羅皓天

（武漢理工大學(xué)，武漢 430074）

近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)端的普及已經(jīng)影響了人們閱讀方式并由此產(chǎn)生了深刻的變化，在這種情況下，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式——繪本，得到了新生。電子繪本的誕生使繪本又回到了大眾的視野中。在繪本的設(shè)計(jì)中，色彩是繪本畫(huà)面表達(dá)中最直接最主要的視覺(jué)元素，場(chǎng)景設(shè)計(jì)能夠使繪本的畫(huà)面擁有較為豐富的藝術(shù)性和視覺(jué)感受，繪本創(chuàng)作中色彩對(duì)場(chǎng)景氛圍的營(yíng)造也起著重要作用。

繪本的字面意思為“用畫(huà)組成的書(shū)”，或“圖畫(huà)書(shū)”。繪本以畫(huà)出來(lái)的圖為主要內(nèi)容，搭配的文字故事為輔助闡釋?zhuān)牙L出來(lái)的圖畫(huà)和文字故事相結(jié)合來(lái)表達(dá)故事及主題。目前市面上的繪本大多數(shù)是通過(guò)故事來(lái)表達(dá)教育性的思想，受眾主要是幼年兒童。但繪本的含義不應(yīng)如此狹隘，這是一種非常具備藝術(shù)性及文學(xué)性的表達(dá)形式，是各個(gè)年齡段都喜聞樂(lè)見(jiàn)的一門(mén)藝術(shù)。

隨著現(xiàn)代數(shù)字產(chǎn)品的急速發(fā)展，在人們的閱讀方式發(fā)生變化的情況下，產(chǎn)生了一種更前衛(wèi)更易被人接受的繪本形式——數(shù)字繪本。繪本的載體一改以前傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，進(jìn)而變成由現(xiàn)代數(shù)字電子產(chǎn)品為媒介，從枯燥的靜止形態(tài)進(jìn)而變成為有趣的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，由乏味無(wú)聲進(jìn)而變成有聲有色，還有一些甚至具有了交互性，增加了游戲等更有趣味性的設(shè)計(jì)。

繪本從此也不單單是一本圖畫(huà)抑或是書(shū)籍，數(shù)字繪本的出現(xiàn)可以說(shuō)是一種全新的藝術(shù)形式，不僅僅只是包括故事劇情、插圖、配樂(lè)等元素的簡(jiǎn)單組合，而是更具有層次性的，以動(dòng)態(tài)插畫(huà)或動(dòng)畫(huà)為主，游戲互動(dòng)為輔的一種全新形式，一種互動(dòng)媒體。其傳播性和應(yīng)用性也不能和以前的傳統(tǒng)形式一概而論。所以，繪本的定義已經(jīng)不再局限于過(guò)去的“圖畫(huà)書(shū)”，其包含的范圍應(yīng)該更加廣闊，是多種形式并存的一門(mén)藝術(shù)。

> 圖1 《恐龍的溫馨故事繪本》（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

> 圖2 《走向春天的下午》（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò))

一、色彩設(shè)計(jì)的基本視覺(jué)表達(dá)方式

（一）色彩的變化

在對(duì)色彩的不斷研究探索中，成千上萬(wàn)種色彩使人們產(chǎn)生了豐富的想象力和審美意識(shí)。有關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域色彩構(gòu)成的研究表明，“色彩”是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所必須研究掌握的共同基礎(chǔ)學(xué)科，逐漸被重視起來(lái)。色彩的更深一層次的載體——色彩設(shè)計(jì)，包含了色彩的基本視覺(jué)表達(dá)方式，還作為一種與身體及生理的互動(dòng)，涵蓋了大量的色彩心理學(xué)、情緒、情感等等的影響。人們對(duì)色彩的理解和內(nèi)心的心理感受是客觀的，人們的主觀意志一般無(wú)法轉(zhuǎn)移。由此就產(chǎn)生了復(fù)雜的視覺(jué)心理現(xiàn)象。從客觀的物理角度來(lái)看，顏色本身是獨(dú)立的，它不會(huì)因?yàn)轭伾母淖兙蜁?huì)升高或降低溫度。但是不同顏色對(duì)視網(wǎng)膜產(chǎn)生的刺激是完全不一樣的，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的顏色常常讓人感到溫暖，而相反，就會(huì)使人感到寒冷。

