劉永平 焦鳳梅 劉峰

摘 要 作為黨組織建設(shè)的重要組成部分，高校黨支部對(duì)黨的相關(guān)內(nèi)容的宣傳、組織、貫徹發(fā)揮著舉足輕重的作用。而嚴(yán)肅高校學(xué)生黨支部組織生活有利于加強(qiáng)黨支部的自我教育意識(shí)，有利于提高黨支部的綜合素質(zhì)，保證黨支部?jī)?nèi)部人員思想的純潔性和先進(jìn)性。本文論述了全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，高校黨支部存在的一系列實(shí)際問題，并提出了相關(guān)性建議，從而嚴(yán)肅高校學(xué)生黨支部組織生活。

關(guān)鍵詞 全面從嚴(yán)治黨 嚴(yán)肅 高校學(xué)生黨支部 組織生活

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

黨的十九大報(bào)告提出要加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè)能力，緊緊把握黨的先進(jìn)性和純潔性。這就要求要在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下改變基層黨建工作的舊有模式，鞏固黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，高校學(xué)生黨支部建設(shè)無(wú)疑是黨的基層建設(shè)的重中之重，嚴(yán)肅高校學(xué)生黨組織生活是貫徹黨的十九大思想，加搶對(duì)黨支部?jī)?nèi)部思想教育，鞏固黨的基層力量的重要內(nèi)容。

1全面從嚴(yán)治黨背景下嚴(yán)肅高校學(xué)生黨支部組織生活的必要性

1.1全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央注重加強(qiáng)對(duì)黨的自身建設(shè)，特別是黨的十八屆六中全會(huì)把全面從嚴(yán)治黨作為整體戰(zhàn)略布局中重要的一部分。全面從嚴(yán)治黨保證了黨的純潔性，貫徹落實(shí)了黨的方針政策，為中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的力量。

全面從嚴(yán)治黨，以全面為基礎(chǔ)，重要的是嚴(yán)，關(guān)鍵在于治。而高校學(xué)生黨支部作為黨在知識(shí)人群中的最基礎(chǔ)的部分，是黨建設(shè)的前提和重要部分，是黨保持年輕化和生命力的重要保證。此外，全面從嚴(yán)治黨工作中忽略了對(duì)高校黨支部的教育，使高校黨支部存在一些問題，所以加強(qiáng)對(duì)高校黨支部組織活動(dòng)建設(shè)迫在眉睫。

1.2黨支部思想教育的內(nèi)在要求

思想政治的先進(jìn)性和純潔性是黨發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，我們黨向來(lái)都十分注重高校的思想工作，特別是在黨的十八大后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央更是把高校思想工作當(dāng)做重中之重，提出了一系列重大戰(zhàn)略思想，對(duì)高校學(xué)生黨支部組織生活進(jìn)行改善。而高校學(xué)生黨支部是保證黨的思想前進(jìn)性的重要力量，是我黨保持生命力與活力的重要保證。

1.3高校黨支部?jī)?nèi)在素質(zhì)提升的客觀需要

在全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)提升黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、全面推進(jìn)黨建設(shè)新的偉大工程、提高黨的執(zhí)政能力都具有十分重要的意義。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的迅速崛起，有的高校黨支部?jī)?nèi)部被外界的各種因素影響，出現(xiàn)了理想信念動(dòng)搖，組織紀(jì)律意識(shí)薄弱，先鋒模范作用不強(qiáng)等一系列問題。高校黨支部的總體素質(zhì)還有待提升，因此加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)，提升高校黨支部的整體素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)黨和國(guó)家的未來(lái)接班人有著重要意義。

2高校學(xué)生黨支部組織生活存在的問題

2.1對(duì)黨支部建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠

在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，各高校積極貫徹黨的政策方針，加強(qiáng)對(duì)高校黨支部的培養(yǎng)和教育。但是還有少數(shù)高校僅僅把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到了教職工層面，而忽略了對(duì)黨支部?jī)?nèi)部的教育，對(duì)黨支部組織的投入不夠，缺少整體方面的規(guī)劃，也存在著管治不同的現(xiàn)象，指使高校黨支部中良莠不齊。這就使得部分高校黨支部對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)黨的理想信念不堅(jiān)定等一系列問題。甚至也有相對(duì)一部分的黨委僅僅在黨員發(fā)展初期嚴(yán)格把關(guān)，在高校黨支部發(fā)展的后期教育力度不夠，不能全方面全角度地培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。這種對(duì)高校黨支部不嚴(yán)格的培養(yǎng)方式也是來(lái)源于對(duì)黨支部建設(shè)重要性不夠，所以加強(qiáng)對(duì)黨支部建設(shè)重要性的問題迫在眉睫。

