王鋒

摘? 要：從湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院建院以來(lái)，一直在探索著適合我院大學(xué)生體育課教育教學(xué)的方法、模式。由于我院性質(zhì)和成立環(huán)境上的特殊性，剛建院的時(shí)候整個(gè)學(xué)院的學(xué)生體育課教學(xué)基本都由湖工本部體育學(xué)院兼管并承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，跟本部合班上課到選目班上課再到網(wǎng)上選項(xiàng)選教師上課等階段，雖然在教學(xué)過(guò)程中逐步在改革，也取得了一定的成果，但是新問(wèn)題也愈來(lái)愈多。因此，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索新的教學(xué)形式，本文對(duì)該院體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出在我院實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性，并提出適合我院體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的條件以及構(gòu)建匹配的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：體育俱樂(lè)部? 教學(xué)模式? 可行性研究

中圖分類號(hào)：G807.03 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）06（c）-0059-02

1? 研究的目的及意義

目前，湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院體育課采取的是網(wǎng)上選項(xiàng)選教師上課的教學(xué)模式，這種模式在較大程度上能夠滿足大多數(shù)學(xué)生網(wǎng)上選課的需求，也滿足了多數(shù)學(xué)生參與不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣需要，通過(guò)日常體育鍛煉，他們也能達(dá)到大學(xué)生體測(cè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和完成大學(xué)體育課水平標(biāo)準(zhǔn)。但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生，由于學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的限制和體育師資力量的相對(duì)缺乏，盡管學(xué)校制定的某課程的選課條件，采用“先選先得”的自然選課機(jī)制，但是這導(dǎo)致在統(tǒng)一的課程設(shè)置下，很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正意義上的選課。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查研究，體育俱樂(lè)部教學(xué)模式可以把體育教師引入進(jìn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更為廣泛，更有深度的體育教學(xué)，從而解決學(xué)生選課受限問(wèn)題，緩解學(xué)校體育資源的相對(duì)緊張，調(diào)動(dòng)體育教師工作的積極性，使該院的體育教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

2? 我院體育教學(xué)現(xiàn)狀

從某種意義上來(lái)說(shuō)，以我院現(xiàn)在的學(xué)生生源，對(duì)于體育教師的配備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，場(chǎng)館器材的配置也是相當(dāng)缺乏的。雖然在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各部門的大力配合下，在我們體育部門各同仁的努力下，基本完成了該院學(xué)生體育課網(wǎng)上選課這樣一個(gè)大功程，在很大程度上也解決了多數(shù)學(xué)生按自己的能力與興趣選課，但是仍然還有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)榻處煹娜狈?、?chǎng)地器材的限制沒(méi)有選上自己擅長(zhǎng)心儀的課，于是就隨便選體育課，然后沒(méi)興趣了就直接放棄，甚至有一部分學(xué)生干脆選擇放棄選課，從而導(dǎo)致我院體育教學(xué)的整體狀況。

（1）體育課是我院大學(xué)生的必修課，本科生學(xué)制兩年，?？粕荒臧搿Ｄ壳拔以含F(xiàn)有17、18級(jí)本科、專科學(xué)生4931人，男生3086人，女生1845人，體育課每周176個(gè)教學(xué)班，男生109個(gè)班，平均每班29人，女生67個(gè)班，平均每班29人，實(shí)行男女分班上課，每周上課一次，時(shí)長(zhǎng)90分鐘;課程由學(xué)院教務(wù)部下達(dá)教學(xué)任務(wù)劃分好學(xué)生班級(jí)上課的具體時(shí)間段，體育部部長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，根據(jù)體育教學(xué)大綱和教師的具體情況與場(chǎng)地情況安排每個(gè)教師上課時(shí)間和課時(shí)數(shù)，辦公室教學(xué)秘書再根據(jù)每個(gè)教師的專項(xiàng)、每個(gè)單元課男女生人數(shù)等來(lái)安排教師上課，然后再由教務(wù)部給體育教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，此間還要配合本部的體育教學(xué)工作。有些時(shí)候固定的教學(xué)內(nèi)容，不能滿足學(xué)對(duì)體育課的需要。

（2）學(xué)生問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)：發(fā)出17、18級(jí)問(wèn)卷800份，回收有效問(wèn)卷868份。男生508份，女360份。問(wèn)卷調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)我院目前的體育教學(xué)選項(xiàng)內(nèi)容不滿意者93%。100%的學(xué)生要求能夠真正的自主選課。在選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目中，男生選項(xiàng)依次為籃球22%、足球19%、羽毛球18%、網(wǎng)球12%、素拓10%、乒乓球9%、排球8%、武術(shù)2%;女生選項(xiàng)依次為羽毛球23%、健美操18%、網(wǎng)球17%、排球11%、體育舞蹈10%、乒乓球10%、拓展10%、武術(shù)1%。訪談?wù){(diào)查17、18級(jí)男生226人，97%的男生認(rèn)為現(xiàn)行的體育課不能滿足自己的需要，強(qiáng)烈要求增加周課時(shí)時(shí)數(shù)，增加場(chǎng)地器材設(shè)備。

