李秀敏

摘 要：作為一名教師，不但要努力教書，還要專心育人，這其中“育人”就更加重要。這篇文章主要是從在化學上不斷發(fā)現(xiàn)“零”，樹立孩子的自信心，不斷激發(fā)學生學習興趣的角度，進行的育人方法的總結。

關鍵詞：零起點 自信心

工作幾年來，通過不斷的學習和積累，希望能摸索出一條真正屬于自己的“教書和育人”套路，讓自己的教學生涯中留下一點“可以讓別人借鑒的、甚至出色的、或者寶貴”的經(jīng)驗，讓更多的孩子在自己的教育下，不但收獲知識、更學會做人的道理，真正做到“學有所成、學會做人”。而我自認為可以讓很多孩子喜歡化學老師、喜歡化學的學習、喜歡專研化學知識，喜歡在今后的學習中繼續(xù)深入的研究化學的秘訣就是-----在化學中不斷預設零起點！

一、站在化學學科的“零”起點

化學是從初三開始的一門學科，而作為化學教師，接觸到的就是十四、五歲的孩子，他們已經(jīng)接觸了近十門學科，有的孩子可能在以前的學習中成績突出，產(chǎn)生驕傲心理，對新的知識輕視；有的孩子在以前的學習中的成績始終讓自己和家長不滿意、甚至很不理想，孩子因而產(chǎn)生了恐懼感，對新的知識產(chǎn)生恐懼心理。這個時候接觸的化學學科會在學生心目中有何種定位，如何讓每個孩子都開始喜歡并重視這一學科，作為化學老師的我，每次都精心設計第一節(jié)課的“自我介紹”：

1.正確認識新接觸的學科

“我是你們的化學老師，在今后的學習中，我將和你們一起感受化學帶給我們的驚喜，揭開其妙現(xiàn)象的面紗、體會化學帶給我們的無限美好。初三化學是一門起始學科，它不會因為你們以前的成績好與壞，就決定化學學習的優(yōu)或良。老師接觸的很多學生中，也有以前成績相對較差的學生，認真對他這一學科，在學習中做到細致、掌握了很多好的學習方法，自己的化學成績很突出，使自己的總成績在飛速提升。所以我希望我們每個同學正視自己的特點，讓自己在化學上不斷收獲知識。”

2.了解老師對你們目前的認識---“零”

“我手中拿了一份名單，老師沒有向你們的任課教師了解你們以前的成績如何，而是拿到你們原有成績單的時候，把你們以前的成績全部刪掉，按照姓氏筆畫的順序重新排列，我的目的是什么呢？一位同學說“老師不戴有色眼鏡！”你回答很準確，是的，老師覺得你們以前的成績如何，那是過去，那是其他課程上你的表現(xiàn)，那些成績已經(jīng)屬于過去，而化學是新接觸的學科，老師希望大家都成為新的學科中的璀璨明星！”

每次這樣的開場白后，發(fā)現(xiàn)孩子們真的是精神振奮，不管什么樣的孩子都牟足了勁，準備在化學上展現(xiàn)自己的才華.經(jīng)歷一段時間后，再翻看孩子們以前的成績排名對比發(fā)現(xiàn)，真的是很多人的成績出現(xiàn)了巨大變化，看見很多孩子在化學上找到自信，我真的很高興也很欣慰。

二、階段學習中的“零”起點

化學剛開始的兩單元的學習，孩子們還是很有熱情和興趣的.在化學中接觸孩子們認為新奇的物質、觀看奇妙的現(xiàn)象、認識物質奇妙的性質、孩子們在不斷的新奇中感受化學帶給他的樂趣，收獲化學上的優(yōu)異成績。到了第三單元，接觸微觀角度認識化學物質、認識化學變化、揭示化學變化的微觀本質。也就是讓孩子從直觀的物質和現(xiàn)象，遷移到微觀上的抽象的想象和理解.很多孩子開始感覺化學知識的學習開始困難起來，于是出現(xiàn)了第一個“厭學期”。這時老師在學習之前的預設語言和興趣激發(fā)就十分重要。

下面是我在學習新內容之前的引言：“我們在前兩單元的學習中，大家表現(xiàn)出了很高的熱情和認真的態(tài)度，通過大家自身的努力，使我們的基礎知識得到了夯實，通過小組成員之間的合作交流和密切配合，使得我們的動手實驗能力、分析問題的能力、表達交流能力都得到了充分的提高和鍛煉。接下來我們要接觸一格嶄新的世界----微觀世界！這里都是我們看不見、摸不到的微觀粒子、是形狀、大小和性質不同的微粒構成的物質間發(fā)生的變化。在這個知識上，我們每個人都是從零起點上出發(fā)，所以希望每個同學，正視自己的能力和位置，在新的知識面前展示新的學習態(tài)度。前面的知識你可能學得輕松自如，也可能你的學習中還有些問題，但這些都不能影響和決定你接下來的學習。希望大家在接下來學習中發(fā)揚不斷專研的精神、發(fā)揮細致認真的優(yōu)勢，以嶄新的態(tài)度接受新知識的挑戰(zhàn)！”

很多同學通過我這些語言的感染，對新的知識不再陌生、對自己以前成績的好壞不再關注，開始了新的學習，這大大的減少了學習上的陌生感和恐懼感！通過老師的激勵和提醒一些同學開始意識自己的學習出現(xiàn)了新的挑戰(zhàn)：原來成績好的同學開始有危機感、原來成績薄弱的學生開始有勇往直前的信心和勇氣！使得接下來的學習開始變得輕松了。

三、中考之前的“零”點

進入初四總復習，孩子們的學習壓力逐漸變大，作業(yè)負擔逐漸加重。很多孩子在不斷的模擬考試中丟掉了信心，也有一些孩子的成績平平，想要突破自己很難。每年在這個時候我都要設置一些零起點，來激發(fā)孩子的學習熱情、調動孩子的積極性，喚起孩子面對困難的信心和勇氣。

在中考之前的幾天孩子們表現(xiàn)出來了焦慮和惶恐，面對這些同學出現(xiàn)的這些會影響成績的表現(xiàn)，老師就要適時的進行“中考之前的零起點”的教育?！敖酉聛砦覀兇蠹揖鸵媾R初中學期階段最后一個檢測性考試，這次考試和普通考試一樣，考察我們學習的基礎知識的掌握程度、考察我們對一些問題的解決方法、考察我們語言的嚴謹性和回答問題的周密性；為了能在這次考試中取得優(yōu)異成績，充分發(fā)揮我們實力水平，這幾天科學的復習和良好的心理態(tài)度都很關鍵。其實，目前我們大家有面臨了一個新的起點。希望大家正視自己的目前的情況—中考之前我們真的零起點！我們每個人都無法預言考試后的成績，無法確定誰是最終的勝利者或者失敗者！所以，大家一定要忘掉成績，充滿信心的面對自己這次最普通的考試！

在初中兩年的化學學習中，孩子們不斷面臨新起點，讓很多孩子在不斷的零起點中，正視自己、反思自己、激勵自己不斷進去和攀登?？粗粚脤脤W生在“零起點”的召喚下不斷的上進、不斷的進??；很多同學在化學學習中找到了快樂和自信，在中考中取得了優(yōu)異的成績，我很高興。在今后的教學中我會堅持使用這個“法寶”，讓它繼續(xù)為孩子們的成長奠定基礎，為孩子在今后的學習和工作中做出重要貢獻！