林曉姍 崔鵬 宋雨昕 邱夢舒 胡方穎

摘要：校友資源對高校來說是一筆寶貴的財富，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，如何在原有校友工作的基礎上擴展新思路就顯得十分必要。本文通過調研問卷的方式調查了畢業(yè)校友對母校做貢獻的意愿和高校在校生對校友資源渴求的情況，引導利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術手段進行校友聯(lián)絡、溝通信息、宣傳校友，增進校友與母校的感情，促進在校生實習就業(yè)，有效地利用與開發(fā)校友資源，實現(xiàn)對校友資源科學的存儲和利用。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；校友資源；共享模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）24-0101-02

校友資源可以稱得上是一種無形財富和特殊資源，開發(fā)并利用好校友資源，展現(xiàn)大學人文理念，詮釋大學精神，充分發(fā)揮大學的社會影響力，對高校辦學體制改革、推動教育發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。為了進一步擴寬校友資源開發(fā)工作新思路，充分了解校友對母校建設的思想動態(tài)和看法，以及了解在校生對校友資源的需求，我們設置了調查問卷，掌握了具有參考意義的結論。

一、問卷調查情況

我們針對在校生和畢業(yè)校友發(fā)放了兩套問卷進行研究。針對上海電力大學經濟與管理學院的在校生發(fā)放調查問卷150份，回收有效問卷108份；針對上海電力大學歷年畢業(yè)校友發(fā)放調查問卷150份，回收有效問卷100份，調查結果具有統(tǒng)計意義。兩份調查問卷共37道題，內容主要涉及三個方面：

1.校友與母校聯(lián)系情況調查。

2.在校生對校友資源的需求度調查。

3.在校生對就業(yè)了解情況調查。

問卷設計以選擇題為主，主觀題為輔，在某些問題的改進意見方面設計了主觀問題，被調查者以簡短的文字作答，使整個調查收到了良好的效果。

二、問卷調查結果及分析

1.校友與母校聯(lián)系情況調查。校友通過校友會實行情感聯(lián)系，校友會是高校發(fā)展的資源。調查結果顯示，校友對校友會聽說了解的占71%，不認可的只占8%。就校友與母校溝通方式來說，83%的校友贊同以微信、QQ、電子郵件等互聯(lián)網(wǎng)方式溝通。在互聯(lián)網(wǎng)時代，以手機為中心的智能設備成為“萬物互聯(lián)”的基礎。移動互聯(lián)網(wǎng)終端不斷豐富、移動終端規(guī)模加速提升、移動數(shù)據(jù)量不斷擴大，為移動互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)創(chuàng)造更多價值挖掘空間[1]。在另一項調查中我們得到結論：89%的校友表示會回訪母校，11%的校友表示不會；其中愿意回訪母校的校友中有20%表示1年以內可以回母校參與活動，1—3年之內的占33%，3—5年之內的占25%，5年以上的占11%（見圖1）。校友在尋求精神和情感上的認同感之外，很重要的動機之一就是不斷擴大自身的人脈資源，以期有助于實現(xiàn)自身的事業(yè)發(fā)展[1]。

校友對母校的回饋行為是對母校教育品質的認可，這種感恩與回報已成為推動和促進高校發(fā)展的重要力量[2]。在我們的調查中，91%的校友表示在能力范圍內為母校捐款。校友對畢業(yè)生思想有指導引領作用。據(jù)調查有78%的校友表示愿意擔任校方開展校友資源的網(wǎng)絡選修課的主講人。高?？梢該?jù)此在設立有關校友資源共享的網(wǎng)絡選修課時做出深入考量。

2.在校生對校友資源的需求度調查。在高校發(fā)展中，校友資源是可持續(xù)發(fā)展的豐富資源，校友資源是高校發(fā)展外部支撐體系的重要組成部分，高校畢業(yè)生校友在就業(yè)工作中扮演著舉足輕重的角色。但我們的調查結果顯示40.74%的在校生未獲得過校友信息，剩下近一半的在校生也只是通過社團活動、院系安排、老師介紹等對校友有初步了解。