波長(zhǎng)長(zhǎng)度不同造成了色彩不同感受的冷暖心理變化，即色彩的冷暖關(guān)系。不同的顏色則有不同的心理反應(yīng)，比如紅色是波長(zhǎng)最長(zhǎng)的顏色，具有最強(qiáng)的擴(kuò)展性，給人一種激情和熱血的感覺(jué)；橙色則有一種溫暖的感覺(jué)，有研究表明紅色和橙色可以刺激人們的食欲，所以很多飯店、餐飲都會(huì)使用接近的顏色來(lái)作為裝潢的配色。黃色，中間波長(zhǎng)，它給人們帶來(lái)活潑、光明和歡樂(lè)，具有最明亮的色彩感覺(jué)。綠色給人以安全感，具有獨(dú)特的寧?kù)o平穩(wěn)感。藍(lán)色，給人純凈莊嚴(yán)且擁有智慧內(nèi)涵的感覺(jué)。紫色，因?yàn)樗疃痰牟ㄩL(zhǎng)，總是顯得神秘孤獨(dú)和高貴。

而相同顏色在不同的場(chǎng)合和不同的配比的情況下也會(huì)帶給人們林林總總的感覺(jué)。對(duì)色彩的意識(shí)感受并不是一成不變的，在人們對(duì)色彩的各類(lèi)研究中，斑斕的色彩也為人類(lèi)產(chǎn)生了豐富的審美意義和影響。對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域色彩構(gòu)成的研究表明，“色彩”作為一種設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)普遍存在的基本共通學(xué)科已經(jīng)開(kāi)始被人們所重視。

（二）色彩的心理輻射

色彩設(shè)計(jì)不僅包含了“色彩”本身的基本視覺(jué)表達(dá)方式，色彩心理學(xué)作為一種與色彩生理學(xué)的相互作用，涵蓋了大量的色彩心理學(xué)、情緒、情感等等的影響。人類(lèi)在社會(huì)中的的種種活動(dòng)多多少少都會(huì)被色彩的思維所支配。每個(gè)人的心理狀態(tài)都會(huì)被潛意識(shí)中的色彩思維影響著，另一方面色彩使用者也展示了自己的社會(huì)文化思想、意識(shí)形態(tài)、非主觀情感等等。

繪本中的色彩是繪本畫(huà)面表達(dá)中最直接最主要的視覺(jué)元素，也是設(shè)計(jì)師主觀感受的體現(xiàn)。繪本中的色彩設(shè)計(jì)需要隨著故事情節(jié)的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的色彩變化，從而帶動(dòng)觀眾情緒的波動(dòng)變化。單純的繪畫(huà)色彩與繪本的色彩設(shè)計(jì)有著很大的不同，如果從色彩的敘事功能看，繪本色彩通常是運(yùn)用精致巧妙的色彩設(shè)計(jì)方案來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)故事情節(jié)及敘事。善于運(yùn)用色彩來(lái)描繪人物形象和人物性格，并通過(guò)不一樣的色彩表現(xiàn)來(lái)有意識(shí)地放大各個(gè)人物性格來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)。在色彩表現(xiàn)上，比較明了簡(jiǎn)潔，一般都會(huì)省略與繪本主題主旨無(wú)關(guān)的內(nèi)容。如果從色彩設(shè)計(jì)的理念上來(lái)看，繪本的色彩設(shè)計(jì)理念與繪畫(huà)也有著本質(zhì)區(qū)別，在色彩的運(yùn)用上繪畫(huà)往往更注重寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)，盡可能通過(guò)逼真的色彩來(lái)表現(xiàn)繪畫(huà)的主體物。畫(huà)家往往注重從色彩、光線(xiàn)、陰影、質(zhì)感等方面客觀地還原主體物的原貌，繪畫(huà)的色彩是靜態(tài)的。與前者不同，繪本中的色彩設(shè)計(jì)通常采用個(gè)性化的形式來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)者的意識(shí)形態(tài)和故事主題，使其更具趣味性和代入感，足夠吸引讀者。繪本中的色彩表現(xiàn)是需要根據(jù)人物角色刻畫(huà)和故事情節(jié)節(jié)奏的需要來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，最終目的是達(dá)到能夠吸引讀者的注意力，同時(shí)在吸引讀者的注意力時(shí)要確保這種設(shè)計(jì)方式不違背日常生活中的邏輯。

二、色彩在場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的氛圍營(yíng)造

（一）繪本中場(chǎng)景設(shè)計(jì)的作用

繪本的場(chǎng)景通常是指人物角色表演或者活動(dòng)的場(chǎng)所及環(huán)境。一個(gè)好的繪本設(shè)計(jì)是多方面結(jié)合的藝術(shù)，在繪本的設(shè)計(jì)中，通常是使用場(chǎng)景來(lái)反映特定的地點(diǎn)、時(shí)代和氣氛等等，進(jìn)而為了起到突出繪本主旨、深化人物角色塑造等作用。繪本的場(chǎng)景不只是用來(lái)講故事的基本載體，而且會(huì)影響整體的角色塑造、造型表現(xiàn)和氣氛的營(yíng)造。