2.2黨支部組織生活單調(diào)乏味

作為黨支部組織的一部分，高校黨員對(duì)新興事物有與生俱來(lái)的興趣，他們更追求有趣的事物，太過(guò)于傳統(tǒng)老版的教育只會(huì)使他們?nèi)狈μ剿鲗W(xué)習(xí)的興趣。傳統(tǒng)形勢(shì)下，不少學(xué)生黨員都將黨組織政治生活看做是平常的聽通知、開會(huì)、寫報(bào)告，內(nèi)容單一，毫無(wú)新意。對(duì)當(dāng)下的一些高校學(xué)生黨支部而言，所謂的黨支部組織生活一個(gè)走形式的過(guò)程，一個(gè)人臺(tái)上講，臺(tái)下人眾多人聽，沒有交流沒有思考。這樣的形式簡(jiǎn)單膚淺，缺少更深層面的思想溝通。有一些高校學(xué)生黨支部組織生活缺少自我批評(píng)環(huán)節(jié)的完整性，只注重結(jié)果而忽略了自我檢討、自我完善的過(guò)程。甚至有一部分高校學(xué)生黨支部只用簡(jiǎn)單的會(huì)議代替更高層次的組織生活，導(dǎo)致黨組織生活的思想性和政治性無(wú)法達(dá)到理想效果。

2.3黨支部組織生活無(wú)法跟隨時(shí)代腳步

伴隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，黨支部?jī)?nèi)部的思想結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生了變化。在全面從嚴(yán)治黨的新時(shí)代下，現(xiàn)在的黨支部更偏向關(guān)注時(shí)事政治，對(duì)于老一套的組織生活也不易接受，更不要說(shuō)對(duì)其能夠吃透理解?，F(xiàn)在黨支部的人員熱愛新奇事物，對(duì)黨和國(guó)家也有著滿懷的熱情，對(duì)于黨組織生活也有著希冀與期待。然而有一部分的黨員無(wú)法跟隨時(shí)代發(fā)展腳步，故步自封，依然覺得黨支部組織的生活只是學(xué)習(xí)書面報(bào)告，發(fā)展新黨員等一些傳統(tǒng)的組織生活，而這種缺乏時(shí)代性，缺乏創(chuàng)造性，缺乏新穎性的黨支部生活無(wú)法真正吸引走在時(shí)代前沿的大學(xué)生，也使得高校黨支部的教育功能失去它原有的性質(zhì)。

另外，現(xiàn)下的高校學(xué)生黨支部組織生活缺少社會(huì)實(shí)踐，高校黨支部人員接受的大部分都是課本或者政策中的理論，但是高校黨支部黨員一般都是在學(xué)校度過(guò)，他們對(duì)于生活實(shí)踐沒有太多的體驗(yàn)，對(duì)于理論的理解也沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。在沒有實(shí)踐檢驗(yàn)下的理論也不能很好的貼近生活實(shí)際，不能更好的銘記于心，所以在高校黨支部群體中道理多，行動(dòng)少的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。

2.4黨支部組織生活缺乏民主氛圍

中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的民主組織，黨的原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)，只有獲得人民的支持才有黨的輝煌，有了民主的力量黨支部組織生活才更好地發(fā)展，所以說(shuō)必須提高黨支部組織生活的民主性，積極性，創(chuàng)造性。在當(dāng)前的高校中，黨支部組織生活的形式都以單向的通知為主，而缺乏雙向的交流。這樣的組織生活使得黨員內(nèi)部上下級(jí)不能溝通交流，也使得黨組織不能聽取民主的心聲，不能及時(shí)地吸取群眾的意見聽取民主的思想。如果沒有民主的力量，我們的政策也無(wú)法更好的實(shí)施，也沒法更好的貼近人民的心聲，這樣沒有群眾基礎(chǔ)的黨支部組織，自然無(wú)法創(chuàng)新發(fā)展，更無(wú)法響應(yīng)黨的政策方針。更有甚者，民主評(píng)議也只是走過(guò)場(chǎng)，按照單一的流程進(jìn)行，缺少雙向交流的情況下，黨的政策觀點(diǎn)無(wú)法上傳下達(dá)，人民的想法無(wú)法得到傾聽。這樣的教學(xué)方式明顯的降低了黨在人民中民心，同時(shí)淺顯的民主削弱了黨支部在大學(xué)生群體中的威嚴(yán)。

