李桂英

摘 要：學(xué)前教育中，保證幼兒生命安全和健康應(yīng)當(dāng)被放置在首要位置，可以說安全是幼兒園工作的重中之重，必須時刻保持高度的重視，將可能存在的安全隱患扼殺在“搖籃”中。而午睡作為幼兒園活動的重要環(huán)節(jié)，更應(yīng)當(dāng)將安全管理放在首位，真正降低午睡不安全導(dǎo)致危險事故發(fā)生的概率。本文主要從三個方面闡述了做好幼兒園午睡安全管理的有效策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園 午睡 安全管理 有效策略

一、引言

良好的睡眠是一個人身體健康的重要保證。對一個幼兒來說，3到6歲正是身體各項機能發(fā)育的關(guān)鍵時期，充足的睡眠是其成長發(fā)育中必不可少的環(huán)節(jié)，在幼兒園中，一天活動的必要環(huán)節(jié)之一就是午睡，午睡質(zhì)量好了，幼兒在上午學(xué)習(xí)和活動中產(chǎn)生的疲勞能夠被有效消除，下午活動中，幼兒就能保持良好的精力、體力和注意力。然而，從當(dāng)前幼兒園午睡的實踐中，可以看出盡管幼兒園都設(shè)置了午睡，但是在設(shè)計上相對“粗糙”，忽略了對幼兒午睡的安全管理，甚至存在危及幼兒生命和健康的安全隱患。

二、配足保教人員和配齊設(shè)施的前提條件

在幼兒園中，每個班級都需要配備足夠人數(shù)的幼兒教師、保教人員。保教人員應(yīng)當(dāng)按照嚴格的規(guī)定，接受專業(yè)的保教訓(xùn)練，并具備專業(yè)的任職資格。在幼兒園整體工作中，保育工作是不可或缺的重要內(nèi)容。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)配置充足的保教人員，在聘用的過程中應(yīng)當(dāng)對他們的專業(yè)資格進行嚴格審查，進入保教崗位之后，還要定期組織對他們的專業(yè)培訓(xùn)，督促他們不斷學(xué)習(xí)新的保教知識，掌握幼兒園保教工作所需的各項專業(yè)能力。同時，硬件設(shè)施的投入對幼兒園午睡安全管理來說，是非常有必要的，為了優(yōu)化幼兒們的午睡環(huán)境，幼兒園必須加大幼兒園環(huán)境改善力度，設(shè)置必備的硬件設(shè)施，增加硬件投入，為每個班級配置空調(diào)、風(fēng)扇等設(shè)施，保證幼兒能夠在良好的環(huán)境中進入正常午睡。

三、爭取家長配合是實施午睡管理的有力支持

在幼兒園午睡安全管理中，家長的積極配合能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用。因此，幼兒園可以組織幼兒園教育宣傳活動、開展家長交流會、家長開放日等活動，通過邀請家長積極參與學(xué)前教育的宣傳教育活動，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒理念，讓他們認清幼兒身心發(fā)展規(guī)律，了解午睡在幼兒活動中的重要性，進而發(fā)揮出家長力量在幼兒養(yǎng)成正確午睡習(xí)慣中的重要作用。

在幼兒園午睡安全管理中，教師可能會發(fā)現(xiàn)有些幼兒有一些不好的習(xí)慣，還需要家長配合不好習(xí)慣的糾正。有些幼兒的不良習(xí)慣在于家長的育兒思想、方法有很大關(guān)系，如幼兒在家中時，與家長玩耍，使得幼兒在興奮狀態(tài)中無法自拔，不愿意午睡，而家長怕麻煩就會聽之任之，導(dǎo)致幼兒無法養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。又如，有些家長會發(fā)現(xiàn)幼兒對某個物品表現(xiàn)出較強的依賴性，為了讓幼兒能夠乖乖午睡，就會主動地去給他們提供這個物品，長此以往，幼兒養(yǎng)成了不好的午睡習(xí)慣。有些幼兒在幼兒園中能夠自覺午睡，一旦周末回到家中，就不能自己睡覺，或者不睡，或者必須要家長滿足他們的要求才睡覺。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)積極主動地與家長溝通交流，全面了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，給予家長正確與幼兒溝通的方法與技巧指導(dǎo)，還可以給予午睡習(xí)慣好的幼兒以適當(dāng)?shù)莫剟睿_到激勵的效果。