場(chǎng)景為繪本中的人物提供了適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行演出，最大限度地展現(xiàn)繪本的藝術(shù)魅力。在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之前，人們通常習(xí)慣把除了角色之外的元素統(tǒng)稱(chēng)為背景。隨著數(shù)字技術(shù)的引進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，繪畫(huà)制作方法也在不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的繪畫(huà)主要由計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行，使制圖更加方便，于是設(shè)計(jì)師就會(huì)有更多的精力來(lái)關(guān)注各個(gè)元素的表現(xiàn)，會(huì)更加注重所謂的“背景”的表現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，場(chǎng)景設(shè)計(jì)成為了繪圖中值得關(guān)注和注重的部分。對(duì)繪畫(huà)作品的場(chǎng)景的重視和研究，讓它變得更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和影響力，場(chǎng)景圍繞劇情和故事情節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)表現(xiàn)，更好地營(yíng)造出所需要的氣氛。

不同的表現(xiàn)風(fēng)格對(duì)氣氛的營(yíng)造有著大相徑庭的作用，可圈可點(diǎn)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)能夠使繪本的畫(huà)面擁有較為豐富的藝術(shù)性和視覺(jué)感受；優(yōu)秀場(chǎng)景的視覺(jué)沖擊力通常較強(qiáng)，能夠進(jìn)一步地刻畫(huà)和塑造人物的造型和形象、性格特點(diǎn)和的情感的細(xì)微變化，甚至可以烘托具體的故事氛圍，為繪制出經(jīng)典繪本奠定了一定的基礎(chǔ)。在繪本的繪制實(shí)踐中，能夠影響繪本的場(chǎng)景設(shè)計(jì)的元素有很多，在實(shí)操繪制中，要掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系，以便設(shè)計(jì)的場(chǎng)景能夠更具藝術(shù)感覺(jué)和表現(xiàn)力。

（二）繪本中色彩對(duì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的影響

> 圖3 《向左走，向右走》（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

> 圖4 《彼得兔的故事》

繪本，以圖畫(huà)為主，文字為輔，來(lái)闡述或表現(xiàn)故事情節(jié)及內(nèi)容的一門(mén)藝術(shù)。這種表達(dá)手法無(wú)論意義或?qū)嶋H運(yùn)用，都給人更加精致細(xì)膩的藝術(shù)感受。而色彩是十分重要的一種設(shè)計(jì)語(yǔ)言和表達(dá)方式，在繪本中其作為重要的視覺(jué)表達(dá)元素具有表達(dá)情感、交代時(shí)空、渲染氣氛、刻畫(huà)人物、推進(jìn)劇情和營(yíng)造場(chǎng)景氛圍等重要作用。繪本中對(duì)色彩的有效利用，可以喚起人們情感的共鳴，使故事情節(jié)更加飽滿(mǎn)，可以使讀者獲得更豐富的體驗(yàn)。

而繪本中的場(chǎng)景設(shè)計(jì)也是非常重要的組成部分，優(yōu)秀的繪本中場(chǎng)景設(shè)計(jì)能很好地刻畫(huà)角色心理以及營(yíng)造故事的劇情氛圍，更能增強(qiáng)繪本的視覺(jué)沖擊力，更深層次的傳遞繪本所表達(dá)的主題。不同的繪本作品會(huì)根據(jù)劇情的需要，制定出不同的場(chǎng)景風(fēng)格，設(shè)計(jì)師應(yīng)在符合繪本作品劇情需求和總體藝術(shù)風(fēng)格的前提下，有針對(duì)性地對(duì)每一情節(jié)中的特定內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪畫(huà)。

在繪本場(chǎng)景設(shè)計(jì)的所有設(shè)計(jì)元素中，色彩是不容小覷的重要表現(xiàn)方式，其具有的視覺(jué)傳達(dá)效果、情感傳遞以及象征意義通過(guò)在繪本的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的合理運(yùn)用，形成的畫(huà)面氛圍，能夠影響讀者對(duì)故事情節(jié)的感悟以及對(duì)作品的關(guān)注度。相同的色彩在不同的環(huán)境情節(jié)中也有著不同的感染力，讀者的生活閱歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不同對(duì)色彩的感受和解讀也會(huì)截然不同。