（3）我院體育教師情況調(diào)查：目前我院體育教師師資配備：專職足球教師2人、兼職足球教師4人;專職排球教師1人、兼職排球教師2人;專職籃球2人、兼職籃球教師8人;專職健美操教師1人、兼職健美操老師5人;網(wǎng)球兼職教師3人;兼職武術(shù)教師1人;乒乓球5人;專職羽毛球教師2人;兼職體育舞蹈教師2人;兼職素拓教師2人。我院專兼職體育教師12人，其中專職8人、兼職4人，其他都是共享大校師資資源。在某種程度上來(lái)說(shuō)，以我院現(xiàn)有的上體育課的大學(xué)生人數(shù)來(lái)說(shuō)，我院的體育師資是極度匱乏。

3? 實(shí)施體育俱樂(lè)部模式存在的問(wèn)題

（1）室內(nèi)場(chǎng)館嚴(yán)重缺乏：每次課選后，由于我院沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的室內(nèi)場(chǎng)館。那些所占比率較多的羽毛球、網(wǎng)球等小球項(xiàng)目，還有健美操、體育舞蹈、形體等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目現(xiàn)在基本都在室外完成。尤其是像羽毛球、乒乓球等小球項(xiàng)目室內(nèi)教學(xué)場(chǎng)地的嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重影響了課堂的正常進(jìn)行，尤其是在刮風(fēng)的時(shí)候，根本不能開展。

（2）根據(jù)我院教師配置格局以及學(xué)生選課調(diào)查表明，我院體育教師的結(jié)構(gòu)是以本部體育教師占六成，我院自聘體育教師只占四城的格局。這種格局，不斷不能充分適應(yīng)我院學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的需求，在教師管理方面也是大問(wèn)題。

（3）場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量在每個(gè)教學(xué)單元內(nèi)是一定的，按目前教務(wù)處安排的體育教學(xué)單位班數(shù)和人數(shù)超過(guò)了場(chǎng)地設(shè)施的數(shù)量與容量，將造成部分選了課的學(xué)生無(wú)法正常上課，這是實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的要考慮的最大問(wèn)題。

4? 針對(duì)我院實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式存在的問(wèn)題的對(duì)策

（1）投資新建體育場(chǎng)地：縱觀整個(gè)學(xué)院乃至整個(gè)湖北工業(yè)大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)能夠匹配這么多學(xué)生的室內(nèi)場(chǎng)館，因此，新建一個(gè)新型的現(xiàn)代化的室內(nèi)場(chǎng)館尤為迫切，如若解決了這個(gè)場(chǎng)館問(wèn)題，就會(huì)解決絕大多數(shù)的場(chǎng)館缺乏問(wèn)題，從而滿足俱樂(lè)部教學(xué)模式的需要。

（2）利用17、18級(jí)每周沒(méi)有課的時(shí)候解決選項(xiàng)問(wèn)題：合理安排好場(chǎng)地和課程，避免因場(chǎng)地器材不足，造成選項(xiàng)人數(shù)過(guò)多的項(xiàng)目因缺乏教師而無(wú)法上課的問(wèn)題 。這就需要教務(wù)部和體育部之間高度配合，采取教務(wù)處安排體育課教學(xué)單元為主，體育部利用各教師沒(méi)有課的時(shí)間檔為輔的調(diào)節(jié)方法，協(xié)調(diào)合理、有步驟、有配合的安排體育課。

（3）我院體育師資隊(duì)伍建設(shè)：針對(duì)我院目前這樣的一個(gè)體育師資格局，大多數(shù)課由外聘體育教師完成，在管理上不能得到基本的妥善，而我院自己的各單元體育課的體育教師選項(xiàng)又尤為缺乏，因此，在大力引進(jìn)新教師的同時(shí)，還要通過(guò)與其他部門有計(jì)劃的調(diào)整 、培訓(xùn)來(lái)得到緩解和解決。

5? 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)調(diào)查與研究，雖然我院體育教學(xué)中遇到了的場(chǎng)地器材、師資力量的缺乏，不能滿足我院學(xué)生進(jìn)行相對(duì)理想的網(wǎng)上選課的需要，也影響了我院體育教學(xué)的目的和任務(wù)的順利進(jìn)行，學(xué)生也被迫放棄了上體育課。因此，我院體育教學(xué)實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式勢(shì)在必行。雖然由于器材、場(chǎng)地的不足 、教師師資缺乏等給實(shí)施體育俱樂(lè)部帶來(lái)一定的困難，但相信只要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持新建場(chǎng)館，再合理調(diào)配、引進(jìn)各單項(xiàng)體育教師，然后多鼓勵(lì)現(xiàn)有教師外出學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能，這些問(wèn)題也會(huì)慢慢解決。

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