牟禹霏

我國當前正處于實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的攻堅期和深水期，面對經(jīng)濟全球化、文化多樣化的時代潮流，習近平主席也提出了新的矛盾和新的歷史定位，可以說我們正處于國家結(jié)構(gòu)調(diào)整和國際快速發(fā)展的黃金時期，各個國家都強調(diào)對外開放的重要性，其中特別是以企業(yè)的國際貿(mào)易活動為代表。

企業(yè)作為外向型經(jīng)濟主體，為了擴大市場，增大消費者范圍就必須放長眼光，培養(yǎng)國際視野，因此培養(yǎng)英語人才就顯得尤為重要。我國英語翻譯行業(yè)隨著對外開放程度的擴大也表現(xiàn)出生機勃勃的發(fā)展前景，但是起步較晚，缺失相關(guān)的專業(yè)性人才，特別是商務英語人才更是少之又少[1]。為了保證企業(yè)在國際貿(mào)易中的利益不受損，近些年來企業(yè)都致力于在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)定向英語人才，以幫助企業(yè)制定相關(guān)的合同條約，保證交易過程中的語言暢通。

1 新形勢下企業(yè)對英語人才的新要求

1.1 熟練的口語表達能力

很多企業(yè)在招聘時都會在招聘條件中明確表明與英語相關(guān)的要求，例如四級或六級英語證書，外企招聘則更為嚴格，要求應聘者必須是英語專業(yè)畢業(yè)，且獲得專業(yè)八級證書。但是大多數(shù)企業(yè)并沒有對英語口語能力提出硬性條件，這就導致當前大學中普遍存在筆試成績和口語成績成不相稱的現(xiàn)象。企業(yè)需要的英語人才不單單負責翻譯、寫作等工作，還要具備與外國人流暢溝通的能力，因此，英語四六級考試增加了口語考試環(huán)節(jié)，越來越多的企業(yè)也相應要求應聘者有海外生活經(jīng)驗或雅思托福達到一定分數(shù)。

1.2 良好的專業(yè)能力

企業(yè)需要的英語人才并不僅僅要求英語素質(zhì)過硬，還要對企業(yè)的運作模式、管理方式和發(fā)展方針等方面有一定的了解，這也就是為什么復合型人才越來越受到企業(yè)青睞的原因。筆者認為在當前市場競爭中，單一型人才無法應對企業(yè)多向發(fā)展的需求，技多不壓身，連沒有踏入社會生活的大學生都知道擴充自身素質(zhì)，涉獵更多知識領(lǐng)域，所以企業(yè)在培養(yǎng)英語人才時會優(yōu)先選擇哪些在崗位上表現(xiàn)出較高專業(yè)素養(yǎng)的員工[2]。

1.3 相關(guān)的工作經(jīng)驗

“相關(guān)經(jīng)驗”的要求可能是每個企業(yè)招聘時都會列出的一條，這是因為很多企業(yè)意識到培養(yǎng)一個人才耗費的成本太高，而且培養(yǎng)后也可能無法為企業(yè)帶來預期的收益效果，還有一部分企業(yè)認為，幸幸苦苦培養(yǎng)出的人才最后要么是被別的公司挖走，要么是自己獨立創(chuàng)業(yè)，真正留下的沒有幾個，白白浪費企業(yè)資源，正是由于這些不確定因素的干擾，使得企業(yè)招聘人員更傾向招聘有經(jīng)驗的應聘者。但是這也就導致很多沒有經(jīng)驗的大學生因為工資等問題選擇要求更少的崗位，而這種崗位大多數(shù)都是與本專業(yè)不對口，因此市場上就出現(xiàn)了勞動力充足，但具備較高專業(yè)能力和英語素質(zhì)的人才仍處于供不應求的尷尬境地。

1.4 熟知異國文化

隨著經(jīng)濟全球化和國際貿(mào)易的發(fā)展，企業(yè)的英語人才不僅僅要有較高的語言能力，豐富的工作經(jīng)驗，還需要熟悉異域風情文化。充分了解外國的風俗人情、邦交禮儀和文化禁忌，有助于在國際貿(mào)易中得心應手，企業(yè)不會犯低級錯誤，引起不必要的麻煩。英語是國際貿(mào)易中最主要的語言，但不是唯一的語言，所以必須對其他國家的方言也要有所認識。相較于以前，近些年來海歸變得沒那么“吃香”，這主要是因為國人對外文化了解的加深，可以通過書籍、影視或旅游的方式了解異國文化，這對英語人才來說尤為重要，因為企業(yè)為了完成交易就需要為合作伙伴提供高質(zhì)量的服務，不能僅從本國思維出發(fā)，很多企業(yè)在定向培養(yǎng)時也會通過出外學習或邀請海外優(yōu)秀員工的方式增加對異國文化的了解。

