李啟舜

【摘要】隨著新課改的不斷發(fā)展，“以學(xué)生為核心”的教育理念得到了有效認(rèn)同以及落實。而于西部高中而言，對體育工作進(jìn)行良好開展，對提升學(xué)生身體素質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力有著十分重要的作用。而體育社團(tuán)的建設(shè)可以調(diào)動學(xué)生參與體育運動的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】陽光體育 西部地區(qū) 高中學(xué)校 體育社團(tuán)建設(shè)

【課題】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《西部地區(qū)高中學(xué)校陽光體育背景下推進(jìn)學(xué)校體育社團(tuán)活動的研究》階段性成果，課題批準(zhǔn)號為：GS[2017]GHB1347。

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）25-0229-02

在西部地區(qū)高中教育過程中，體育教育十分容易被忽視。因為眾多高中學(xué)校沒有對體育課程進(jìn)行開設(shè)，導(dǎo)致“健康第一”理念得不到確切落實。所以在開展高中教育過程中，需要對體育教學(xué)所具備的重要性進(jìn)行充分認(rèn)識，并對體育社團(tuán)進(jìn)行積極建設(shè)。

1.體育社團(tuán)的作用

在高中教學(xué)中體育社團(tuán)的構(gòu)建主要由學(xué)生進(jìn)行自主管理，所以可以顯著提升學(xué)生自身的組織、管理能力。同時在社團(tuán)活動過程中，學(xué)生是活動主體，可以對學(xué)習(xí)時間以及鍛煉時間進(jìn)行靈活、科學(xué)安排，對勞逸結(jié)合進(jìn)行充分落實。這樣不僅可以提升學(xué)生自身的身體素質(zhì)，還有助于提升學(xué)生的文化知識水平。此外，體育社團(tuán)的有效建設(shè)有利于對學(xué)生終身體育意識的有效培養(yǎng)，使其能夠?qū)w育鍛煉進(jìn)行有效參與和學(xué)習(xí)，形成良好的鍛煉習(xí)慣，幫助學(xué)生對體育知識、技能進(jìn)行確切掌握，以促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

2.影響高中學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)的因素

在高中教育過程中，學(xué)生自身的體育活動需求和學(xué)校所能夠提供的教學(xué)條件之間存在著相應(yīng)矛盾。并且在很長一段時間里，學(xué)校太過重視促進(jìn)學(xué)生文化成績的不斷提升，忽視了學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，這不僅不利于體育社團(tuán)的良好建設(shè)，還不利于學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。并且目前學(xué)生更加有興趣參與具備較強(qiáng)趣味性，能夠與同學(xué)進(jìn)行有效交流、配合的體育項目，但是這些體育項目大部分都需要具備相應(yīng)的團(tuán)體組織，還需要配備相應(yīng)場地，這使體育社團(tuán)的有效建設(shè)具備相應(yīng)難度。同時高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較緊，體育活動所擁有的時間有限，且效率較低，學(xué)生無法在恰當(dāng)?shù)臅r間找到相對應(yīng)的教師開展技術(shù)指導(dǎo)。

3.高中學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)建議

3.1提升教育部門的重視與投入

在對體育社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)的過程中，指導(dǎo)教師，活動的時間、場地、器材、費用等是學(xué)校優(yōu)先考慮的因素，所以在教育部門對體育社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行倡導(dǎo)的過程中，適當(dāng)?shù)奶峁┫鄳?yīng)幫助。以學(xué)校規(guī)模對相應(yīng)經(jīng)費進(jìn)行制定，并對?？顚Ｓ眠M(jìn)行明確落實，以對體育社團(tuán)所需要的器材進(jìn)行有效充實，降低學(xué)生進(jìn)行自費參與的負(fù)擔(dān)，顯著提升學(xué)生參與體育社團(tuán)活動的積極性。重視對師資的有效培養(yǎng)，提升其運動技能水平，形成良好的運動習(xí)慣，進(jìn)而讓教師能夠在體育社團(tuán)中對自身職能進(jìn)行充分發(fā)揮，增強(qiáng)教師對體育社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)的意愿。此外，有針對性的對教師、學(xué)校構(gòu)建相應(yīng)的獎勵機(jī)制，以顯著提升學(xué)校以及教師自身對體育社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)與指導(dǎo)的積極性。

3.2重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)

在高中學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)過程中，教師作為牽頭人，其作用就是對社團(tuán)活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)與引導(dǎo)，主要是幫助學(xué)生對相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行成立，并維護(hù)其良好運行。所以教師需要充分重視對學(xué)生干部的有效培養(yǎng)，對人才進(jìn)行有效發(fā)現(xiàn)。在日常的教學(xué)過程中，或者是訓(xùn)練過程中對具備較高專業(yè)能力、組織能力、號召能力的學(xué)生進(jìn)行充分觀察。在找到所需人才之后，教師可以先通過日常小事對其進(jìn)行有效鍛煉，促進(jìn)學(xué)生操心習(xí)慣的形成。這樣不僅可以使學(xué)生干部對“領(lǐng)袖”感進(jìn)行體會，還可以對相關(guān)責(zé)任進(jìn)行有效承擔(dān)，從而增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任心，使其能夠?qū)ο鄳?yīng)重?fù)?dān)進(jìn)行擔(dān)負(fù)，以促進(jìn)學(xué)生的不斷成長，推動體育社團(tuán)的良好發(fā)展。

3.3樹立良好形象

在對體育社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)的過程中，有許多人因為對社團(tuán)存在相應(yīng)誤解，所以不熱衷于對社團(tuán)的參與。他們認(rèn)為社團(tuán)活動的開展只是為了提供活躍性，對文化知識的學(xué)習(xí)沒有益處。但是體育社團(tuán)想要不斷、持續(xù)的成長與發(fā)展，就需要爭取人們的廣泛認(rèn)可，所以體育社團(tuán)就需要對自身的良好形象進(jìn)行有效樹立，以對家長以及社會的認(rèn)可進(jìn)行獲取。同時學(xué)校還可以將體育社團(tuán)活動納入學(xué)校課程中，使其得到有效開展，并將社團(tuán)活動中學(xué)生的參與情況劃歸進(jìn)學(xué)生的評價體系中，為學(xué)生參與社團(tuán)活動提供充足動力，為社團(tuán)的良好發(fā)展創(chuàng)建新的支撐點。在擁有眾多有力保障之后，體育社團(tuán)可以毫無后顧之憂的對相關(guān)活動進(jìn)行有效開展。從而讓體育社團(tuán)發(fā)展得到良性循環(huán)，為學(xué)生身心的健康發(fā)展提供可靠保障，促進(jìn)高中教育目標(biāo)的確切落實。

結(jié)束語

隨著陽光體育的大力倡導(dǎo)，在高中學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)過程中，學(xué)校需要對自身特性以及作息時間進(jìn)行充分考慮，在不對學(xué)生健康以及學(xué)習(xí)精神產(chǎn)生不利影響的基礎(chǔ)上，對學(xué)校自身所具備的現(xiàn)有人力、物力、財力等條件進(jìn)行合理分配，并選擇恰當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)進(jìn)行建設(shè)，以確保社團(tuán)的持續(xù)、良好發(fā)展，以對學(xué)校自身特色進(jìn)行有效構(gòu)建。在對校園運動風(fēng)氣進(jìn)行樹立的同時，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]傅紀(jì)圣.陽光體育，讓體育課堂充滿“陽光”[J].華夏教師.2018（19）：30.