3全面從嚴(yán)治黨下嚴(yán)肅高校學(xué)生黨支部組織生活的途徑

3.1嚴(yán)肅黨支部組織生活的方式和內(nèi)涵

伴隨著時(shí)代的快速發(fā)展，黨組織生活創(chuàng)新要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，以促進(jìn)學(xué)習(xí)多元化、多彩化、創(chuàng)新化。只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，利用時(shí)代所產(chǎn)生的新興事物，才能跟著時(shí)代的步伐，走出新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路。而作為黨的未來(lái)接班人的培育組織，黨支部更要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)組織活動(dòng)的方式內(nèi)容。比如黨支部要多多借用新興媒體和一系列科技設(shè)備，利用多彩有趣的方式向大學(xué)生黨員傳輸理論知識(shí)。讓大學(xué)生黨員在有趣生動(dòng)的環(huán)境當(dāng)中，潛移默化的接收黨組織理念，從而減少學(xué)習(xí)枯燥乏味的現(xiàn)象，以近一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛之情。開展關(guān)于黨的知識(shí)競(jìng)賽，有關(guān)政治熱點(diǎn)的討論，讓大學(xué)生在交流與活動(dòng)當(dāng)中，深入思想深度的交流和溝通，貫徹黨的思想理論。

3.2嚴(yán)格落實(shí)黨支部組織生活的相關(guān)制度

制度是一個(gè)組織發(fā)展的重要部分，而嚴(yán)格落實(shí)管理制度有利于組織的整體發(fā)展。高校學(xué)生黨支部組織生活制度主要包括“三會(huì)一課”制度、組織生活會(huì)制度、民主評(píng)議制度和黨員匯報(bào)制度等。要讓每一個(gè)大學(xué)生黨員都能夠在實(shí)踐中貫徹黨思想核心，學(xué)習(xí)黨為人民服務(wù)的精神與理念。第一，在組織生活制度上，大學(xué)生要認(rèn)真實(shí)現(xiàn)民主集中制原則，充分認(rèn)識(shí)民主制度，每一個(gè)大學(xué)生黨員都要能夠發(fā)表自己的意見，認(rèn)識(shí)自己的主人公地位，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。第二，在民主評(píng)議制度方面，大學(xué)生黨員要每年開展最少一次民主評(píng)議活動(dòng)，以便于深入了解民主對(duì)于黨員的重要性。第三，要嚴(yán)格按照黨組織的相關(guān)要求，及時(shí)黨組織匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，特別是要對(duì)自己的思想狀況對(duì)黨組織進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

3.3將黨支部組織生活與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

理論是組織發(fā)展的前提，而理論只有在實(shí)踐中才能得到升華。黨支部組織的生活想要改變過(guò)去那種單一乏味，缺少組織靈魂的現(xiàn)狀，就要根據(jù)黨支部組織的實(shí)際情況，安排大學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐中理解在書本上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中深入理解黨組織的理論。比如展開問卷調(diào)查，進(jìn)行課題研究等一系列方式。讓學(xué)生在實(shí)踐中提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的意見，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。另一方面，要加強(qiáng)黨員在自我認(rèn)識(shí)方面的能力，鼓勵(lì)其在學(xué)習(xí)生活中無(wú)論是思想還是言行中要為人民服務(wù)，深化奉獻(xiàn)意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，積極鼓勵(lì)大學(xué)生黨員深入社會(huì)基層，在養(yǎng)老院，孤兒院等一系列愛心救助場(chǎng)所培養(yǎng)自己的責(zé)任心和愛心。

