陳美英

【摘 要】近年來，高職院校的生源不斷增加，給高職院校的教學(xué)水平和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提出了更高的要求，高職院校的資源需要得到充分的利用。高職院校計算機(jī)機(jī)房是開展教學(xué)活動的場所，滿足了課程教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)、計算機(jī)考試等需求。如今的職場要求學(xué)生必須能夠熟練地操作計算機(jī)，因此計算機(jī)機(jī)房的使用率大大提高，這對高校機(jī)房的建設(shè)與管理提出了更高的要求。文章主要分析了高職院校計算機(jī)機(jī)房的建設(shè)與管理現(xiàn)狀，闡述了基于云計算的高職院校計算機(jī)機(jī)房建設(shè)與管理方案，希望能夠?qū)Ω呗氃盒C(jī)房管理有所幫助。

【關(guān)鍵詞】云計算;高職院校;計算機(jī);機(jī)房建設(shè)與管理

【中圖分類號】G841 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）11-102-02

0 前言

高職院校承擔(dān)著教學(xué)、育人的重要責(zé)任，為社會培養(yǎng)高技能、高素養(yǎng)的人才，滿足社會對人才的需求，高職院校的建設(shè)也是社會關(guān)注的熱點話題。云計算技術(shù)是新時代科技發(fā)展下的產(chǎn)物，是一種新的技術(shù)形式，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各行各業(yè)的建設(shè)和發(fā)展都有著重要的影響。云計算技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助高職院校加強(qiáng)計算機(jī)機(jī)機(jī)房的管理，為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。云計算技術(shù)的應(yīng)用能夠減少硬件的投入，降低購買和維修成本，實現(xiàn)資源的合理化分配。利用云計算技術(shù)能夠?qū)⒂嬎闳蝿?wù)分布在大量計算機(jī)共同構(gòu)成的平臺上，使得各種應(yīng)用系統(tǒng)根據(jù)需求獲得相應(yīng)的計算力、存儲空間及各項軟件技術(shù)服務(wù)。

1 高職院校計算機(jī)機(jī)房建設(shè)與管理現(xiàn)狀

高職院校計算機(jī)機(jī)房是學(xué)生獲取知識、練習(xí)技能的主要場所，也是教師開展教學(xué)工作、完成科研工作的主陣地，然而現(xiàn)階段的高職院校計算機(jī)機(jī)房建設(shè)與管理過程中仍舊存在一些問題。

1.1 計算機(jī)更新速度慢

高職院校的辦學(xué)經(jīng)費有限，計算機(jī)發(fā)展速度過快，新技術(shù)、新科技層出不窮，軟件的更新速度非?？?，一些老舊的計算機(jī)不支持下載，導(dǎo)致教學(xué)受到限制。計算機(jī)機(jī)房設(shè)備老齡化，學(xué)校投入的資金有限，這給教學(xué)工作帶來了很大的困難，學(xué)生在使用計算機(jī)時，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、死機(jī)的現(xiàn)象，不利于學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，教師的教學(xué)工作也難以正常開展。機(jī)房的使用壽命是5～6年，但是計算機(jī)設(shè)備全部更新需要大量的經(jīng)費，而高職院校的辦學(xué)經(jīng)費有限，每年機(jī)器設(shè)備都是采取逐年淘汰的制度[1]。

1.2 維修和保養(yǎng)的成本高

高職院校的學(xué)生數(shù)量逐年增加，相應(yīng)的配套設(shè)備不完善。計算機(jī)機(jī)房中計算機(jī)的數(shù)量較多，承擔(dān)著多個專業(yè)、多門課程的教學(xué)任務(wù)，每天使用的時間長達(dá)8 h，使用的頻率高、時間長，學(xué)生在操作過程中，沒有按照老師的要求規(guī)范操作流程，導(dǎo)致計算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障。每年計算機(jī)機(jī)房都需要消耗大筆的維修費用，使高職院校教學(xué)成本大大增加，維修的電腦數(shù)量多、成本高，不同的型號性能存在差異性，硬件和操作系統(tǒng)不同，新的設(shè)備與老舊的設(shè)備配置不一樣，型號、配置差距較大，機(jī)房管理難度較大，不利于教師開展教學(xué)工作。