3.在校生對就業(yè)了解情況調查。大學對在校生來說是進入社會前的準備期，我們調查了在校生對未來的就業(yè)發(fā)展規(guī)劃情況。87.96%的在校生在構思未來的就業(yè)方向，但完全不了解就業(yè)程序的占35.19%。當下高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，高校畢業(yè)生工作情況不容樂觀。在校大學生對未來倍感壓力的時候就需要校友充當揭紗人[3]的角色引導畢業(yè)生就業(yè)。因此高校在校友就業(yè)經驗交流方面可以做出更多的舉措。而針對校友提供的就業(yè)機會，84.26%的在校生選擇會優(yōu)先考慮。同時，我們了解到在校友提供的信息中，有75.73%的人希望得到用人單位的信息，69.44%的人希望得到應聘技巧，59.26%的人希望得到專業(yè)方向的信息，56.48%的人希望得到職業(yè)規(guī)劃輔導，還有46.3%的人希望得到求職心理輔導。在校生考慮的側重點不同，將信息進一步地篩選、整合就顯得尤為重要。

三、建議與對策

通過對問卷數(shù)據(jù)的分析，我們得出以下結論：大多數(shù)校友都希望參加校友活動，但校友會并不成規(guī)模；利用互聯(lián)網(wǎng)與校友聯(lián)絡更加便利、接受度高；在能力范圍內的捐贈是增強校友歸屬感的途徑之一等。針對以上結論，我們提出以下建議與對策：

1.線上線下相結合，滿足在校生需求。為指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，高校校友會可以通過互聯(lián)網(wǎng)形式與校友取得溝通和聯(lián)系，廣泛挖掘校友先進事例，追尋校友足跡，樹立優(yōu)秀校友典型，宣傳校友光榮事跡，邀請校友回校為在校生做講座或者通過網(wǎng)絡授課、錄制視頻等方式與在校生進行經驗交流。

2.利用在校生資源，促進校企協(xié)調發(fā)展。畢業(yè)校友因自身發(fā)展需要或所在工作崗位的需要，對大學的教育資源、人才資源和科研資源往往也會有所需求。高校校友會可以定期以校友聯(lián)誼會、校企間的相互走訪等形式進行資源共享；定期邀請校友返校招聘，或通過互聯(lián)網(wǎng)分享招聘信息，推進校企合作，提高人才資源利用率。

3.完善校友基金管理，記賬公正透明。高校應當完善校友基金管理，凝聚校友力量，做好基礎性工作。對此，我們根據(jù)目前各大院校校友基金使用情況做出以下設想：（1）建立登記制度，及時記錄校友捐贈情況；（2）及時在校園網(wǎng)或相關區(qū)域公布使用信息；（3）將校友基金劃分使用途徑，按比例用于獎學金的發(fā)放、優(yōu)秀學生、科創(chuàng)達人等項目的評選。

4.積極構建交流平臺，促進在校生的就業(yè)發(fā)展。校友資源豐富多樣，通過對其資源的高效利用可以滿足在校生學習、職場、生活經驗需求。高校可以邀請校友返校開展就業(yè)指導講座、校友先進事跡報告會、校友職場經驗、創(chuàng)業(yè)經驗分享會等；實行校友職業(yè)導師制度，聘請知名校友擔任學生的就業(yè)導師，充分激活校友資源，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導大學生樹立正確的就業(yè)價值觀。

四、結語

隨著高校對校友工作的完善，我國很多高校已經將校友工作納入日常的學科建設和管理工作中，并從人力、物力等多方面提供對校友工作的支持。

參考文獻：

[1]游生輝.基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高校智慧校友資源整合平臺建設探析[J].福州大學學報：哲學社會科學版，2018，（6）.

[2]黃長喜，劉芳芳.美國校友捐贈工作對我國高校校友捐贈工作的啟示[J].合肥工業(yè)大學學報：社會科學版，2018，（02）.

[3]靳偉濤，楊創(chuàng)明.簡析校友與畢業(yè)生的雙向促進作用[J].課程教育研究，2018，（46）.