趙駿 龐飛

【摘要】本文重點對我國現(xiàn)階段的工程項目管理教學(xué)模式設(shè)計進行分析，主要從沙盤模擬這一具有實踐性的教學(xué)方法作為實際切入點進行探討，進而為基于沙盤模擬的工程項目管理教學(xué)模式設(shè)計提出相應(yīng)的建議以供參考，以期為我國現(xiàn)階段的基于沙盤模擬的工程項目管理教學(xué)模式設(shè)計的發(fā)展提供有效助力

【關(guān)鍵詞】沙盤模擬? 工程項目管理? 教學(xué)模式? 設(shè)計

【基金項目】南陽理工學(xué)院本科專業(yè)核心課程改革研究項目，項目編號：HXKC2016044。

【中圖分類號】G642;TU712.1-4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0151-02

一、基于沙盤模擬的工程項目管理教學(xué)模式設(shè)計的重要意義

工程項目管理在諸多高等院校的相關(guān)專業(yè)中作為一門核心課程而存在，具有很強的實踐性和特殊性，在教學(xué)模式的運行方面具有很大的教學(xué)難度，對于教學(xué)的實踐性要求也非常高，在進行教學(xué)模式設(shè)計時仍需不斷的受到完善和改進。而沙盤模擬則是在很大程度上解決了工程項目管理教學(xué)模式缺乏實踐性的問題，減少了傳統(tǒng)教學(xué)模式中在方法、條件等方面所受到的一系列限制，使學(xué)生的實踐能力和動手能力得到很大的提高，在這一具有實踐性、體驗性的教學(xué)方法中為未來的實際操作打好牢固的基礎(chǔ)，使課堂更具多樣性、趣味性，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進一步提高，從而使教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，使基于沙盤模擬所設(shè)計的工程項目管理教學(xué)模式培養(yǎng)出的學(xué)生能夠滿足時代經(jīng)濟發(fā)展需求，從而為我國新時代經(jīng)濟建設(shè)作出積極貢獻。

二、傳統(tǒng)工程項目管理教學(xué)模式中存在的問題

我國現(xiàn)階段工程項目管理教學(xué)模式大多都還處于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，缺乏創(chuàng)新與活力。工程項目管理課程本身就具有很大的特殊性和實踐性，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中工程項目管理課程的重要性和實踐性都沒有受到足夠的重視，廣大相關(guān)教育工作者也由于受到條件和方法以及思想觀念的限制，一直很難使工程項目管理教學(xué)模式得到有效提高，傳統(tǒng)的工程項目管理教學(xué)模式主要是以課堂講授為主，缺乏對學(xué)生動手能力、實踐能力和實踐性思維的培養(yǎng)，授課方式古板單一，課程內(nèi)容設(shè)計不夠合理，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以得到清晰的學(xué)習(xí)思路，課堂的活躍度和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都難以得到有效提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力降低也直接導(dǎo)致了課堂效果并不理想，并且，傳統(tǒng)工程項目管理教學(xué)模式教學(xué)觀念老舊，學(xué)生在課堂中的主體地位并沒有得到確立，這就導(dǎo)致了教師對于學(xué)生的教學(xué)具有很強的單向性和強制性，缺乏實踐性教學(xué)方法，學(xué)生的思維難以得到開拓，從而大大削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效果，使學(xué)生難以獲得足夠的理論知識，更使學(xué)生喪失了工程項目管理相關(guān)的實踐能力，難以滿足未來工作與發(fā)展的需要，對于我國新時代經(jīng)濟建設(shè)是十分不利的。

三、對于基于沙盤模擬的工程項目管理教學(xué)模式設(shè)計的具體建議

（一）加大對于沙盤模擬的資源投入，改善沙盤模擬的設(shè)施條件

沙盤模擬對于設(shè)施條件的要求是很高的，作為一種具有高實踐性的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中所需要的一系列設(shè)備設(shè)施都直接影響著沙盤模擬的教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)教育研究工作者和學(xué)校等教育單位應(yīng)當(dāng)提高對于沙盤模擬的重視程度，對一些老舊設(shè)配進行及時的更新，加大資源投入，提供充足的資金、場地等，使沙盤模擬教學(xué)能夠順利進行。

（二）提高教師水平，普及先進教學(xué)觀念

沙盤模擬教學(xué)之所以在傳統(tǒng)的工程項目管理教學(xué)模式未能得到廣泛普及，主要是因為教師水平難以駕馭且教師教學(xué)觀念過于古板老舊，教師水平不足，自然沒把握輕易使用一些較為新穎的教學(xué)方法進行教學(xué)，且由于思想觀念的古板老舊，一些教師往往會把沙盤模擬當(dāng)作不務(wù)正業(yè)的玩樂，從而使工程項目管理教學(xué)模式難以在沙盤模擬這一優(yōu)秀的教學(xué)方法上進行實際的設(shè)計與應(yīng)用，所以，廣大教育工作者應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新知識，接受并不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，改變自身老舊的教學(xué)觀念，對沙盤模擬進行充分的應(yīng)用，使學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)效率得到進一步提高。

（三）不斷深入校企之間的合作，為新型教學(xué)模式設(shè)計提供充足條件

沙盤模擬的主要意義是營造學(xué)生對工程項目管理進行實踐的環(huán)境，為學(xué)生以后的工作打下堅實基礎(chǔ)，所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強校企之間的合作，一方面使企業(yè)為學(xué)生的沙盤模擬教學(xué)對工程項目管理的實踐提供有利環(huán)境，一方面也為學(xué)生將來的工作做好鋪墊，為企業(yè)輸送大量優(yōu)秀人才，幫助學(xué)生就業(yè)。

四、總結(jié)

隨著我國新時代教學(xué)模式的不斷發(fā)展，各種實踐性的教學(xué)方法受到了廣泛的重視，在工程項目管理課程方面更是基于沙盤模擬進行了設(shè)計，這無疑為工程項目管理課程的教學(xué)效果和我國的經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)提供了有力幫助，值得受到廣泛的重視與普及。

參考文獻：

[1]周文昉.沙盤模擬融入建筑工程項目管理教學(xué)探究[J].新課程研究（中旬刊），2018（10）：75-76.