路明

摘要：身體是革命的本錢，想要身體健康得到保障首先要保證人處于一個較為安全的環(huán)境中。學(xué)生是國家的未來，所以學(xué)生的安全更是各個院校應(yīng)該多加注重的。本文主要針對高職院校的學(xué)生安全教育問題進行了探討。

關(guān)鍵詞 高職院校 安全教育與管理 現(xiàn)狀及對策

0引言

由于大部分高職院校內(nèi)的學(xué)生都是上學(xué)期間成績較為不理想的學(xué)生，所以這就使得高職院校的學(xué)校氛圍越來越趨于社會化，甚至學(xué)院內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)一些打架斗毆、偷竊等問題，這對于學(xué)生未來進入社會有著很嚴(yán)重的不良影響。因此，這就需要高職院校更加注重學(xué)生的安全教育問題，以保證學(xué)生能夠在學(xué)院期間健康成長，提高自身的專業(yè)水平，成長為一個對社會有幫助的人才。

1高職院校安全教育的現(xiàn)狀及存在的問題

對于公共安全事故頻發(fā)的高職院校來說，安全教育問題成為了學(xué)院必須要重視的一部分。近年來，教育不斷的改革，高職院校也在不斷的發(fā)展完善，教學(xué)規(guī)模在不斷地擴大的同時，學(xué)生數(shù)量也在隨之不斷地增多，這也使得校園安全隱患問題在不斷地增加。在此期間隨著安全事故的不斷發(fā)生，很多學(xué)生的身心健康受到了很大的影響?，F(xiàn)如今，高職院校的安全問題已經(jīng)受到了來自學(xué)校、家長以及社會等各方面的關(guān)注。

1.1高職院校對學(xué)生安全教育認(rèn)識不足

由于大部分學(xué)生都離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，所以很多學(xué)生都選擇了住校。學(xué)生以及家長都會自然而然的認(rèn)為住校是安全的，因為教師以及一些學(xué)校的安保人員會對學(xué)生的安全問題負(fù)責(zé)，從而忽視了對于一些法律知識以及一些基本安全知識的了解。而學(xué)校對于安全管理方面還不完善，大多安保人員只是按照學(xué)校規(guī)定對學(xué)生的行為進行嚴(yán)格管理，而缺少了對于學(xué)生的安全教育。另外，很多院校對于安全工作缺少重視，甚至從各方面減少安全工作的投資，這就使得學(xué)校內(nèi)的安全隱患較多，安全措施的落實得不到保障。

1.2高職學(xué)院對學(xué)生安全教育不重視

經(jīng)調(diào)查顯示，很多學(xué)校對于學(xué)生的安全教育大都達不到正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)校也很少針對安全教育開展實質(zhì)性的活動，這就使得學(xué)生對于安全方面的知識也并不了解，從而導(dǎo)致一些安全事故頻發(fā)。除了學(xué)院對于安全教育不重視外，學(xué)院對于安全管理、安全教育方面的領(lǐng)導(dǎo)機制也不健全，沒有相應(yīng)的教師或者工作人員對學(xué)生進行安全教育，這也是高職院校很難使安全教育工作達標(biāo)的原因。最后，也是最嚴(yán)重的一點，很多高職學(xué)院并沒有將學(xué)生的安全教育作為教學(xué)的一部分，所以學(xué)生并沒有接受安全教育的正確渠道，這也使得學(xué)校的安全教育不夠完善。

1.3高職學(xué)院對于學(xué)生的安全教育內(nèi)容不明確

安全教育也是教育的一部分，但是安全教學(xué)跟其他專業(yè)課程的教學(xué)又有著一定的差異。安全教育不只是理論知識的傳達，還需要教師引導(dǎo)學(xué)生進行實際的操作并對學(xué)生的操作過程進行一定的指導(dǎo)。所以，在安全教育的過程中教師發(fā)揮著很大的輔助作用，但是大部分高職院校并沒有達到這個標(biāo)準(zhǔn)。在進行安全教育時只是較為敷衍的進行知識傳達，對于一些需要演習(xí)的課程都達不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。對于安全教育來說無論是理論教學(xué)還是實踐教學(xué)都是必須要完成的，但是高職院校的安全教育總是不夠充分不夠完善。

