【摘要】隨著新課改的不斷推進(jìn)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化課堂教學(xué)模式、豐富課堂教學(xué)模式已經(jīng)成為了提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要策略，因此，高校思政教學(xué)要實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，也必須依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從而打造現(xiàn)代化的個(gè)性化思政教學(xué)方式，據(jù)此，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校思政教學(xué)改革策略，以期能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)高校思政教學(xué)新發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”背景 高校 思政課 改革研究

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）26-0066-01

隨著教育的逐步發(fā)展，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，教育對大學(xué)生的政治素養(yǎng)的要求可以說是越來越高，而高校思政教學(xué)是培養(yǎng)其政治素養(yǎng)的主要方式，因此是非常重要的，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響也越來越大，越來越多的大學(xué)生都熱衷于在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中學(xué)習(xí)一些書本上沒有的知識，這為高校思政教學(xué)的發(fā)展提供了良好機(jī)遇。

一、培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)

1.大學(xué)生的政治素養(yǎng)的重要性

首先，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)是現(xiàn)代政治教育最重要的目標(biāo)，也是現(xiàn)代政治教育體制改革的重要前提；其次，大學(xué)生將來步入社會(huì)，無論從事各行各業(yè)都離不開政治，培養(yǎng)其政治素養(yǎng)，會(huì)為其以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；最后，大學(xué)生政治素養(yǎng)的優(yōu)劣也對其個(gè)人心理、社會(huì)道德素養(yǎng)有著深刻影響，培養(yǎng)其政治素養(yǎng)，實(shí)則也是培養(yǎng)其良好的心理素養(yǎng)以及社會(huì)道德素養(yǎng)的有效途徑。

2.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)

第一，政治來源于對生活的總結(jié)和提煉，因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的能力。第二，開展“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”活動(dòng)以強(qiáng)化政治實(shí)踐能力，開展多樣化的“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，并打通校內(nèi)外教育資源的連接通道，是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)的最重要的策略。

二、培養(yǎng)大學(xué)生的政治思想

1.政治思想（意識形態(tài)）對大學(xué)生成長的重要性

意識形態(tài)通俗的說，就是你對這個(gè)世界的看法，比如什么是好的，什么是對的，什么是錯(cuò)的。培養(yǎng)大學(xué)生的政治思想（意識形態(tài)），就是間接的培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀，繼而會(huì)深刻影響學(xué)生的人生觀，讓其明白我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，并以正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀努力踐行，成為承接社會(huì)主義建設(shè)的新一代接班人。

2.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的政治思想

第一，堅(jiān)持“天地有多大，思想就有多高”：這要求廣大高校思政教師要通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的政治思想，然后根據(jù)學(xué)生的眼界、學(xué)識、思想水平等情況選擇適合的思政教學(xué)方式。第二，腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)：思政教學(xué)中，高校教師必須要在思政教學(xué)初期指導(dǎo)大學(xué)生多看時(shí)政新聞、多讀馬克思的著作；第三，“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，每一位大學(xué)生都必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)思維，從互聯(lián)網(wǎng)中挖掘更多的學(xué)習(xí)素材。

三、培養(yǎng)大學(xué)生的政治實(shí)踐能力

1.大學(xué)生的政治實(shí)踐能力的重要性

主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)，所謂“千里之行始于足下”，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的政治實(shí)踐能力，才能走出象牙塔，走入紛繁復(fù)雜的社會(huì)，并利用所學(xué)的政治知識約束自我行為，收獲美好人生。第二點(diǎn)，大學(xué)生具備較強(qiáng)的政治實(shí)踐能力，才有可能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的理解思政教學(xué)內(nèi)容，也更容易發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升思想政治覺悟。第三點(diǎn)，政治實(shí)踐行為會(huì)對大學(xué)生為人處事、待人接物的做法產(chǎn)生非常積極的影響，可幫助其塑造更優(yōu)秀的自己。

2.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的政治實(shí)踐能力

第一，“線上學(xué)習(xí)”：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來為大學(xué)生創(chuàng)造了無數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為思政教師，要充分利用好不同的網(wǎng)絡(luò)平臺（例如QQ空間、微信朋友圈、微博群等），并引導(dǎo)學(xué)生在這些網(wǎng)絡(luò)平臺上學(xué)習(xí)思政知識，從而積累思政知識。第二，結(jié)合“線下實(shí)踐”：在“線上學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，線下實(shí)踐的目的在于實(shí)踐政治知識，兩者有機(jī)結(jié)合即理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使大學(xué)生切實(shí)的提升自己的政治實(shí)踐能力。

結(jié)束語

綜上所述，教育發(fā)展對大學(xué)生政治素養(yǎng)、政治思想以及政治實(shí)踐能力都有非常強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)需求?；诋?dāng)今教育發(fā)展態(tài)勢，高校思政教學(xué)要以培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想和學(xué)習(xí)方式為基本目標(biāo)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)、政治思想以及政治實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張巍.關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課改革的多元思考[J].中國校外教育， 2016（30）：7-9.

[2]駱敏.關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課改革的多元思考[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技， 2016（22）：207.

作者簡介：

鄭淑賢（1966.12-），女，大學(xué)本科，內(nèi)蒙古赤峰市人，蒙古族，高級講師，研究方向：思想政治。