陳雪

【摘 要】中職學(xué)前教育主要是為了培養(yǎng)未來在幼兒園進(jìn)行保育工作的從業(yè)人員。中職的學(xué)生都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，文章將對(duì)當(dāng)前中職的學(xué)生的實(shí)踐能力現(xiàn)狀進(jìn)行探討，以學(xué)校幼兒園常見的實(shí)踐所需能力為基礎(chǔ)，提出一些培養(yǎng)建議。

【關(guān)鍵詞】中職；學(xué)前教育；動(dòng)手能力；培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）12-0036-02

一、當(dāng)前中職學(xué)前教育學(xué)生的課程學(xué)習(xí)狀況

對(duì)于中職學(xué)校來說，學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校專業(yè)中發(fā)展比較晚的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要是以后進(jìn)入幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作的學(xué)生。作為年紀(jì)比較小的中職生，他們對(duì)自我的要求和約束能力還不強(qiáng)，對(duì)自我培養(yǎng)也沒有成熟的想法，缺乏足夠的耐心和細(xì)心，但是在幼兒園工作對(duì)這些要求又十分高，尤其是對(duì)從業(yè)人員的實(shí)踐能力。在幼兒園的日常教學(xué)中和實(shí)踐過程中，幼兒接觸到的日?；顒?dòng)主要內(nèi)容就是學(xué)前教育中的專業(yè)內(nèi)容。當(dāng)前，大多數(shù)中職學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是兩個(gè)部分：理論以及實(shí)踐。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生有效的穩(wěn)固他們的專業(yè)能力，但是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力效果甚微。我們針對(duì)當(dāng)前中職學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀提出了一下幾個(gè)問題：第一、專業(yè)知識(shí)教學(xué)中的理論部分無法和實(shí)踐進(jìn)行緊密的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诩寄軓?qiáng)化方面沒有得到足夠的訓(xùn)練。第二、學(xué)生們掌握的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重脫離了現(xiàn)實(shí)需求。

二、在幼兒園工作時(shí)所需的實(shí)踐能力

幼兒一般指的是3-6歲大的孩子，他們?cè)谟變簣@的時(shí)間，主要進(jìn)行的是一些生活活動(dòng)，這些活動(dòng)占據(jù)了在幼兒園時(shí)間的大額比例。主要進(jìn)行的活動(dòng)有以下內(nèi)容：進(jìn)餐、喝水、睡覺、洗漱、上廁所等幾個(gè)內(nèi)容。其中吃飯和睡覺是其中最為重要的內(nèi)容。這些內(nèi)容要有明確的流程和要求。幼兒園的小朋友進(jìn)餐雖然看著比較簡(jiǎn)單，但是其中包括了復(fù)雜的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生們提出了一定的要求。這種要求也要求學(xué)生們不僅僅要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，比如各種飯菜是否擁有足夠的營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)是否均衡；不同的孩子處在不同的身體狀況，他們的飲食是否也該有所不同；孩子們的餐具不同如何發(fā)放和擺放；用餐前注意進(jìn)行消毒；用餐過程中要認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的用餐情況，出現(xiàn)問題需要及時(shí)進(jìn)行處理。如果在這個(gè)過程中出現(xiàn)緊急情況，學(xué)生們應(yīng)該如何處理。簡(jiǎn)單的一個(gè)就餐環(huán)節(jié)，時(shí)間緊張、注意事項(xiàng)多，要求足夠認(rèn)真、耐心、細(xì)心，富有愛心，這些缺一不可。而在睡眠環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要進(jìn)行一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：整理好午睡的環(huán)境、安排好每個(gè)孩子休息的床位、組織孩子們進(jìn)行午睡入床、休息過程中的安全巡查、安排適量的睡眠時(shí)間、為孩子們養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣培養(yǎng)良好的收拾能力。

三、中職學(xué)前教育學(xué)社在幼兒園工作中出現(xiàn)的問題

1.中職的學(xué)生們對(duì)幼兒園的孩子們?nèi)粘Ｉ罨顒?dòng)重要性的認(rèn)識(shí)存在缺陷。

作為一名學(xué)前教育者，一旦對(duì)自己的專業(yè)性認(rèn)識(shí)出現(xiàn)問題，可能會(huì)覺得孩子們的睡覺、吃飯以及其他的生活活動(dòng)都是一件小事情，在工作中就容易出現(xiàn)問題。在工作上崗后，他們可能無法適應(yīng)自己的職業(yè)環(huán)境，工作心態(tài)容易出現(xiàn)問題。導(dǎo)致在工作中頻繁出現(xiàn)各種問題，導(dǎo)致事故，這些問題都不容小覷。

