
2019年26期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- “喬哈里窗”視域下高校學(xué)生宿舍共同愿景構(gòu)建策略
- 侗族傳統(tǒng)手工藝在地方幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)一體化操作模式研究
- 戶外自主性角色游戲促進(jìn)幼兒情緒表達(dá)能力策略研究
- 高校教育管理協(xié)同機(jī)制基本要素和對(duì)策
- 人音版高中《音樂鑒賞》教材分析
- 大學(xué)歷史教學(xué)中的整體性與思想性之構(gòu)建
- 藝術(shù)院校數(shù)字化校園網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
- 精準(zhǔn)扶貧要求下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展新路徑探討
- 農(nóng)村學(xué)校殘疾兒童隨班就讀現(xiàn)狀分析
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合的必要性及意義探究
- 應(yīng)用型大學(xué)背景下的人才培養(yǎng)模式初探
- 以繪本為主導(dǎo)的幼兒主題式綜合活動(dòng)課程開發(fā)
- 試論STEM教育與通用技術(shù)課程融合
- 芻議信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 人工智能在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用前景
- 技能大賽對(duì)促進(jìn)二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)課程發(fā)展的分析
- 高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 基于HPM視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育價(jià)值的探索
- 高校行政管理工作對(duì)高等教育的影響初探
- 新課改背景下小學(xué)教育管理模式的構(gòu)建分析
- “雙一流”背景下高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 用心觀察,用愛踐行
- 高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新性研究
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
- 益智彈珠對(duì)兒童數(shù)學(xué)思維的構(gòu)建
教改·教研
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新策略研究
- 環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革實(shí)踐與效果分析
- “建筑裝配化”背景下工程管理專業(yè)理論課程與實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 教學(xué)方法改革在《解剖學(xué)基礎(chǔ)》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)中的實(shí)踐
- 新課程改革背景下小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 基于職業(yè)核心能力高職畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)滲透辯證思維
- 教學(xué)范式改革體會(huì)
- Excel在物流成本實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革初探
- 校本課程建設(shè)對(duì)師生教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響研究
- 混合教學(xué)學(xué)習(xí)者特征及效果分析研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證環(huán)境下建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程《專業(yè)英語》課堂教學(xué)改革迫在眉睫
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- “教學(xué)做”一體化在《口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)》課程改革中的應(yīng)用
- 探析工匠精神視角下中職汽修教學(xué)存在的問題
- 中職電工電子技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)探究
- 《指南》背景下幼兒同伴交往指導(dǎo)策略
- 中職對(duì)口升學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及提升方式初探
- 互聯(lián)網(wǎng)+微學(xué)習(xí)的教學(xué)方法研究與實(shí)踐
- 高職道橋?qū)I(yè)實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)措施研究
- 構(gòu)建中小學(xué)語文高效課堂的有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 面向?qū)W生 敢于走出教材
- 新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程改革
- 中職專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
- 盡快補(bǔ)齊實(shí)踐育人短板 彰顯實(shí)踐教育獨(dú)特價(jià)值
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的得與失
- 混合式教學(xué)在西餐烹飪實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用與實(shí)踐研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型社區(qū)在中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)中的應(yīng)用探究
- 新能源汽車專業(yè)雙創(chuàng)教育融入課程教學(xué)的實(shí)踐研究
- 中等職業(yè)教育語文分層教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實(shí)施分層課堂作業(yè)讓數(shù)學(xué)教學(xué)“減負(fù)增效”策略研究
- 初中道德與法制教學(xué)淺談
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的成因及對(duì)策研究
- 基于營銷角度的電商視覺課程教學(xué)改革
思想·政治
- 構(gòu)建立體心育網(wǎng)格 搭建多維心育平臺(tái)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何提升高職院校思政課堂的“抬頭率”
- 新媒體背景下高校思想政治教育研究
- 關(guān)于義務(wù)教育階段心理健康教育與德育教育的融合研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下德育教育在中職語文教學(xué)中的實(shí)踐性探究
- 高校思想政治教育微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用研究
- 把生活化元素融入道德與法治課堂中
- 職業(yè)高中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政新聞的研究
- 引入時(shí)政提高道德與法治課教學(xué)實(shí)效初探
- 中職學(xué)校德育課教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 初中道德與法治課教學(xué)中如何滲透生命教育
- 高校輔導(dǎo)員以三分鐘演講為模式開展思想政治教育
- 情境教學(xué)在高中政治課堂上的運(yùn)用
- 高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的實(shí)踐探究
- 中職德育課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)之我見
- 淺談高中政治高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在高職思想政治理論課中的實(shí)踐探討
