王娟

摘要：中職英語(yǔ)是中職學(xué)生的一門必修課程，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)影響較大，也正因?yàn)槿绱?，關(guān)于中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的探索勢(shì)在必行，且迫在眉睫。本文作者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就中職英語(yǔ)有效課堂的構(gòu)建進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ);有效課堂;教學(xué)分析

中圖分類號(hào)：G633.41 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2019）13-0237-01

伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，諸多嶄新的教育教學(xué)理念層出不窮。"有效課堂"便是其中之一。"有效課堂"指有效教學(xué)的課堂，具體來(lái)講要求課堂教學(xué)具備有效率、有效益的顯著特征，即課堂教學(xué)要有魅力，要能在較短的時(shí)間內(nèi)帶給學(xué)生強(qiáng)烈而愉悅的學(xué)習(xí)主觀體驗(yàn)，能促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)并從中獲得學(xué)科知識(shí)及綜合素養(yǎng)的顯著發(fā)展。中職英語(yǔ)是中職學(xué)生的一門必修課程，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)影響較大，也正因?yàn)槿绱耍P(guān)于中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的探索勢(shì)在必行，且迫在眉睫。

1.中職英語(yǔ)有效課堂的框架

結(jié)合中等職業(yè)院校的教育要求及英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，筆者在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了如下有效課堂框架，其總的方向?yàn)?結(jié)合就業(yè)需求，以運(yùn)用能力發(fā)展為中心"，并具體包括三個(gè)方面：其一，教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，包括確定目標(biāo)、處理教材、學(xué)法選擇、教法設(shè)計(jì)、形成方案;其二，教學(xué)實(shí)施策略，包括學(xué)生為本、實(shí)戰(zhàn)演練、情景模擬、媒體任教;其三，教學(xué)反饋評(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

2.中職英語(yǔ)有效課堂的實(shí)施

2.1 分析學(xué)習(xí)需求，探索有效課堂教學(xué)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中觀察到大部分中職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)不感興趣，能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生很少。這顯然將是制約有效課堂構(gòu)建的重要因素之一。鑒于此，筆者在教學(xué)實(shí)踐中就想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。如，在教學(xué)"talking about the weather"這一內(nèi)容時(shí)，筆者就根據(jù)當(dāng)天天氣情況特意安排學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，由于話題與自身的生活實(shí)際聯(lián)系密切，學(xué)生的參與熱情普遍較為高漲，并主動(dòng)地投入到了英語(yǔ)對(duì)話之中，以下，為某學(xué)生小組的英語(yǔ)對(duì)話過(guò)程：

A：It's a fine day today.？

B：Yes， the air is very clean.

A：Lovely weather， isn't it？

B：Yes， it is.

在濃厚的參與興趣中，學(xué)生以英語(yǔ)為載體進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交際對(duì)話，不僅掌握了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，自身的口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了鍛煉與發(fā)展，課堂教學(xué)效果良好。

2.2 采用崗位模擬探索有效課堂教學(xué)。不同于普通高中，中職學(xué)生在結(jié)束學(xué)業(yè)之后將直接走上工作崗位，并面臨著嚴(yán)峻的社會(huì)工作挑戰(zhàn)。這就決定了中職英語(yǔ)教師在教學(xué)中不能僅僅教給學(xué)生基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際的工作崗位需求進(jìn)行英語(yǔ)專業(yè)化的教學(xué)，這將是提高中職英語(yǔ)教學(xué)效益、構(gòu)建中職英語(yǔ)有效課堂的重要實(shí)施途徑。筆者在自身的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了積極的實(shí)踐。如，在針對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生組織教學(xué)時(shí)，筆者在向?qū)W生講解基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還會(huì)有針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生了解更多關(guān)于該專業(yè)的英文表達(dá)，像 electronic technology（電子技術(shù)）、semiconductor（半導(dǎo)體）、internal resistance（內(nèi)阻）、、jack（插孔，插座）等，這些專業(yè)英語(yǔ)詞匯的積累使得該專業(yè)的學(xué)生掌握了更多本專業(yè)的英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，成為他們?nèi)蘸箜樌蜆I(yè)的一種隱形寶貴財(cái)富。

2.3 設(shè)計(jì)媒體化教學(xué)探索有效課堂教學(xué)。現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)突出特征表現(xiàn)為：現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用變得越來(lái)越頻繁，且廣泛分布在各領(lǐng)域之中。在此時(shí)代背景下，中職學(xué)校的教育教學(xué)也較多的采用了信息化技術(shù)。大量教育實(shí)踐已證明，現(xiàn)代信息技術(shù)的科學(xué)、恰當(dāng)運(yùn)用能為英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)插上一個(gè)"有效"的翅膀，能在豐富課堂教學(xué)知識(shí)容量的同時(shí)，使得學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效率顯著優(yōu)化。由此我們不難看出，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)輔助開(kāi)展教學(xué)，是構(gòu)建中職英語(yǔ)有效課堂的有效策略。

2.4 加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)法討論有效課堂教學(xué)。英語(yǔ)是一門工具性較強(qiáng)的學(xué)科，其學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于使得學(xué)生掌握理論知識(shí)這一簡(jiǎn)單層面，更要求學(xué)生要能將所學(xué)到的理論知識(shí)靈活運(yùn)用到自身的實(shí)際活動(dòng)之中，即具備較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫實(shí)踐應(yīng)用能力。這也是中職英語(yǔ)有效課堂對(duì)教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)所提出的一個(gè)重要原則。而要想更好地達(dá)到這一點(diǎn)，筆者在教學(xué)活動(dòng)中就會(huì)有意識(shí)地為學(xué)生加入大量的實(shí)踐運(yùn)用活動(dòng)，以此發(fā)展其英語(yǔ)應(yīng)用能力。如，在學(xué)習(xí)了比較級(jí)與最高級(jí)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后，筆者便要求學(xué)生自由結(jié)合成學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐對(duì)話。學(xué)生小組紛紛投入到了實(shí)踐運(yùn)用活動(dòng)之中，以下即為某學(xué)生小組的對(duì)話過(guò)程：

A：Do you know which mountain is the highest in china？

B：Mount Qomolangma.

A：I am tall， and I am strong.

B：I am taller than you ，and I am much stronger than you.

C：I am the tallest of all of us ，and I am the strongest of all of us.

實(shí)戰(zhàn)演練具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特征，能幫助學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)系統(tǒng)地運(yùn)用到真實(shí)的情景活動(dòng)之中，在這一過(guò)程中，他們不但建構(gòu)了完善的英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)體系，而且自身的英語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用能力也得到了最大程度的完善，實(shí)乃一舉兩得，大大推動(dòng)了中職英語(yǔ)有效課堂的構(gòu)建力度。

總而言之，在面向課堂要效益的教育時(shí)代背景下，中職英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法優(yōu)化課堂教學(xué)，既要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要考慮學(xué)生未來(lái)的工作崗位需要;既要合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，又要靈活而豐富的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如此才能在真正構(gòu)建起有效課堂的同時(shí)，使得中職學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)能更好地滿足其未來(lái)生活、職業(yè)需求。而這恰恰正是中職英語(yǔ)有效課堂教學(xué)目標(biāo)的最終追求。

參考文獻(xiàn)：

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