丁華

【摘 要】基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展背景下，各地區(qū)高校教育建設(shè)發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。信息化建設(shè)作為現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程的重中之重，是一項(xiàng)必不可缺的關(guān)鍵內(nèi)容，直接關(guān)系到高?？蒲泄ぷ髻|(zhì)量和效率，以及能否為社會(huì)培養(yǎng)輸送出更多高能力、高素質(zhì)的實(shí)踐應(yīng)用型專業(yè)人才。針對(duì)于此，現(xiàn)代高校必須提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)水平，結(jié)合自身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展情況和需求，合理引進(jìn)各項(xiàng)信息化技術(shù)和設(shè)備，不斷提高相關(guān)工作人員的信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新完善實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容和方式，以此達(dá)到最優(yōu)信息化管理目標(biāo)。文章將進(jìn)一步對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下的高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)展開(kāi)分析與探討。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)下;高校實(shí)驗(yàn)室;信息化建設(shè)

【中圖分類號(hào)】F127 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2019）11-0031-02

0 引言

在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，各行各業(yè)都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，高校教育行業(yè)也不例外。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)信息化建設(shè)改革工作，適當(dāng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的投資力度，合理引進(jìn)利用計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及云計(jì)算技術(shù)等，這樣有利于完善高校實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)系統(tǒng)，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，并且充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室資源的作用，促進(jìn)各項(xiàng)科研活動(dòng)順利開(kāi)展。現(xiàn)代高校要通過(guò)創(chuàng)新完善實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)，全面提高實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新工程型實(shí)踐人才隊(duì)伍打下扎實(shí)的基礎(chǔ)條件，最大限度地滿足科研人員的工作學(xué)習(xí)需求。

1 高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的必要性

1.1 提高實(shí)驗(yàn)室綜合競(jìng)爭(zhēng)力

實(shí)驗(yàn)室作為高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的核心場(chǎng)所，不僅能夠豐富學(xué)生實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，還能夠最大限度地提高學(xué)生對(duì)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促使學(xué)生形成完善的實(shí)驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，各地區(qū)高校都必須高度重視提高實(shí)驗(yàn)室綜合競(jìng)爭(zhēng)力[1]，基于互聯(lián)網(wǎng)下的高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)能夠促使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)集成目標(biāo)，充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)信息資源的價(jià)值作用，為實(shí)驗(yàn)室用戶提供最為優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，從而能夠幫助高校打造出良好的實(shí)驗(yàn)室對(duì)外形象，吸引到更多科研項(xiàng)目投資成本，為高校實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐帶來(lái)更多的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

1.2 提升實(shí)驗(yàn)室控制管理水平

在高校實(shí)驗(yàn)室管理工作中，管理人員需要承擔(dān)起眾多的工作任務(wù)量，包括對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的管理維護(hù)、師生與科研人員的相關(guān)信息查詢審核等，如果一直采用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理模式，將會(huì)大大影響高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作質(zhì)量和效率，不利于實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)信息交流速率的有效提升。針對(duì)于此，現(xiàn)代高校通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)，合理引進(jìn)利用各項(xiàng)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，打造出完善的實(shí)驗(yàn)室信息服務(wù)平臺(tái)，為高校實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目順利開(kāi)展打下扎實(shí)的工作基礎(chǔ)，避免信息交流的滯后性，同時(shí)提高對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備的科學(xué)管理水平，促使高校實(shí)驗(yàn)室管理工作質(zhì)量與效率得到顯著提升。

2 當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)存在的主要問(wèn)題

2.1 實(shí)驗(yàn)室信息化結(jié)構(gòu)不合理

與社會(huì)企業(yè)信息化建設(shè)不同，現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)會(huì)受到本?？蒲行再|(zhì)的影響，然而一些高校在前期實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)過(guò)程中常常模仿企業(yè)信息化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，搬抄企業(yè)信息化管理內(nèi)容和方式，導(dǎo)致高校在實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)中存在不足，實(shí)驗(yàn)室由于結(jié)構(gòu)不合理難以實(shí)現(xiàn)預(yù)先制定好的信息化建設(shè)管理工作目標(biāo)，并且還會(huì)影響到高校實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)科研活動(dòng)的有序開(kāi)展。針對(duì)于此，高校必須安排專業(yè)人員根據(jù)本校實(shí)驗(yàn)室實(shí)際運(yùn)行情況和特點(diǎn)，優(yōu)化設(shè)計(jì)出符合本校實(shí)驗(yàn)室辦學(xué)特色的信息化管理模式，改善實(shí)驗(yàn)室信息化整體結(jié)構(gòu)。

2.2 實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理模式落后

受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，部分高校仍然在沿用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理模式，管理人員缺乏一定的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，未能夠充分認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作用的重要性。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)發(fā)展要求，該模式會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)資源的浪費(fèi)，難以做好人財(cái)物、科研項(xiàng)目任務(wù)等的科學(xué)統(tǒng)籌安排[2]，實(shí)驗(yàn)室管理人員只是憑借自身管理經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)決策，缺乏以科學(xué)完善數(shù)據(jù)信息作為決策依據(jù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理水平較低，不利于高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。

3 互聯(lián)網(wǎng)下高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的改進(jìn)措施