2 新形勢下企業(yè)對英語人才的培養(yǎng)策略

2.1 使用培養(yǎng)和引進相結(jié)合的人才戰(zhàn)略

培養(yǎng)人才通常要消耗大量的企業(yè)資源，而且為了培養(yǎng)人才企業(yè)必須要引進人才，所以目前絕大數(shù)企業(yè)都傾向于采用引進人才的方式擴充企業(yè)英語人才隊伍，特別要注意的是在這一過程中，企業(yè)引進的人才多是復合型人才。英語在國際貿(mào)易中雖然起著非常重要的作用，但是它畢竟只是一門技能，通過一段時間的培養(yǎng)可以后天形成，但是專業(yè)能力卻不是一朝一夕就能形成的。

2.2 制定相對靈活的培訓班機制

培訓班制度也是企業(yè)當前常常使用的一種人才培養(yǎng)策略，大多數(shù)的企業(yè)都是自己創(chuàng)辦培訓班，配合員工上班時間制定學習方案。在培訓員工時一般采用口語、筆譯和練習三者結(jié)合的方式，不僅注意提高員工翻譯和釋義能力，還強調(diào)交流對話的重要性，培訓策略是將商務英語與英語知識相結(jié)合，通過分組對話練習、主題演講、聽力考試等方式保證在短時間內(nèi)達成最理想效果。

2.3 通過校企合辦培養(yǎng)定向人才

校企合作很大程度上節(jié)省了企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)所需的時間，學校同企業(yè)在人才素養(yǎng)、培養(yǎng)方向等多個方面制定教學策略和方案，用四年的時間為企業(yè)輸送專業(yè)性人才，對學校來說提供社會需要的人才完成教學目標，對企業(yè)來說節(jié)省了資源和開支，培養(yǎng)更加忠誠的員工，對學生來說解決了就業(yè)壓力，雖然這一方法在全國范圍內(nèi)還沒有形成規(guī)模，但它未來發(fā)展空間不可估量[3]。

2.4 引進優(yōu)秀英語復合型人才

現(xiàn)階段，大多數(shù)企業(yè)主要采用引進優(yōu)秀英語人才來擴大企業(yè)的職工隊伍。英語能力優(yōu)秀、工作能力較強的復合型人才比較受企業(yè)的歡迎。企業(yè)在引進優(yōu)秀英語復合型人才后，要加強對人才的重視，通過工作實踐讓人才適應本企業(yè)的工作流程和工作環(huán)境，只有和企業(yè)融為一體，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值和利潤。那些將引進的復合型英語人才束之高閣、不加以引導的企業(yè)，造成了資源和人才的浪費和流失。

2.5 提供良好的工作環(huán)境

英語人才在企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程中扮演著關(guān)鍵角色，他們雖然不能直接參與企業(yè)的生產(chǎn)，但是他們的英語專業(yè)對于企業(yè)的良性發(fā)展有著很好的促進作用。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理多個環(huán)節(jié)需要運用到英語，因此，企業(yè)必須將英語人才列為保護對象，為他們提供良好的工作和生活環(huán)境。一是要建立企業(yè)獨特的文化，企業(yè)文化中要體現(xiàn)對英語專業(yè)人才的重視和關(guān)懷，讓英語專業(yè)人才忠實于自己的企業(yè)；二是要為英語學習創(chuàng)造良好的氛圍，建立英語活動室，提供英語交流和英語鍛煉的平臺，讓英語優(yōu)秀人才帶動更多的力量學習英語，提高企業(yè)隊伍的整體英語能力；三是要建立人才職業(yè)生涯規(guī)劃，采用激勵機制，鼓勵優(yōu)秀英語人才干事創(chuàng)業(yè)，積極調(diào)動廣大英語人才的學習能力和業(yè)務鉆研能力。

3 結(jié)語

綜上所述，自我國提出“一帶一路”發(fā)展方針后，各個企業(yè)的未來發(fā)展規(guī)模必須以開放為前提，以更加快速和高效的姿態(tài)與國際接軌，從目前的發(fā)展形式可以看出，各企業(yè)認識到培養(yǎng)英語人才的重要性，在數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)方面搭建適合本企業(yè)發(fā)展的框架，優(yōu)化企業(yè)英語人才隊伍的建設(shè)。對此企業(yè)應主動吸納英語人才培養(yǎng)方面的專家，開辦對口培訓課程，定向培養(yǎng)人才，不僅要培養(yǎng)具有高度素質(zhì)的英語人才，還要培養(yǎng)多語言人才，強化英語人才的質(zhì)量，使他們在促進企業(yè)發(fā)展中做出更大的貢獻，同時展現(xiàn)出中國日益強大的文化軟實力。