梁鵬飛

【摘要】時(shí)政新聞是政治課堂教學(xué)的主要素材，因此在政治教學(xué)實(shí)踐中，如果能將時(shí)政新聞?shì)^好的融入到教學(xué)課堂實(shí)際中，將大大提高教學(xué)的整體質(zhì)量。在職業(yè)高中政治課堂教學(xué)實(shí)踐中，老師應(yīng)該積極探索和改進(jìn)時(shí)政新聞的引入策略，優(yōu)化政治課堂教學(xué)。本文在深入分析職業(yè)高中政治教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，闡述時(shí)政新聞的引入對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中 政治課堂 時(shí)政新聞 引入策略

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）26-0069-01

政治是各個(gè)教育階段的主要學(xué)科，良好的政治教學(xué)質(zhì)量對(duì)于樹立和培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思想習(xí)慣，都具有十分積極的作用和意義，作為職業(yè)教育的關(guān)鍵階段，政治在職業(yè)高中教學(xué)實(shí)踐中同樣發(fā)揮著十分積極的作用。但是從當(dāng)前的職業(yè)高中教學(xué)情況來(lái)看，老師在時(shí)政新聞的應(yīng)用方面還存在著一定的問(wèn)題。在當(dāng)前的教育改革和發(fā)展背景下，職業(yè)高中教師應(yīng)該積極探索和改進(jìn)時(shí)政新聞的引入和應(yīng)用策略，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解政治知識(shí)，提升職業(yè)高中教育的整體質(zhì)量。

1.職業(yè)高中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政新聞的重要意義

1.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)政治教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量

在職業(yè)高中政治課堂教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)不斷的豐富和完善，已經(jīng)形成了相對(duì)完善的教育理念和教學(xué)形式，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)改革的深入推進(jìn)，這種傳統(tǒng)的教育理念開(kāi)始逐漸暴露出一定的問(wèn)題和缺陷。傳統(tǒng)教育觀念是在特定的教育環(huán)境下形成和發(fā)展的，必然有其存在的合理性[1]。只是這種傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)不符合當(dāng)前的教育發(fā)展要求，所以必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。時(shí)政新聞在職業(yè)高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用，使教師在意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)理念缺陷的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新和升級(jí)，積極采用全新的教學(xué)形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于教學(xué)觀念的更新是非常重要的，同時(shí)可以有效解決傳統(tǒng)教學(xué)形式枯燥的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。

1.2有效豐富政治課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)的趣味性

一直以來(lái)，受到應(yīng)試教育觀念和其他多方面因素的共同影響，在當(dāng)前的職業(yè)高中政治課堂教學(xué)實(shí)踐中，“老師教，學(xué)生學(xué)”這種單一的教學(xué)形式幾乎貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。并且這種單一枯燥的教學(xué)形式已經(jīng)存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，在這樣的教學(xué)形式下，學(xué)生很容易就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)于后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是非常不利的。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)手段和知識(shí)內(nèi)容的趣味性與學(xué)習(xí)效果成正比，老師的教學(xué)手段越豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就越高，教學(xué)效果就會(huì)越理想。職業(yè)高中政治教育課堂中時(shí)政新聞的引入，可以在很大程度上豐富教學(xué)手段，使學(xué)生在多樣化的教學(xué)模式下對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而更好的學(xué)習(xí)和理解所學(xué)知識(shí)，達(dá)到理想的教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.職業(yè)高中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政新聞的有效對(duì)策

2.1應(yīng)用時(shí)政新聞提高政治課堂教學(xué)的趣味性

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備較強(qiáng)趣味性的知識(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更加具有主動(dòng)性和積極性，并且對(duì)于知識(shí)的理解和掌握程度也會(huì)大大提升。但是相反，如果所學(xué)知識(shí)過(guò)于枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)受到較大的不利影響。因此職業(yè)高中政治課堂教學(xué)在引入時(shí)政新聞的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)教學(xué)的趣味性加以重視，利用時(shí)政新聞不斷突出政治知識(shí)的趣味性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)的欲望，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生才會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，各方面的能力才會(huì)得到較好的調(diào)動(dòng)[2]。

2.2將時(shí)政新聞貫穿到政治教學(xué)的全過(guò)程

從當(dāng)前的實(shí)際教育情況來(lái)看，受老師教學(xué)模式的不利影響，學(xué)生一般對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度相對(duì)較好，但是對(duì)于知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用卻存在較大的欠缺，不知道怎樣將理論知識(shí)應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題之中，這顯然不符合當(dāng)前教育發(fā)展的整體趨勢(shì)。因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該積極強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在學(xué)生學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，及時(shí)聯(lián)系時(shí)政新聞，這樣可以促進(jìn)學(xué)生更加深刻的理解所學(xué)知識(shí)。例如可以結(jié)合報(bào)紙的相關(guān)版面，給學(xué)生建立一個(gè)關(guān)于課間學(xué)習(xí)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)板塊?？梢詫⒄n堂學(xué)習(xí)的一些時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自主分析一些新聞事件，做一名小新聞播報(bào)員。老師還可以將時(shí)政新聞引入到教學(xué)實(shí)踐中，利用學(xué)生平時(shí)比較熟悉的新聞內(nèi)容，引出所要講解的知識(shí)，這樣可以消除學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的陌生感，從而使以后的教學(xué)能夠更加順利的開(kāi)展，有效提升職業(yè)教育的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳旭峰.“時(shí)政”在初中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J].都市家教（下半月），2016（5）：88-89.

[2]李麗波.引時(shí)政之泉澆灌課堂之花——淺談內(nèi)高班政治教學(xué)中的時(shí)政教育[J].都市家教（上半月），2015（8）：102-103.