黃紅

摘要：舞蹈藝術(shù)作為重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對于人們的生活具有較為明顯的影響。在進行少兒舞蹈培訓的時候，可以提升學生對于舞蹈的認識，更加深入的認知舞蹈藝術(shù)。本文對我國目前少兒舞蹈培訓的教育現(xiàn)狀進行分析，對于存在的問題進行了總結(jié)，最后提出了少兒舞蹈培訓教學的建議，希望以此實現(xiàn)我國少兒舞蹈培訓水平的全面提升。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈培訓;教育現(xiàn)狀;分析;研究

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）17-0271-01

一、我國少兒舞蹈培訓的教育現(xiàn)狀

1.家長選擇上少兒舞蹈培訓班的初衷。對于少兒舞蹈進行培訓的時候，都是需要家長同意然后才可以。因此很多家長讓少兒進行舞蹈培訓的主要原因根本不是為了培養(yǎng)跳舞的興趣，也不是為了提升孩子的氣質(zhì)，更多的是為了讓學生有時問進行自我學習，為自身騰出更多的時間。

2.培訓班的教材選用情況。我國目前的少兒舞蹈培訓管理較為松散，而且沒有較全面的教材管理，導致不同的培訓班對于教材的選用差異性較大。通過對培訓班的教材應(yīng)用情況分析發(fā)現(xiàn)，很多培訓班所應(yīng)用的都是舊版本教材，有的采用的是新版教材。在新版版中，有很多小舞星的內(nèi)容，對于小朋友來說具有更強的吸引力，因此在進行培訓班教材選擇的時候，需要根據(jù)實際情況合理的進行控制，提升教材的選擇水平。

3.培訓班師資力量。目前的少兒培訓班中學生一般在二十個左右，但是班級中的教師一般只有兩個，一個是負責教學的，另外一個是負責糾正學生不良上課習慣的。有的舞蹈班人數(shù)較多，甚至可以達到三十個。少兒培訓班中的教師有一半以上都是兼職，因此缺少責任感，基本上就是上完課就走，根本不與家長進行交流，無法充分的了解家長的真實想法。因此舞蹈教師的師資力量需要逐步提升。

4.教學基礎(chǔ)設(shè)施基本狀況。從我國目前的少兒舞蹈培訓班現(xiàn)狀來說，主要是采用的都是舞蹈班木地板，雖然比較專業(yè)，但是應(yīng)用專業(yè)橡膠地板的很少。把桿作為舞蹈培訓中必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施，必須要進行應(yīng)用，一些舞蹈培訓班中的應(yīng)用較少。對于年齡比較大的學生來說，可以充分的利用把桿，更好的學習舞蹈。

二、少兒舞蹈培訓教學的建議

1.興趣是少兒教學的動機。學生在進行舞蹈學習的時候，必須要較高的興趣，不然導致日常的學習較為困難。但是少兒本身年齡較小，本身就比較喜歡玩耍，日常進行舞蹈學習的時候，無法集中注意力。一般情況下可以讓學生進行半小時的學習，在其他的時間，可以進行做游戲，通過游戲，提升學生的學習興趣，確保學生不會在日常學習中產(chǎn)生厭惡情緒。

2.提高家長對少兒舞蹈的認知。家長對于少兒學習舞蹈具有較為主導的作用，老師必須要提升對家長的溝通。在進行溝通的過程中，需要注重方法和時間，確保不會急功近利，不可以給孩子施加較多的壓力，更好的提升家長對少兒舞蹈的認識。好的舞蹈教師，不但有較高的舞蹈教學水平，還需要與加行進行全面的溝通，更好的發(fā)揮出家長的支撐作用。

3.注重教師培養(yǎng)，增強少兒舞蹈師資力量。我國目前的舞蹈教師較為匱乏，為了實現(xiàn)我國少兒舞蹈水平的提升，提升培訓班的培訓水平，需要注重專業(yè)舞蹈教師的培養(yǎng)。在進行舞蹈培訓的時候，可以讓舞蹈教師和幼兒教師聯(lián)合應(yīng)用，實現(xiàn)教師的相互融合，提升班級中不同教師的共同作用。必須要注重舞蹈教師的培養(yǎng)，定期安排教師進行日常的培訓，提升自身的專業(yè)水平。

4.教材選擇多樣化。在進行教材選擇的時候，盡可能的選擇多樣化的教材，提升教材的多面形，逐步發(fā)揮出不同教材的重要作用。讓學生通過不同教材的學習，更加充分的認識多種風格的舞蹈藝術(shù)。教師還可以適當?shù)倪x擇民間舞蹈，讓學生對舞蹈學習有多方面的了解，開拓小朋友的眼界。

三、結(jié)語

為了實現(xiàn)我國舞蹈藝術(shù)的良好發(fā)展，必須要重視少兒舞蹈培訓。教師在進行教材選擇的時候需要因材施教，根據(jù)教學對象的不同，合理的選擇合適的教材進行相應(yīng)的授課。想要更好的利用舞蹈對小朋友進行教學，可以充分發(fā)揮舞蹈對少兒藝術(shù)水平的重要作用。通過對少兒舞蹈發(fā)展趨勢的任曦，可以實現(xiàn)少兒舞蹈水平的提升，根據(jù)教學的真實情況，合理的進行選擇和改變，提升家長對少兒舞蹈的認識，注重教師的培訓，實現(xiàn)師資力量的穩(wěn)步提升，確保教材的多樣化。