馬玉英

摘 要： 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)高速發(fā)展，上層思想建筑的發(fā)展為我國(guó)政治教育事業(yè)的發(fā)展迎來(lái)了嶄新的春天。新課改下，初中階段作為學(xué)生思想建立和發(fā)展的重要階段，如何有效地為初中階段的學(xué)生帶來(lái)豐富有趣、意義深遠(yuǎn)的初中政治教育課堂，對(duì)于學(xué)生的政治綜合素質(zhì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用。初中政治教育內(nèi)容主要可以分為以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展教育、學(xué)生思想德育教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立基礎(chǔ)的法律政治意識(shí)等。作者將會(huì)從現(xiàn)階段我國(guó)的初中政治教育工作發(fā)展情況入手進(jìn)行研究，總結(jié)出如何有效促進(jìn)我國(guó)初中政治教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 初中政治 教育現(xiàn)狀 素質(zhì)發(fā)展

一、初中政治學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及分析

（一）開(kāi)課情況嚴(yán)重受中考“指揮棒”影響

現(xiàn)階段，不管是老師和學(xué)生，在初中政治教育工作當(dāng)中，深受應(yīng)試觀念的影響。如果政治這門(mén)學(xué)科作為中考項(xiàng)目，那么就會(huì)受到相應(yīng)的重視，反之，一旦不作為中考項(xiàng)目，那么其重要性就會(huì)大打折扣。目前我國(guó)的教學(xué)體系制度確立不夠完善穩(wěn)定，導(dǎo)致政治這門(mén)學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中跟風(fēng)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。長(zhǎng)此以來(lái)，不僅影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，而且對(duì)于優(yōu)秀教師的發(fā)展來(lái)說(shuō)存在一定的消極影響。

（二）教學(xué)情況

1.對(duì)教材的掌握程度不足。

政治這門(mén)學(xué)科要求初中階段的學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)的政治常識(shí)，對(duì)于國(guó)家時(shí)事的研究和了解有利于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。所以這就要求從事初中政治教學(xué)工作的老師在教學(xué)的過(guò)程中做到教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教材有精準(zhǔn)的把握，才能夠很好地與當(dāng)前的時(shí)事進(jìn)行有效結(jié)合教學(xué)。

2.教學(xué)方法和手段相對(duì)滯后。

目前我國(guó)的初中政治教學(xué)方式還是比較落后的，沒(méi)有制訂合適的初中階段政治的教學(xué)計(jì)劃和方案。所以我們不難發(fā)現(xiàn)，其所采用的教學(xué)方法和手段呈現(xiàn)一種教學(xué)方式呆板、教學(xué)條件落后的現(xiàn)象。不僅大大影響學(xué)生對(duì)于政治這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，而且不能夠很好地發(fā)揮政治這門(mén)學(xué)科應(yīng)有的教育作用。

3.教學(xué)觀念陳舊，評(píng)價(jià)手段單一。

現(xiàn)階段不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)的初中政治教學(xué)觀念是非常老舊的，目前部分老師還是停留在過(guò)去的觀念中，由于很多初中院校政治學(xué)科的老師為了相關(guān)的職業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，應(yīng)試的影響非常嚴(yán)重，對(duì)于初中教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)僅僅停留在對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)上，并沒(méi)有給予學(xué)生綜合政治素養(yǎng)的關(guān)注。

4.師資隊(duì)伍匱乏。

現(xiàn)階段我們看到的一個(gè)問(wèn)題就是很多初中院校在政治這門(mén)學(xué)科當(dāng)中，配備的專業(yè)教師不管從數(shù)量上還是質(zhì)量上來(lái)說(shuō)都存在欠缺的地方，所以非常有可能出現(xiàn)的問(wèn)題就是一個(gè)政治老師負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)甚至一個(gè)學(xué)校的政治學(xué)科教學(xué)工作，或者就是利用其他學(xué)科的老師兼任政治學(xué)科的教學(xué)工作。這就呈現(xiàn)出現(xiàn)階段我國(guó)初中政治教學(xué)工作當(dāng)中教師的職業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)都不夠完善，再加上部分初中政治老師存在“大齡化”的現(xiàn)象，不利于教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