3.1 完善實(shí)驗(yàn)室信息化結(jié)構(gòu)，改造基礎(chǔ)設(shè)施信息化

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)代高校在實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)改革工作中要積極優(yōu)化、改善實(shí)驗(yàn)室管理結(jié)構(gòu)，科學(xué)有效地改造實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施。首先，高校實(shí)驗(yàn)室管理人員要根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展要求和本校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)情況，合理制訂最佳的信息化建設(shè)方案，提高實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)器的綜合運(yùn)行水平，將資源服務(wù)器建立在物理層之上，并利用先進(jìn)的虛擬化技術(shù)完成對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的精細(xì)化控制與管理。其次，高校實(shí)驗(yàn)室人員還需根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目的開(kāi)展，合理配置實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)資源，促使各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備能夠得到按需分配，降低傳統(tǒng)人為方式的干擾，最大限度地提高高校實(shí)驗(yàn)室資源的利用率，幫助高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。最后，高校實(shí)驗(yàn)室的管理人員還需安排專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)對(duì)信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與維護(hù)工作，信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)運(yùn)行水平直接關(guān)系到為科研人員實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提供服務(wù)的質(zhì)量。因此，相關(guān)技術(shù)人員要打造出先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室信息化服務(wù)平臺(tái)，將高校實(shí)驗(yàn)室日常涉及的內(nèi)容融入平臺(tái)服務(wù)功能研發(fā)設(shè)計(jì)中，確保能夠滿足管理人員、師生及科研人員的各項(xiàng)需求，全面提高實(shí)驗(yàn)室信息化管理水平，促使各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

3.2 網(wǎng)絡(luò)與教育智慧融合，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理模式

基于互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，現(xiàn)代高校在實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)管理工作中要想實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化管理目標(biāo)，必須將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教育有機(jī)融合，并創(chuàng)新完善實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理模式，結(jié)合自身發(fā)展情況和條件，適當(dāng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，引導(dǎo)管理人員散發(fā)創(chuàng)新思維，靈活掌握各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室信息化管理技術(shù)和方法，深入挖掘利用有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)室管理數(shù)據(jù)信息，為做出最佳實(shí)驗(yàn)室管理決策提供科學(xué)依據(jù)，從而避免實(shí)驗(yàn)室信息化重復(fù)性建設(shè)的現(xiàn)象[3]，為高校節(jié)省更多的成本。與此同時(shí)，高校實(shí)驗(yàn)室管理人員要敢于打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理模式的弊端，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)智慧與教育智慧的有效結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目、人財(cái)物的統(tǒng)籌安排，確保高校實(shí)驗(yàn)室資源得到最大化利用。高校領(lǐng)導(dǎo)還需科學(xué)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室管理人員破除舊觀念思想，將傳統(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)室模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐創(chuàng)新型、開(kāi)放集約型教學(xué)模式，并通過(guò)與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的合作，發(fā)揮出雙方實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)優(yōu)勢(shì)，有效搭建起完善的綜合實(shí)驗(yàn)基地，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目開(kāi)展學(xué)習(xí)的受眾群體范圍。綜合實(shí)驗(yàn)基地的搭建過(guò)程要注重各個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化，合理調(diào)配實(shí)驗(yàn)室資源，管理人員要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度辦事，利用信息化管理平臺(tái)傳遞共享最新的實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息，方便師生和科研人員在線查詢實(shí)驗(yàn)室信息。

3.3 健全實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理機(jī)制，提高信息化管理綜合水平

高校要想最大限度地提高實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)管理水平，就必須健全實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理機(jī)制，督促相關(guān)工作人員結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀優(yōu)化改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)。高校實(shí)驗(yàn)室信息化運(yùn)行管理系統(tǒng)的構(gòu)成主要包括信息化管理設(shè)備、技術(shù)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)及實(shí)驗(yàn)室安全等，不同模塊功能的有效發(fā)揮會(huì)影響到高校實(shí)驗(yàn)室信息化高效運(yùn)行的成效性。針對(duì)于此，現(xiàn)代高校在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建過(guò)程中，要制定出完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)室資源[4]，在實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)上及時(shí)更新共享實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這樣有利于促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)工作的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)起全體員工的工作積極性和主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源的最大化共享，充分保障高校實(shí)驗(yàn)室信息化運(yùn)行管理的安全性、穩(wěn)定性。除此之外，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理人員還需根據(jù)師生與科研人員的實(shí)驗(yàn)需求，搭建起對(duì)應(yīng)功能的服務(wù)共享平臺(tái)，指引廣大實(shí)驗(yàn)室用戶根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)要求申請(qǐng)安排實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)室資源利用率，同時(shí)有效統(tǒng)計(jì)大量實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)信息，為實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)做出最佳管理決策提供科學(xué)依據(jù)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)下現(xiàn)代高校要想提高自身實(shí)驗(yàn)室的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和管理水平，就必須不斷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)工作。高校要適當(dāng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的投資力度，組建起專業(yè)完善的實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍，促使他們能夠合理配置實(shí)驗(yàn)室資源，搭建起先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室信息化共享服務(wù)平臺(tái)，為全體實(shí)驗(yàn)室用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保能夠培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張博.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的思考[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（2）：51-53.

[2]管宏宇，賀薇，雷蕓.論“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的思考[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)，2017（11）：142-143.

[3]黎智.“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的思考[J].信息技術(shù)，2018（2）：21-24.

[4]羅劉敏，鄒蕾，譚紅偉.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民辦高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)實(shí)踐及研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2017（13）：65-68.