- 探討現(xiàn)代中職德育與心理健康教育的融合
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 小學(xué)“品德與社會(huì)”學(xué)科高效課堂教學(xué)模式初探
- 高中政治教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)整合的研究
- 高?;鶎狱h建中新媒體的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課改革的多元研究
- 多元社會(huì)思潮下加強(qiáng)研究生思想政治教育工作的策略分析
- 敢問路在何方
閱讀·寫作
- 靠船下篙,讓課堂閱讀教學(xué)更高效
- 書讀靜處若閑庭
- 核心素養(yǎng)視野下“繪本閱讀”對(duì)幼兒語言能力的影響及養(yǎng)成探究
- 小學(xué)生古詩閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力與寫作的探究
- 幼兒園早期閱讀:理念、舉措與成效
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀有效性
- 以讀為本,讀思結(jié)合
- 如何在高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 有序方才有效
- 淺談初中語文中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧
- 探究初中語文寫作有效教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中提升閱讀教學(xué)效果的策略
- 閱讀課上的習(xí)作“漫步”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 巧抓重點(diǎn)詞句,提高閱讀教學(xué)的有效性
- 基于情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 有效做好讀書札記例談
- 藏語文作文起步教學(xué)策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中電子白板的巧妙運(yùn)用分析
- 高中作文教學(xué)思維導(dǎo)圖的課例研究
- 以限時(shí)來激發(fā)作文的魅力
- 材料作文審題立意之我見
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 以實(shí)為圃育文花 以趣為霖澤童心
- 芻議高中語文閱讀與寫作教學(xué)中人文素養(yǎng)之滲透
- 談小學(xué)低年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)拓展性閱讀實(shí)踐策略
外語·外文
- 農(nóng)村英語教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”的運(yùn)用與探究
- 語境教學(xué)法在小學(xué)高段英語對(duì)話教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的閱讀課有效教學(xué)課堂文化構(gòu)建探究
- 德育教育在初中英語教學(xué)中的滲透分析
- 少數(shù)民族預(yù)科英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于MOOC的大學(xué)英語教學(xué)方式研究
- 淺談基于詞塊理論的高中英語詞匯教學(xué)策略
- 試論思維語境與英語諺語的關(guān)系
- 如何讓英語課堂成為學(xué)生自我展示的舞臺(tái)
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 探討初中英語閱讀理解的答題技巧
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作中的實(shí)踐
- 小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 如何提高大專生英語口語表達(dá)能力
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)效率的策略研討
- 教育生態(tài)化對(duì)高職英語教育可持續(xù)發(fā)展的啟示
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合的基本模式
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 高職學(xué)生英語技能培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- “互動(dòng)式教學(xué)模式”在高中英語教學(xué)中的構(gòu)建
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中賓語從句的教學(xué)方法
- 試析如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
教學(xué)·信息
- 高職語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策分析
- 淺析初中語文朗讀教學(xué)的方法
- 淺談三角函數(shù)專題復(fù)習(xí)策略
- 借助信息技術(shù),促使文史在語文教學(xué)中的深度融合
- 級(jí)數(shù)收斂性的判別法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的方法
- 探討高中語文智慧課堂的構(gòu)建策略
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新課導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)語文多元識(shí)字方法的教學(xué)
- 探討生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討思維導(dǎo)圖在高中歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代語文教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的華麗“變身”
- 淺談反比例函數(shù)課堂教學(xué)的組織和實(shí)施
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 讓興趣開啟智慧的大門
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論與小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 《小石潭記》與《醉翁亭記》重編可行性探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
- 中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課堂教育教學(xué)優(yōu)化探討
- 核心素養(yǎng)視域下的語文課堂教學(xué)嘗試
- 淺議多媒體課件在高中語文教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)辦法
- 高中語文教學(xué)中如何有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 情景教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展分析
- 小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)開展策略
- 有效應(yīng)用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 反思性教學(xué)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)看法
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)的策略探討
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與對(duì)策
- 角色扮演在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 初中語文文言基礎(chǔ)教學(xué)的思路分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 有效性提問在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職信息技術(shù)課堂有效教學(xué)
