楊雨佳

【摘 要】在高校學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中融入進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)元素可以使教育取得更好的教學(xué)成果。傳統(tǒng)的說(shuō)教模式的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)的實(shí)際需求了。因此，優(yōu)化和創(chuàng)新高校思想政治教育模式勢(shì)在必行。在社會(huì)長(zhǎng)期進(jìn)步以科技不斷創(chuàng)新的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)高等教育院校的教育理念也在發(fā)展的過(guò)程中得到了相應(yīng)的優(yōu)化與完善。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的發(fā)展，使我國(guó)高校的教育方式得到了很大程度的發(fā)展，變得越來(lái)越多樣化。在我國(guó)的高校教育體系當(dāng)中，思想政治教育與音樂(lè)教育是屬于兩種完全不同的學(xué)科體系，但是兩種學(xué)科之間也存在著一定的互通性，也就是它們都可以使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到相應(yīng)的提升，因此在高校的思想政治教育中有大量的音樂(lè)藝術(shù)的融入，音樂(lè)教育與高校的思想政治教育的有機(jī)結(jié)合不僅可以促進(jìn)教育方式的多樣化發(fā)展，同時(shí)能夠使學(xué)生的思維能力得到進(jìn)一步的提升。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教育;高校學(xué)生;思想政治教育;作用;措施

中圖分類號(hào)：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）20-0177-01

當(dāng)下時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也逐漸變得越來(lái)越復(fù)雜化，我國(guó)的傳統(tǒng)文化不斷遭受西方文化的影響，人們的思想逐漸產(chǎn)生變化，比如拜金主義、個(gè)人主義、生活價(jià)值觀等受到了西方文化的影響，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的思想觀念產(chǎn)生的較大的影響。與此同時(shí)，高校的思想教育工作也發(fā)生了較大的改變，當(dāng)前階段正面臨著較大的挑戰(zhàn)，音樂(lè)教育是指通過(guò)音樂(lè)的運(yùn)用對(duì)學(xué)生的思維質(zhì)量、思想情感產(chǎn)生一定影響，從而提高學(xué)生理解能力的一種基礎(chǔ)教育方法。下面本文就對(duì)音樂(lè)教育在高校思想政治教育中的作用以及實(shí)施策略進(jìn)行相關(guān)的分析。

一、音樂(lè)教育在高校思想政治教育中的作用

音樂(lè)藝術(shù)的美，是需要建立在人的情感認(rèn)知和道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的，在我們所感知到的美的東西中實(shí)際上都是來(lái)自音樂(lè)的，都包含著我們對(duì)時(shí)代發(fā)展的道德需求，同時(shí)，通過(guò)對(duì)美的形態(tài)的運(yùn)用，充分展示具有較高德育價(jià)值的音樂(lè)內(nèi)容，可以對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)產(chǎn)生一定的積極作用。音樂(lè)藝術(shù)對(duì)高校學(xué)生的德育教育作用主要體現(xiàn)在：

一是有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情操以及理想人格的培養(yǎng)和塑造，可以通過(guò)運(yùn)用音樂(lè)藝術(shù)的形式對(duì)高校學(xué)生的道德修養(yǎng)以及審美等方面進(jìn)行有效地提升，在潛移默化的過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思想道德產(chǎn)生作用;

二是可以促使高校學(xué)生愛(ài)國(guó)主義民族精神的形成，在思想政治教育的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)作品的欣賞和學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)中國(guó)的歷史和文化，有一個(gè)更加深刻的理解。并且可以通過(guò)這一過(guò)程來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，使其社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感以及使命感得到很好的激發(fā)。比如《我的中國(guó)心》《南泥灣》等音樂(lè)作品，不僅旋律優(yōu)美，而且歌曲中富有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，可以對(duì)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

二、音樂(lè)教育融入高校思想政治教育的實(shí)施策略

明確音樂(lè)教育在高校思想政治教育中的地位。音樂(lè)可以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的教育，大量的實(shí)踐研究證明，音樂(lè)對(duì)于人的心靈凈化來(lái)說(shuō)有著一定的作用，因此在進(jìn)行音樂(lè)教育的過(guò)程中，其教育不應(yīng)該只止步于簡(jiǎn)單的鑒賞教學(xué)，而是應(yīng)該將其升華到對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行感化中，讓音樂(lè)教育在學(xué)生的心靈中生根發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)。舉個(gè)例子，在電影《少年犯》中，它講述了一個(gè)少年犯藝術(shù)團(tuán)在少年拘留所的故事，這個(gè)藝術(shù)團(tuán)都是由被監(jiān)禁的少年犯組成并表演的。在電影中，他們既不是舞者也不是歌手。他們精彩的表演和歌唱讓他們感到遺憾，哭泣和興奮。因此，在音樂(lè)教學(xué)中，只要我們始終堅(jiān)持人性化的“以人為本”的教育理念，就會(huì)對(duì)青少年心理素質(zhì)的培養(yǎng)和道德教育的完成起到非常重要的作用。

當(dāng)然除了需要明確音樂(lè)教育在思想教育中的地位之外，還需要注重校園文化的建設(shè)，在校園文化建設(shè)的過(guò)程中要將音樂(lè)藝術(shù)作為校園文化建設(shè)的主體，高?？梢蚤_展具有豐富內(nèi)涵的音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)該方式來(lái)為學(xué)生提供更多接觸音樂(lè)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生最大限度地感受到藝術(shù)的影響，達(dá)到思想道德教育的目的。此外，學(xué)校應(yīng)積極開展各類音樂(lè)藝術(shù)講座，選擇一些當(dāng)前學(xué)生共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題，并邀請(qǐng)一些在音樂(lè)方面造詣和影響力較高的校外專家，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)，為生活帶來(lái)靈感等。在交流的過(guò)程中，學(xué)生將能夠在健康的文化氛圍中，孕育一種微妙的音樂(lè)藝術(shù)，提高自己的思想道德水平。

三、結(jié)束語(yǔ)

音樂(lè)藝術(shù)作為一種具有廣泛受眾特征的教育形式，其本身始終帶有德育的特征。從本質(zhì)上講，音樂(lè)藝術(shù)本身就是思想政治教育的一種價(jià)值訴求。利用音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將音樂(lè)所蘊(yùn)含的審美價(jià)值以無(wú)形的形式傳遞給欣賞者，產(chǎn)生感染和刺激的效果。因此，要保證音樂(lè)藝術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的作用，就必須加強(qiáng)兩者之間的滲透與融合，發(fā)揮二者的教育作用。

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