1.3 資源分配不合理

高職院校教學(xué)工作開展過程中，出現(xiàn)資源閑置的現(xiàn)象，每個專業(yè)的人數(shù)不同，有些較為冷門的專業(yè)的人數(shù)較少。每個機(jī)房都是獨立運行，承擔(dān)著不同的教學(xué)任務(wù)，缺乏統(tǒng)籌管理，教學(xué)任務(wù)量大的電腦出現(xiàn)故障的頻率高，機(jī)房硬件設(shè)備不能適應(yīng)教師教學(xué)工作和學(xué)生實際操作的要求，不利于教學(xué)工作的開展，不能實現(xiàn)資源的合理分配，資源共享成為一大問題，造成資源的浪費[2]。

2 基于云計算的高職院校計算機(jī)機(jī)房建設(shè)與管理方案

2.1 加強(qiáng)計算機(jī)機(jī)房的日常管理與維護(hù)

加強(qiáng)計算機(jī)機(jī)房的日常管理，計算機(jī)管理依據(jù)要制定的機(jī)房管理制度，規(guī)范學(xué)生的上機(jī)操作流程，學(xué)生必須嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行操作，在自主練習(xí)的時候，遇到不懂的地方要及時和老師溝通，加強(qiáng)學(xué)生對機(jī)房安全管理的意識，讓學(xué)生意識到機(jī)房的設(shè)備是公共資源，必須愛護(hù)設(shè)備。完善機(jī)房安全管理制度和設(shè)備使用、維修、損壞賠償?shù)认嚓P(guān)的管理制度，教師在進(jìn)行教學(xué)時，要嚴(yán)格要求學(xué)生，禁止學(xué)生在機(jī)房做與上課無關(guān)的事情，比如瀏覽網(wǎng)站、小說、視頻等，對于違規(guī)的同學(xué)，做出相應(yīng)的處罰。教師要做好機(jī)房使用登記及維護(hù)登記，確保機(jī)房能夠高效、有序地為學(xué)生、教師提供服務(wù)，使得機(jī)房管理井然有序[5]。

2.2 實驗資源的整合

（1）計算資源的整合。云計算的核心是服務(wù)器，而服務(wù)器承擔(dān)著重要的計算功能，能夠?qū)⑾嗤蛘咄愋吞柕姆?wù)器進(jìn)行組合，構(gòu)成一個云平臺，作為資源分配的“母體”。在高職院校中使用云計算能夠?qū)⒏鱾€機(jī)房內(nèi)的主機(jī)進(jìn)行資源的整合，便于進(jìn)行高效率的管理，實現(xiàn)資源的共享和合理化的分配。充分地運用云計算技術(shù)，能夠?qū)⒏呗氃盒８鱾€專業(yè)的機(jī)房主機(jī)高效率地整合在一起，整合成一個性能強(qiáng)大的資源池，帶動老舊的機(jī)器設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。此外，能實現(xiàn)主機(jī)之間的負(fù)載均衡，將各個主機(jī)的負(fù)載量平均分配至其他的主機(jī)上，解決部分計算機(jī)超負(fù)荷運作的問題，降低計算機(jī)維修的成本。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源的整合。大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行交換和存儲時需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的整合，以確保計算機(jī)正常運作，為了提高計算機(jī)的運行效率，各個服務(wù)器之間的設(shè)備和介質(zhì)的性能要求較高，利用云計算技術(shù)實現(xiàn)多個用戶同時訪問同一個物理資源，確保后臺的物理資源的安全隔離，完成信息資源的部署。云計算擁有很大的存儲空間，用于存儲虛擬機(jī)操作系統(tǒng)、不同配置的文件、應(yīng)用軟件等數(shù)據(jù)，確保云平臺能夠正常運行，確?？梢酝暾貙①Y源輸出，在多個用戶同時操作時，也能正常完成資源的輸出。