繪本的場(chǎng)景色彩在實(shí)際設(shè)計(jì)中，絕不是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)物象的固有色復(fù)制，設(shè)計(jì)師依據(jù)繪本的情節(jié)發(fā)展需要精心設(shè)計(jì)，在把握好色彩之間的關(guān)系和規(guī)律的基礎(chǔ)上，了解其象征意義，控制好整體色調(diào)，結(jié)合角色心理上的復(fù)雜變化，設(shè)計(jì)出有個(gè)性有特點(diǎn)的場(chǎng)景。對(duì)客觀色彩進(jìn)行主觀的分解組合和加工，然后再創(chuàng)造出適合作品的“新”的主觀色彩，充分發(fā)揮出能動(dòng)性，利用色彩的藝術(shù)性和多變性來(lái)提升場(chǎng)景的視覺(jué)審美效果；把握好整體的色彩基調(diào)，讓角色造型的色彩與場(chǎng)景或環(huán)境色彩的關(guān)系和諧統(tǒng)一，以便更好地為繪本的故事情節(jié)及主題塑造服務(wù)。

三、繪本中色彩對(duì)場(chǎng)景氛圍營(yíng)造的途徑分析

《恐龍的溫馨故事繪本》系列繪本的作者是宮西達(dá)也，包括了《你看起來(lái)好像很好吃》《我是霸王龍》《你真好》和《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》四本繪本。這個(gè)系列繪本的受眾不僅僅只是兒童，它可愛(ài)又溫馨的故事和十分有力度的繪畫(huà)風(fēng)格受到了各個(gè)年齡階層的歡迎。而這系列繪本的場(chǎng)景設(shè)計(jì)則使用了高飽和的大色塊進(jìn)行表現(xiàn)，十分具有張力和個(gè)性，視覺(jué)表現(xiàn)力極強(qiáng)。造型的邊緣選用了大膽的黑色的線(xiàn)條勾勒，質(zhì)樸可愛(ài)。又用純度較高的大色塊作為填充顏色，墨綠色的森林、明黃色的土地、天藍(lán)色的海洋，而故事的角色造型，都是灰色。場(chǎng)景的大面積的高飽和度與主體物的低純度小面積搭配很好的拉開(kāi)了節(jié)奏感，整體的場(chǎng)景設(shè)計(jì)營(yíng)造出了活潑可愛(ài)的氛圍。（圖1）

幾米的繪本通常是以精美細(xì)致且清新溫馨的畫(huà)面風(fēng)格被人們熟知，也是老少皆宜，被大眾所喜愛(ài)的經(jīng)典繪本。作品《走向春天的下午》講述了小女孩神游的故事（圖2），主題可愛(ài)受眾偏向于兒童。其場(chǎng)景設(shè)計(jì)畫(huà)風(fēng)非常精致充滿(mǎn)裝飾性，多為大全景，面積占比較大，具有形式美感。色彩艷麗明亮，豐富厚重，濃郁溫暖，多為暖色調(diào)，充滿(mǎn)了春天的氣息，充滿(mǎn)希望而美好，很好地表達(dá)出兒童天真爛漫的想象力，突出主題。而幾米另一經(jīng)典作品《向左走，向右走》（圖3）則大不相同，講述的是都市男女的情感故事，是一種成人繪本的形式，表達(dá)了對(duì)浪漫美好愛(ài)情的向往渴望。在線(xiàn)條的使用和色彩的運(yùn)用上，處理得更加細(xì)致。場(chǎng)景設(shè)計(jì)上，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩干凈且和諧，素雅且浪漫。憂(yōu)傷的藍(lán)色，寂寞的黃色，總體冷清淡雅的色調(diào)，加上他們命運(yùn)弄人般的一次次錯(cuò)過(guò)，給這個(gè)浪漫愛(ài)情故事?tīng)I(yíng)造了溫柔婉約的氛圍。

《彼得兔的故事》是碧雅翠絲·波特1902年出版的繪本（圖4），描寫(xiě)的是小兔子的童話(huà)故事。繪本出版日期較早，畫(huà)風(fēng)較為寫(xiě)實(shí)保守，色彩清新細(xì)膩，亮度較高，飽和度較低，自然淡雅。這種場(chǎng)景清新可愛(ài)的色彩風(fēng)格切合該繪本的童話(huà)主題，與小動(dòng)物的角色形象自然結(jié)合，營(yíng)造出一種可愛(ài)親切的氣氛。

繪本中不同的故事情節(jié)，就有不同的畫(huà)面需求，色彩對(duì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的營(yíng)造有著重要的作用。成千上萬(wàn)種色彩為場(chǎng)景設(shè)計(jì)提供了無(wú)限可能，或明亮，或淡雅，或夸張，或樸實(shí)，或艷麗，或清新……每一種設(shè)計(jì)都有它獨(dú)特的表現(xiàn)力，每一種風(fēng)格都有截然不同的氛圍?！?/p>