1.4學(xué)生安全防范意識差

大部分高職院校為了增強學(xué)生的安全防范意識都會進行一定的安全宣傳，但是這些安全宣傳大都流于形式，對學(xué)生進行安全意識以及基本安全知識考試時會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于安全知識并不熟悉。這種現(xiàn)象也使得學(xué)校的安全教育工作很難開展。

1.5對學(xué)生安全教育有臨時應(yīng)付傾向

很多高職院校設(shè)有一定的安全教育課程，但是在進行安全教育工作的過程中，很多教師只是為了應(yīng)付走個過場，并沒有對學(xué)生進行實際的安全教育，學(xué)生也很難從中學(xué)習(xí)到實質(zhì)性的東西。大部分教師對于安全教育課程的態(tài)度就是：上級要檢查的時候才會對此加以重視，上級不強調(diào)的時候就會對此進行忽視。

2加強改進高職院校學(xué)生安全教育的措施

2.1建立、健全公共安全教育體系

就為了提高高職院校的安全教育體系，學(xué)院對于安全教育的規(guī)劃一定要做到以下幾點。（1）進行安全教育的教師一定要由專業(yè)的教師進行負(fù)責(zé)，比如保衛(wèi)干部、法律教學(xué)方向的教師、德育教師等，有這些教師對學(xué)生的安全教育進行研究，在研究的過程中針對院校學(xué)生的實際狀況進行教育內(nèi)容的確定，制定完善的教學(xué)計劃，使學(xué)生在接受安全教育的過程中能夠?qū)W習(xí)到實際的東西。還要注重實踐教學(xué)，提高學(xué)生的安全防范能力。（2）從學(xué)生的實際情況出發(fā)，首先要了解學(xué)生對于安全知識的了解程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行安全教育內(nèi)容的設(shè)計。（3）對學(xué)生進行針對性教學(xué)，除了正常的事故安全教學(xué)外，教師還要對學(xué)生進行德育、治安、法制等多方面的教學(xué)，從而減少打架斗毆時間的發(fā)生。（4）安全教育課程要選擇對應(yīng)的專業(yè)教師進行，并對教師進行明確的分工，以避免一位教師擔(dān)當(dāng)多個職位的情況的發(fā)生。（5）在課程結(jié)束后對學(xué)生進行安全課程測試，使學(xué)生將安全教育課程重視起來。這樣才能夠提高學(xué)院整體的安全教育水平。

2.2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化安全教育體系

隨著科技的不斷發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校教育中的應(yīng)用也越來越廣泛，QQ、微信等社交軟件已經(jīng)成為了學(xué)生日常生活中的重要組成部分。因此，學(xué)?？梢詮倪@個方向出發(fā)，利用這些網(wǎng)絡(luò)軟件對學(xué)生進行安全教育，使學(xué)生在日常的生活中就能夠時刻警醒，這種方式也能夠更加直觀的對學(xué)生進行安全教育，從而提高安全教育的宣傳力度，達到安全教育的教學(xué)效果。

2.3開展多樣的安全教育活動

大部分的學(xué)生對于課堂教學(xué)都有著多多少少的抵觸心理，針對這一情況學(xué)?？梢越M織學(xué)生進行一些具有意義的安全教育活動，使學(xué)生從活動中加深安全防范意識。比如，學(xué)校可以開展關(guān)于安全教育方面的知識講座，在講座的過程中穿插一些視頻了解和安全演練等方面的活動。這樣的活動能夠使學(xué)生更加直觀的了解到安全知識，增加學(xué)生的安全防范意識。

參考文獻

[1] 張英杰.淺談現(xiàn)代中職學(xué)校學(xué)生管理[J].才智，2017（24）.