（3）整合實踐教學(xué)資源。高職院校的職責(zé)是培養(yǎng)社會所需要的高技能人才，更加注重學(xué)生實踐技能操作的訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生的實踐能力，云計算技術(shù)的運用，使得高職院校的教學(xué)水平飛速提升，教學(xué)資源能夠共享，學(xué)習(xí)過程中可以利用海量的數(shù)據(jù)，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的實操水平能夠得到飛速的提升。通過云計算平臺可以整合實踐教學(xué)資源，改變傳統(tǒng)的教課模式，整合網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以舉辦校內(nèi)、校外聯(lián)合賽，開闊學(xué)生的眼界，為學(xué)生提供虛擬化的實驗平臺，能夠在平臺上進(jìn)行實驗、研究與開發(fā)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，保障教師的教學(xué)質(zhì)量;還可以實現(xiàn)交叉學(xué)科的互動，隨著時代的發(fā)展，各行各業(yè)都不開計算機(jī)，交叉學(xué)科應(yīng)運而生，同時它又促進(jìn)了計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展。

2.3 計算機(jī)軟硬件管理與維護(hù)

利用云計算技術(shù)可以提高教學(xué)的質(zhì)量，但是也要注重對計算機(jī)及相關(guān)軟件、硬件的管理與維護(hù)。為了確保計算機(jī)能夠正常運行，必須保證計算機(jī)硬盤正常運行，CPU、主板、內(nèi)存等設(shè)備配件完好。需要定期做好維護(hù)工作，機(jī)房不能建設(shè)在潮濕的環(huán)境中，必須在干燥的環(huán)境下，才可以確保計算機(jī)用電的安全性，高職院校的計算機(jī)機(jī)房一般建設(shè)在較高的樓層和朝陽的房間內(nèi)，確保空氣是干燥的。定期對計算機(jī)進(jìn)行除塵清理，檢查USB連接是否正常，定期更換壞掉的鍵盤、鼠標(biāo)，檢查數(shù)據(jù)線是否完好，確保機(jī)房的電腦能夠正常運行。

2.4 網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)

軟件更新和安裝能夠確保計算機(jī)正常運行，每學(xué)期教師教授的軟件不同，需要安裝不同的軟件，或者要對軟件進(jìn)行更新，保障課程的順利進(jìn)行。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全影響計算機(jī)的正常運行，網(wǎng)絡(luò)中病毒可能會導(dǎo)致計算機(jī)癱瘓。計算機(jī)病毒是由學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁或者攜帶U盤，導(dǎo)致計算機(jī)病毒的傳播，需要在機(jī)房內(nèi)每臺電腦上安裝殺毒軟件，并且做好備份工作，對于重要的區(qū)域還要通過還原卡進(jìn)行設(shè)置，計算機(jī)在重啟后能夠還原至最初的狀態(tài)，確保計算機(jī)的安全性。學(xué)生可以使用賬號登錄的形式做好資源的管理，避免使用U盤，造成病毒傳播。一些學(xué)生需要使用電腦完成作業(yè)設(shè)計或者課題的練習(xí)，高職院?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的需求和自身的實際情況，開放部分機(jī)房給學(xué)生使用，安排工作人員值班，加強(qiáng)對機(jī)房的日常管理與維護(hù)。

3 結(jié)語

綜上所述，云計算的使用能夠有效地提高教師教學(xué)的質(zhì)量，降低計算機(jī)購買、維修的成本，還可以使用網(wǎng)絡(luò)資源，使不同的機(jī)房實現(xiàn)資源的共享，避免資源的浪費。云計算技術(shù)使得高職院校機(jī)的房軟件安裝、升級更加便利，避免重復(fù)操作，節(jié)約了人力、物力、時間。加強(qiáng)對計算機(jī)機(jī)房的日常管理與維護(hù)，整合實驗資源，教師有更多的資源授課，開闊了學(xué)生的眼界，使學(xué)生掌握更多與專業(yè)相關(guān)的知識。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]黃葉超.基于云計算在高職計算機(jī)實驗室建設(shè)管理中的應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù)，2018（5）：132-134.

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[3]曹玉瑞，劉鵬飛.基于云計算的高職院校計算機(jī)實驗資源管理淺談[J].科技視界，2017（33）：30.

[4]左祺增.基于云計算的技校計算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)探討[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2017（4）：147.

[5]王祖析.云計算環(huán)境下高職院校計算機(jī)實驗實訓(xùn)室建設(shè)淺探[J].科技與創(chuàng)新，2017（23）：19-21.