信念的宣傳和教育。充分利用明星的網(wǎng)絡(luò)影響力，傳播紅色思想，起到明星榜樣示范作用。一些視頻軟件反復(fù)出現(xiàn)的帶有某種功利色彩的視頻容易誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀，加上競爭激烈的社會(huì)形勢會(huì)更使得大學(xué)生對于自我的認(rèn)知功利化，注重個(gè)人而忽略集體，應(yīng)加以正確引導(dǎo)，打造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，特別是對當(dāng)下比較流行的軟件內(nèi)容的審核。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生自身的內(nèi)化作用

加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，不能忽視加強(qiáng)大學(xué)生自身的內(nèi)化作用，將其主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純灌輸?shù)姆绞接行У枚郲1]。大學(xué)生對于新鮮事物具有較強(qiáng)的好奇心和探索能力，而他們恰巧缺乏一些對于不良事物的分辨能力，這讓他們?nèi)菀资艿竭@些不良事物以及思想的影響，從而影響其理想信念的正確樹立。復(fù)雜的壞境與西方思潮的涌入使得大學(xué)生的思想受到?jīng)_擊，對于當(dāng)下較為流行的風(fēng)氣，部分大學(xué)生沒有較好的辨識(shí)能力，無法辨別其好壞，盲目模仿，導(dǎo)致大學(xué)生信仰較為多樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)愛國主義內(nèi)容的學(xué)習(xí)，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)中接受鍛煉汲取知識(shí)，加深對于理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)踐中得到啟迪，深化自身人生價(jià)值的思考。正確處理個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，結(jié)合時(shí)代精神樹立自我精神，參與實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的建設(shè)與新時(shí)代的建設(shè)，樹立崇高的理想信念。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐麗麗.多元文化背景下大學(xué)生理想信念調(diào)查研究[J].教育與職業(yè)，2014（3）.