李忠霖

【摘 要】音樂教育對學(xué)生來說具有不可取代的重要性，各大院校在重視學(xué)生文化知識培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要突出學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。目前我國高職院校音樂教學(xué)還存在一些問題，為改善音樂教學(xué)中存在問題，高職院校要對音樂教學(xué)方面進(jìn)行科學(xué)化研究，為高職院校全面發(fā)展提供保障。本文通過對貴陽市高職院校開展音樂教育的意義進(jìn)行解讀，探究貴陽市高職院校音樂教育專業(yè)現(xiàn)狀，從而提出優(yōu)化貴陽市高職院校音樂教育的路徑，并對具體可行性策略進(jìn)行了論述，實(shí)現(xiàn)貴陽市高職院校的音樂專業(yè)發(fā)展的研究目的。

【關(guān)鍵詞】貴陽市;高職院校;音樂教育專業(yè)

中圖分類號：G712? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）20-0189-01

隨著我國高職院校不斷發(fā)展進(jìn)步，高職院校在人才培養(yǎng)和教育改革方面取得一定成就。高職院校以培養(yǎng)專業(yè)型人才作為辦學(xué)目標(biāo)，其中音樂教學(xué)作為促進(jìn)高職學(xué)生專業(yè)化發(fā)展的重要教育手段，對學(xué)生發(fā)展具有特殊性意義。雖然目前高職院校音樂教育取得了較大成績，但是也存在一些問題，如音樂教育師資力量不足、音樂教學(xué)設(shè)備不夠完備等問題，制約高職院校音樂教育的發(fā)展。因此，在教育改革大環(huán)境下，要對音樂教育進(jìn)行深入研究，不斷創(chuàng)新貴陽市高職院校的音樂教學(xué)模式，使音樂教學(xué)能不斷進(jìn)步，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、貴陽市高職院校中展開音樂教育的重要意義

在高職院校眾多教育學(xué)科中，音樂教育是一門培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、塑造學(xué)生完美人格的重要學(xué)科。通過對我國傳統(tǒng)藝術(shù)文化發(fā)展歷史的了解，可清楚認(rèn)識到在眾多藝術(shù)文化中，產(chǎn)生最早的是音樂、舞蹈與繪畫。同時(shí)，音樂文化在人類精神文化的形成中，具有重要意義，音樂文化不僅能促進(jìn)人類全面發(fā)展，還可有效提升人們綜合素養(yǎng)與情操。此外，在眾多高中院校教育中，開展音樂教育不僅能為學(xué)生塑造完美人格，還可培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的音樂情操，并進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生智能，凈化學(xué)生心靈。但由于貴陽市高職院校生大多數(shù)來自縣級以下城市，缺乏對音樂的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，部分學(xué)生接收到的音樂教育并不正規(guī)。因此，在高職院校展開音樂教育意義非凡。

二、貴陽市高職院校音樂教育專業(yè)現(xiàn)狀

由于我國多數(shù)高職院校受傳統(tǒng)應(yīng)試教育所影響，在進(jìn)行教學(xué)過程中只注重培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)應(yīng)試學(xué)科的知識掌握，對于應(yīng)試學(xué)科以外的課程教學(xué)大多是匆匆了事。此外，雖然在貴陽市部分高職院校中，有開設(shè)音樂教育課程，并配備一定的師資力量。但由于對音樂教育并不重視，使之音樂師資來源主要以音樂專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生為主，同時(shí)也有從事表演事業(yè)而轉(zhuǎn)來的。久而久之，在這種音樂教師師資力量薄弱、師資隊(duì)伍基本結(jié)構(gòu)不合理的狀態(tài)下，嚴(yán)重影響高職院校音樂教育的教學(xué)效率。其次，由于多數(shù)高職院校對于音樂教育并不重視，對其音樂培養(yǎng)力度尚顯不足，從而大幅度降低對于音樂教育專業(yè)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的投入。久而久之，在這種音樂教育設(shè)備設(shè)施較為缺乏的條件下，大大降低學(xué)生對音樂課程的學(xué)習(xí)興趣，并無法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到音樂教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而降低音樂課程教學(xué)效率。

三、貴陽市高職院校音樂教育專業(yè)改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)音樂專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。作為高職院校音樂教育開展的重要實(shí)施者，音樂教師的專業(yè)水平影響著音樂教育的教學(xué)效率。因此，高職院校需要大力引進(jìn)音樂教育人才，加快建設(shè)音樂專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，并定期培訓(xùn)音樂師相關(guān)知識水平與專業(yè)素養(yǎng)，以提升音樂教師教學(xué)能力為主。其次，高職院校可適當(dāng)鼓勵(lì)音樂教師進(jìn)行在職進(jìn)修，提升自身文化底蘊(yùn)，并建立良好健全的激勵(lì)機(jī)制，以提升音樂教師職位為主，調(diào)動(dòng)全體音樂教師教學(xué)積極性，從而形成良好競爭氛圍。此外，高職院?？梢龑?dǎo)教師通過社會(huì)實(shí)踐來提升自身音樂服務(wù)能力，并培養(yǎng)教師音樂教學(xué)創(chuàng)新思維，從而提升高職院校音樂教育專業(yè)教學(xué)效率。

（二）增強(qiáng)音樂教學(xué)設(shè)備設(shè)施投入。在高職院校音樂教育課程中，不僅需建立良好的師資團(tuán)隊(duì)，其音樂教學(xué)設(shè)備設(shè)施也是保障高職音樂教育教學(xué)效率的硬件條件。因此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對音樂教學(xué)設(shè)施的投入，包括相關(guān)教學(xué)樂器、專業(yè)教學(xué)教室等，可有效改進(jìn)音樂教育在以往教學(xué)中存在的不足，并提升音樂教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，高職院校應(yīng)通過多方面累積教學(xué)資源，并利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行拓展音樂教學(xué)手段，進(jìn)而保障音樂教育的順利實(shí)施。此外，對于高職院校音樂教育的教材開發(fā)與選用，也是目前高職院校方應(yīng)當(dāng)重視的問題。只有選用正確并有用的音樂教材，才可提升高職院校音樂教育教學(xué)效果。

綜上所述，作為素質(zhì)教育中特殊教育類型的存在，音樂教育具有其他學(xué)科不可替代的重要作用，因此要重視音樂教育的育人作用。由于當(dāng)前音樂教育在師資方面和課程設(shè)備方面還存在一些不足，需要我們不斷探索創(chuàng)新改革教育模式，根據(jù)貴陽市高職院校音樂發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，探究音樂教育專業(yè)改進(jìn)措施。通過加強(qiáng)音樂專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)音樂設(shè)備的投入，使音樂教育發(fā)展能夠逐漸適應(yīng)教育發(fā)展的要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高職院校音樂教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)教育的作用。

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