四、幼兒午睡前準備檢查不能缺少

（一）創(chuàng)設(shè)舒適午睡環(huán)境，提升幼兒睡眠質(zhì)量。根據(jù)指導(dǎo)綱要的明確要求，要想保證幼兒優(yōu)質(zhì)的午睡，就必須創(chuàng)設(shè)與利用有效的環(huán)境，促進幼兒的健康發(fā)展。對此，幼兒園應(yīng)當(dāng)精心布置睡眠室，針對小班幼兒，可以在墻壁上張貼“藍色星空”、“睡眠寶寶”等圖畫，提供給幼兒溫馨、靜謐的午睡氛圍；針對中大班幼兒，可以適當(dāng)減少這些暗示性的布置，在幼兒午睡的可視范圍內(nèi)張貼文字標語，如“按時睡覺”、“保持安靜”、“做個獨立睡覺的好孩子”等，給予幼兒適當(dāng)?shù)娜胨崾尽?/p>

（二）消除幼兒躁動情緒，保證安靜入睡。在進入睡眠之前，幼兒會處于躁動情緒的支配下，若是不用干預(yù)手段消除幼兒的躁動情緒，就會產(chǎn)生發(fā)生危險的隱患。對此，幼兒園可以采用播放輕柔舒緩的音樂、教師講睡前小故事等的方法，來平復(fù)幼兒的躁動。當(dāng)音樂播放完、故事講完，幼兒就能夠安靜下來準備午睡，進而提升午睡的效果。

（三）幼兒入睡之前應(yīng)當(dāng)做好檢查工作。首先，午飯完成之后，教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒做充足的飯后散步，以免幼兒午睡時積食；在進入睡眠室之前，必須清點幼兒人數(shù)，不要漏掉一名幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒人數(shù)不對的時候，應(yīng)當(dāng)立即尋找；其次，教師要做好安全檢查工作，入睡之前，仔細檢查幼兒身上有沒有攜帶危及生命安全及身體健康的物品，如釘子、小刀、等以及女孩子頭上的鐵質(zhì)發(fā)卡，如有發(fā)現(xiàn)，立刻取走并予以保管，同時防止幼兒在睡前將異物放入鼻子、口腔而發(fā)生意外。

五、幼兒午睡中巡視觀察不可間斷

幼兒入睡之后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者和教師也不能放松警惕，因為幼兒可能會出現(xiàn)因蒙頭大睡而導(dǎo)致呼吸困難，或者因睡姿不正確導(dǎo)致的心臟負擔(dān)增加等情況。這就需要幼兒園在幼兒午睡中不間斷地巡視觀察，主要采取的方法有領(lǐng)導(dǎo)安全值班巡視和保健大夫午睡巡視，具體做法是12點半當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)在各個班級睡眠室中巡視一次，觀察有沒有睡姿不正確的幼兒；又或教師巡視幼兒的午睡情況；保健大夫也要在每天中午1點半對各班級幼兒巡視一次。這樣就能保證園里每天都會有兩人負責(zé)午睡巡視，同時值班領(lǐng)導(dǎo)對巡視午睡情況做好記錄，并反饋給園長，以便園長全方位了解幼兒情況并及時制定有效的策略。同時，幼兒園園長還可以運用監(jiān)控對幼兒午睡進行抽查，可在手機上連接監(jiān)控設(shè)備，如“云眼”，并保持設(shè)備與派出所聯(lián)網(wǎng)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出快速處理，保證幼兒的安全。

另外，在幼兒午睡完畢之后，幼兒園可以播放適合的音樂，而不是用大聲喊叫的方式叫幼兒起床。讓幼兒睡醒之后先聽一會音樂，起床前教師也要加強安全管理，將幼兒身上帶的小卡子等危險物品收上來，為女幼兒扎起頭發(fā)，同時將為了防止起床后感冒而在睡前脫去的外衣穿上，防止危險物品對幼兒身體造成傷害。

結(jié)語

總而言之，幼兒園午睡安全管理帶有極強的必要性與重要性，必須將其擺放在幼兒活動的首要位置。幼兒午睡的過程中，可能會產(chǎn)生很多問題，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、保育員和教師的強化觀察和正確指導(dǎo)，同時還需要爭取家長的積極配合，保證幼兒午睡質(zhì)量的有效提升。

參考文獻

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