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何巧用生活知識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何拓展學(xué)生思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生樂學(xué)
- 項(xiàng)目化教學(xué)在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元表征滲透符號(hào)意識(shí),提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的策略
- 巧用導(dǎo)入資源 活躍課堂氛圍
科學(xué)·自然
- 學(xué)習(xí)生物科學(xué)史提高生物科學(xué)素養(yǎng)
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下高職物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 物理化學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的應(yīng)用及任務(wù)探討
- 小議滲透于高中地理教學(xué)過程中的人文精神
- 初中生物教學(xué)的“詩趣法”
- Google Earth在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?lì)惐确ㄔ诖髮W(xué)物理課程中的應(yīng)用
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 在中學(xué)化學(xué)生活化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微課在高中生物前置性學(xué)習(xí)中的作用
- 生活資源在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探究
- 微課在中職微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念探究教學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 關(guān)注生活,重視實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育活動(dòng)生活化的思考與實(shí)踐
- 論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下物理自主學(xué)習(xí)及過程性評(píng)價(jià)的研究
- 擺脫枯燥 創(chuàng)新思路
- 基于混合教學(xué)模式下《食品營養(yǎng)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)淺析
- 高中物理模型教學(xué)的探究
- 微課在初中生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用
教師·學(xué)生
- 淺談小班幼兒自理能力培養(yǎng)的有效策略
- 隊(duì)伍導(dǎo)航
- 如何幫助特殊家庭的農(nóng)村學(xué)生
- 高等院校大學(xué)新生教育管理評(píng)估的理論與實(shí)踐探究
- 莫讓鞋帶“絆住”了孩子成長的腳步
- 核心素養(yǎng)背景下教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法及培養(yǎng)策略研究
- 淺談在幼兒園如何培養(yǎng)幼兒的心理安全感
- 兒科護(hù)理教學(xué)中護(hù)生人文關(guān)懷理念的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)生語文學(xué)習(xí)力的提升
- 實(shí)現(xiàn)師生積極互動(dòng) 共創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下班主任與班級(jí)管理研究
- 初中生班級(jí)自主管理探討
- 農(nóng)村女生學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的原因及矯治方法探析
- 淺議幼兒園管理中教師教學(xué)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
- 培養(yǎng)教師信息素養(yǎng) 踐行教育立德樹人
- 提高高職學(xué)生園林植物識(shí)別能力的實(shí)踐
- 班級(jí)精細(xì)管理培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略探析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)背景下中學(xué)生生命教育的新方式
- 探究初中班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的有效策略
- “六勤”做好初中班級(jí)管理工作
- 對(duì)高校學(xué)生成長情感缺失工作案例分析
- 關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
體育·美育
- 淺談體育教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)促進(jìn)作用
- “頭頂球技術(shù)”在少兒足球比賽中的運(yùn)用
- 高職學(xué)前教育專業(yè)大班化音樂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中體育教學(xué)中突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的研究
- 利用比賽與訓(xùn)練的協(xié)調(diào)機(jī)制促進(jìn)高職足球教學(xué)
- 幼兒音樂教育中如何加強(qiáng)幼兒節(jié)奏感知與表達(dá)
- 校園足球特色項(xiàng)目構(gòu)建的實(shí)踐性研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在游戲中感知音樂
- 高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 幼兒園音樂教育中民間民族音樂運(yùn)用的策略思考
- 小學(xué)音樂班級(jí)合唱策略分析
- 提升當(dāng)前初中音樂課堂效益的策略探討
- 賞識(shí)教育在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中體育教學(xué)的多元化教學(xué)模式
- 從視聽到創(chuàng)造的暢想
- 體育游戲在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中音樂教學(xué)有效融合的特色運(yùn)用
- 奧爾夫教學(xué)法在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
- 聲樂聲部鑒定在歌唱訓(xùn)練中的重要作用
- 新時(shí)期幼兒國畫教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與探索
- 農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意手工制作教學(xué)研究
- 如何進(jìn)行高校圖書館管理工作的創(chuàng)新改革
- 重度殘疾兒童送教上門的實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合研究
- 論古典吉他演奏中關(guān)于右手控制的若干分析
- 動(dòng)作可視化教學(xué)在小學(xué)體育課程中的價(jià)值研究
- 基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的體育專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)研究
考索·探微
- 影響數(shù)控機(jī)床加工精度的相關(guān)因素及改善對(duì)策
- 文化影響力視角下高校特色檔案工作實(shí)踐
- 淺析徽派民居古建筑的美學(xué)性格
- 幼兒園保育工作問題及對(duì)策的思考分析
- 論魯迅小說中的鄉(xiāng)土情結(jié)
- 文化生產(chǎn)力如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)檢測(cè)與維修探析
- 關(guān)于如何培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的研究
- 東北地區(qū)高校消防安全管理工作淺析
- 戶外活動(dòng)如何引領(lǐng)親子游戲
- 基于新課改背景下的理實(shí)一體化中職電工電子教學(xué)探究
- 我國在線教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)研究