二、初中政治教學(xué)改革發(fā)展的策略途徑

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

隨著我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展，我們必須認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)的觀念是非常落后的。教學(xué)觀念應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)行有效的發(fā)展，不能被應(yīng)試的問(wèn)題困擾?，F(xiàn)階段我們必須認(rèn)識(shí)到初中政治教學(xué)的任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生基礎(chǔ)的政治知識(shí)，更重要的一點(diǎn)就是有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合政治素養(yǎng)，后者才是政治教育的最終落腳點(diǎn)。所以我們必須做到對(duì)從事初中政治教學(xué)工作的老師的教學(xué)思想觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變，才能夠完成接下來(lái)的教學(xué)改革工作，從思想上進(jìn)行有效重視發(fā)展。

（二）豐富教學(xué)手段

現(xiàn)階段由于初中政治這門(mén)學(xué)科自身的趣味性不強(qiáng)，因此需要從事初中政治教學(xué)的老師在教學(xué)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新發(fā)展和完善現(xiàn)有的教學(xué)手段。在傳統(tǒng)的教學(xué)手段中，如果老師一味講解枯燥的政治常識(shí)知識(shí)等問(wèn)題，學(xué)生必然會(huì)對(duì)這門(mén)課程失去興趣。所以，從事初中政治教學(xué)工作的老師在教學(xué)的過(guò)程中可以有效地將政治實(shí)事納入課堂教學(xué)中，了解學(xué)生的興趣所向，積極地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外的活動(dòng)，例如對(duì)相關(guān)的政治實(shí)事看法的調(diào)查工作，利用政治知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽等多種方式，豐富初中階段政治教學(xué)手段。讓學(xué)生可以深刻地了解到政治這門(mén)學(xué)科給予我們的精神世界的豐富，認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科深刻的內(nèi)涵所在。讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于初中政治老師有效地利用各種各樣的教學(xué)手段開(kāi)展初中政治教學(xué)的工作。

（三）加強(qiáng)師生溝通

在初中政治課堂當(dāng)中，老師和學(xué)生之間的共同交流溝通是非常重要的途徑，因?yàn)檎芜@門(mén)學(xué)科的學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，和學(xué)生生活的聯(lián)系也是非常強(qiáng)的，如果老師和學(xué)生建立一種亦師亦友的師生關(guān)系，那么與學(xué)生親切地進(jìn)行相關(guān)政治知識(shí)的交流和切磋就會(huì)成為一個(gè)很好的提高學(xué)生政治素養(yǎng)的途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，老師要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行政治學(xué)科的教學(xué)。

（四）提高初中政治老師的職業(yè)素質(zhì)

優(yōu)秀的老師是提高初中階段政治教學(xué)質(zhì)量的重要法寶，所以我們需要做到積極引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)政治老師進(jìn)行初中階段政治教學(xué)工作，對(duì)于現(xiàn)階段學(xué)校內(nèi)部的初中政治老師做好術(shù)業(yè)專攻的培養(yǎng)，盡可能避免一個(gè)初中政治老師肩負(fù)過(guò)多班級(jí)的政治教學(xué)工作。培養(yǎng)一批有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)能力的初中階段政治教師開(kāi)展教學(xué)工作。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于國(guó)人的政治素養(yǎng)的要求越來(lái)越高，而現(xiàn)階段我國(guó)義務(wù)教育中，初中作為學(xué)生政治素養(yǎng)教育的啟蒙階段，對(duì)于有效地塑造學(xué)生的思想價(jià)值觀來(lái)說(shuō)具有非常深遠(yuǎn)的作用。所以如何在新課改的形式下做好初中政治教學(xué)策略的改革發(fā)展是目前一個(gè)非常值得研究的問(wèn)題。

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