3.4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部的規(guī)范化建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的規(guī)范化建設(shè)，需要做到一下幾點(diǎn)。第一，要嚴(yán)格根據(jù)黨的方針政策來(lái)對(duì)高校學(xué)生黨支部生活進(jìn)行開展。要求每一個(gè)大學(xué)生黨員都要加強(qiáng)對(duì)黨的自覺和認(rèn)識(shí)，要時(shí)刻都牢記黨員身份，積極參加有關(guān)黨的組織活動(dòng)。黨支部在同時(shí)也要嚴(yán)格把關(guān)和執(zhí)行黨下放的政策，保證黨支部的完整性，認(rèn)真性，嚴(yán)肅性，純潔性。

第二，要保證大學(xué)生黨員的教育的連續(xù)性，經(jīng)常性。對(duì)于現(xiàn)下的高校，大學(xué)生黨員教育普遍出現(xiàn)了入黨之前考察教育相當(dāng)嚴(yán)格，而學(xué)后卻放松的現(xiàn)象，學(xué)生黨員的由于工作要貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)于學(xué)習(xí)教育的連續(xù)性和完整性。在整個(gè)教育的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)一個(gè)、發(fā)展一個(gè)、成熟一個(gè)，更要發(fā)展一個(gè)、鞏固一個(gè)、抓好一個(gè)。要提醒大學(xué)生黨員思想上和一個(gè)合格的黨員有著教大距離的危機(jī)感，要把黨的制度化，體系化。要保證大學(xué)生黨員能夠自覺積極運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論，并在實(shí)踐生活中積極貫徹黨的基本方針。同時(shí)，在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中應(yīng)用不同的分層次的理論學(xué)習(xí)，對(duì)于初進(jìn)入黨的大學(xué)生來(lái)說(shuō)要更加注重為他們解說(shuō)黨的性質(zhì)，宗旨和義務(wù)等，做好黨員的先鋒模范作用。對(duì)于后期的黨員來(lái)說(shuō)，要讓他們堅(jiān)定自己的信仰理念，在沒有定期的理論教育的情況下，也要堅(jiān)定自己身為黨員的身份和責(zé)任，永葆黨的先進(jìn)性純潔性。同時(shí)，不僅僅要加強(qiáng)對(duì)黨員的理論教育，更要建立大學(xué)生黨員的考核制度，對(duì)于優(yōu)異的大學(xué)生黨員要激勵(lì)獎(jiǎng)賞，對(duì)不積極的黨員要進(jìn)行勸說(shuō)，對(duì)于那些犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的黨員更要嚴(yán)肅處理，以此來(lái)維護(hù)黨內(nèi)部的純潔性。在教育方式上，要采用新穎的方法，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

3.5加強(qiáng)對(duì)黨支部?jī)?nèi)部的創(chuàng)新性建設(shè)

就要?jiǎng)?chuàng)新黨組織內(nèi)部的生活方式，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的性質(zhì)和大學(xué)生經(jīng)過(guò)新時(shí)代思想上變化的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。因時(shí)制宜地制定適合大學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，思想等各個(gè)方方面面的政策。學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有因人制宜，應(yīng)時(shí)制宜的特點(diǎn)。

習(xí)總書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇。這就意味著我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)黨支部建設(shè)。充分應(yīng)用信息化技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的管理。特別是“95后”年輕一代的大學(xué)生黨員，要完全地發(fā)揮信息在大學(xué)生黨員中的重要性，利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)課進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行上下級(jí)的交流。只要在這種新穎創(chuàng)新的方式下、注重大學(xué)生黨員本身的年輕化，貼近大學(xué)生黨員的生活，才能提高大學(xué)生黨員的積極性，才能提高黨的吸引力，才能為黨和國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代的新興接班人。

4結(jié)束語(yǔ)

作為新時(shí)代的接班人，大學(xué)生黨員是未來(lái)國(guó)家的希望所在。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的思想建設(shè)，完善高校學(xué)生黨支部組織生活的創(chuàng)新制度，有利于加強(qiáng)黨的基層建設(shè)，擴(kuò)展黨的思想力度。在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，建設(shè)嶄新的高校黨組織建設(shè)文化，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，是建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的需要，是保持黨的純潔性，先進(jìn)性的需要。

基金項(xiàng)目：本文是2018年度遼寧省高校黨建研究課題立項(xiàng)“全面從嚴(yán)治黨背景下高校學(xué)生黨支部規(guī)范化建設(shè)路徑研究（項(xiàng)目編號(hào)：2018GXDJ-QN002）”的階段成果。

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