2.富有理論知識(shí)而實(shí)踐能力缺乏。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過多讀多看等方式就達(dá)到勞動(dòng)局的要求，但是他們的實(shí)踐能力卻沒有捷徑可走。從動(dòng)手能力來看，這些要求學(xué)生們富有良好的實(shí)踐操作能力和應(yīng)變能力。只有通過工作才能積累這些經(jīng)驗(yàn)，比如怎么和孩子們打交道，怎么配合教學(xué)老師展開工作。

3.缺乏動(dòng)手操作能力。

作為中職的一名學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，很多都不會(huì)做家務(wù)或者動(dòng)手能力不夠好，在進(jìn)入工作后突然要求轉(zhuǎn)換角色，從一個(gè)受教育的學(xué)生變成培養(yǎng)學(xué)生的老師，這種身份轉(zhuǎn)換需要一定的時(shí)間和方法。

四、如何有效的提升學(xué)生們的實(shí)踐能力

1.提高課堂的效率，讓學(xué)生富有積極性。

在中職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)過程中，如果僅僅抑制不斷的要求學(xué)生們掌握繁瑣的知識(shí)，這些知識(shí)不僅繁瑣而且十分的乏味，無法帶來理想的教學(xué)效果。我們可以考慮給學(xué)生們提供一個(gè)方向，讓學(xué)生們?nèi)ソ鉀Q實(shí)際過程中可能出現(xiàn)的問題。學(xué)生們只有在解決問題的過程中，他們才會(huì)去思考，才會(huì)有機(jī)會(huì)去嘗試自己的方式和想法，在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)著去了解問題和分析解決問題，從而有效的提高學(xué)生的上課積極性，發(fā)揮他們能力，在這個(gè)過程中鍛煉培養(yǎng)學(xué)生們解決實(shí)際問題的能力。比如：在解決幼兒進(jìn)餐的問題中：通過細(xì)化環(huán)節(jié)，將理論與實(shí)踐糅合在一起，讓學(xué)生們清晰的認(rèn)識(shí)到自己到底學(xué)了什么。這種改革符合現(xiàn)在教育部提出的新課改要求，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

2.不斷強(qiáng)化學(xué)生們的場(chǎng)景訓(xùn)練，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

提高實(shí)踐能力的常見方式是進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生們可以參加實(shí)訓(xùn)室，在其中模擬的不同環(huán)境下訓(xùn)練自己的能力：如何消毒餐具、如何分配菜色、如何鋪床、怎么幫助小朋友洗手洗臉，不僅僅要做到會(huì)，而且要掌握并做到十分熟練。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多去積累相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)，將這些要求細(xì)化到生活中，有效的培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力，讓學(xué)生們經(jīng)過模擬之后就能夠有效的提升他們的時(shí)間能力。

3.進(jìn)行幼兒園實(shí)習(xí)，掌握操作經(jīng)驗(yàn)。

二年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)寶貴的跟崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候可以進(jìn)入幼兒園去實(shí)地學(xué)習(xí)，接觸到真的小孩子和老師，面對(duì)的是真實(shí)的挑戰(zhàn)，接觸到的是真實(shí)的老師，想到具體的解決辦法。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程中，學(xué)生們通過理論結(jié)合實(shí)際的過程，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)困難，解決問題的過程中，學(xué)生們學(xué)到的實(shí)踐方法和知識(shí)，印象更加深刻。幼兒園是一個(gè)很好的實(shí)踐基地，在跟崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們成長(zhǎng)速度喜人，模式切換會(huì)更加熟練，是一個(gè)良好鍛煉的機(jī)會(huì)。

五、結(jié)語

綜上所述，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的時(shí)間能力直接影響到他們將來事業(yè)的成敗，對(duì)他們的人生產(chǎn)生重要的影響。因此作為這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，要對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生足夠的重視，要盡力為學(xué)生們提供良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們擁有良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，在工作中走的更遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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