劉麗莎

摘 要：合唱是最直接最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的一種方式，學(xué)生也能在團(tuán)隊(duì)合作中增進(jìn)感情。通過合唱可以引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，提升自己的合唱能力，也能促進(jìn)學(xué)生自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，陶冶自己的情操。合唱在教學(xué)中的作用也逐漸凸顯出來，很多的學(xué)校也開始重視高中音樂合唱的教學(xué)。本文通過對高中音樂合唱進(jìn)行分析和探討，來為閱讀本篇文章的讀者展現(xiàn)音樂合唱的魅力。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué);音樂合唱;魅力探討

高中音樂合唱教學(xué)在高中教育中有著重要的意義，音樂合唱不僅能促進(jìn)學(xué)生間的友誼，增加凝聚力，也能培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，對陶冶學(xué)生的情操有著重要的作用。在音樂合唱中學(xué)生能學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，本文通過對音樂教學(xué)方法的探析，來進(jìn)一步分析音樂的魅力和作用。

一、聆聽音樂

（一）聽優(yōu)秀的音樂作品。合唱的時候自己身處其中可能并不知道自己的不足在何處，因?yàn)楫?dāng)局者迷，所以可以多聽一些優(yōu)秀的音樂合唱作品，從中發(fā)現(xiàn)自己的問題，在不斷的聆聽之中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在高中音樂合唱教學(xué)階段，教師要多給學(xué)生多聽音樂，讓學(xué)生在音樂的世界中遨游，發(fā)現(xiàn)音樂真正的魅力所在，這樣的教學(xué)方式可以提升學(xué)生對音樂合唱的興趣，也能間接地陶冶學(xué)生的音樂情操。

（二）對比聆聽。在音樂的學(xué)習(xí)中把同一首音樂的不同演唱形式做一個對比，讓學(xué)生能從中找出不同的地方，通過對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂豐富的表現(xiàn)形式，以及這些表現(xiàn)形勢下會給人帶來不同的音樂感受。教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生聽一聽獨(dú)唱和合唱兩種音樂演唱模式，并且讓學(xué)生自己對比，讓學(xué)生知道音樂合唱的魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、技巧學(xué)習(xí)

（一）氣息控制。在音樂教學(xué)中最重要的便是氣息的控制，說簡單點(diǎn)就是對于吸氣和呼氣的控制，要求演唱者保持吸氣時的平穩(wěn)自然，不能有其他的雜音，也不要有過分控制吸氣的感覺，要做到自然而然的換氣。氣息的控制是演唱者都要經(jīng)歷的基礎(chǔ)訓(xùn)練，"磨刀不誤砍柴工"只有打好了基礎(chǔ)，演唱才能完美的進(jìn)行。所以，在日常教學(xué)中教師要有意識地去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行氣息控制訓(xùn)練。

（二）二聲部訓(xùn)練。在高中音樂合唱教學(xué)過程中最重要也是最難培訓(xùn)的便是二聲部的訓(xùn)練。 因?yàn)槎暡康挠?xùn)練是枯燥乏味的，形式過于單一，就造成了學(xué)生的厭煩。所以，我們在教學(xué)中應(yīng)該客服這些難點(diǎn)，解決這些問題，要找到訓(xùn)練二聲部的方式，讓學(xué)生通過不斷聆聽找出自己不懂的部分，用鋼琴演奏一聲部，學(xué)生用嘴唱出二聲部，這樣學(xué)生就能直觀的感受出一聲部和二聲部本質(zhì)的區(qū)別。

（三）情境訓(xùn)練。合唱想要真正地打動觀眾就需要歌唱者要投入情感去了解音樂真正的情感。在教學(xué)中教師要自發(fā)地引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時把握好音樂的情感，合唱充滿自己對音樂真正的理解，讓音樂合唱成為真正的音樂作品。

三、音準(zhǔn)和節(jié)奏

（一）音準(zhǔn)訓(xùn)練。音準(zhǔn)是音樂合唱中的基礎(chǔ)，每一個發(fā)音都會改變合唱的韻味，不和諧的聲音出現(xiàn)也會影響整個音樂的基調(diào)，所以在訓(xùn)練的時候教師要抓緊音準(zhǔn)的訓(xùn)練。一般音準(zhǔn)訓(xùn)練采取的都是"慢練"的方式，但是這樣的方式過于單一，學(xué)生會覺得枯燥和乏味，學(xué)習(xí)的興趣和積極性也會大打折扣，所以在學(xué)習(xí)中教師要通過一些輔助手段來加強(qiáng)學(xué)生對音準(zhǔn)聯(lián)系的興趣，豐富教學(xué)的內(nèi)容。

（二）節(jié)奏訓(xùn)練。音樂中節(jié)奏也是合唱的重要環(huán)節(jié)，音樂之間往往有著自己的規(guī)律，在合唱中一般容易出現(xiàn)節(jié)奏不準(zhǔn)的情況多數(shù)是在起音和結(jié)束的時候，這就需要多加關(guān)注。所以，在日常的訓(xùn)練中教師要讓學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，節(jié)奏可以從易到難。在課堂上讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，把抽象的事物變得具體化，也可以利用外部的媒介對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。節(jié)奏在音樂合唱中是必不可少的一部分，是整個合唱的骨架。節(jié)奏的訓(xùn)練是不可或缺的，節(jié)奏訓(xùn)練也能提升學(xué)生對于音樂的把握，在反復(fù)的節(jié)奏訓(xùn)練中找到音樂的感情點(diǎn)，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也起到了一定的作用，也加深了學(xué)生對于音樂的了解。

（三）搭建音樂合唱平臺。合唱主要的目的是將自己的音樂表演給觀眾，讓觀眾從合唱中引起共鳴，音樂合唱最終走向的地方是舞臺。無論是什么藝術(shù)，都有一天是要面臨觀眾的。合唱也是和聽眾交流音樂的一種方式和手段。合唱面臨的問題便是演唱者的心里素質(zhì)，一旦演唱者受到影響，其氣息就會紊亂，合唱正式進(jìn)行的時候就會對合唱的質(zhì)量造成影響，其本身真正的情感也無法傳遞給聽眾。所以，在教學(xué)中教師要多利用學(xué)校的各種活動，讓學(xué)生能真正地站到舞臺上進(jìn)行自己的演唱。

四、結(jié)語

綜上所述，高中音樂合唱有著其不可磨滅的意義，音樂的魅力是我們無法拒絕的。合唱不僅是一種群體合作的表演活動，也是對音樂的展現(xiàn)。音樂能給人帶來美的享受和對自己情操的陶冶。高中音樂教師的目的便是給學(xué)生進(jìn)行啟蒙，讓學(xué)生了解到音樂合唱的魅力，了解音樂的情感。當(dāng)然在合唱教學(xué)之中我們不能盲目地追求效果，要扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，并且在音樂合唱學(xué)習(xí)之中了解到音樂的魅力。在教學(xué)中也要不斷豐富自己的教學(xué)模式，改革課堂，在不斷的實(shí)踐中豐富和完善課堂的教學(xué)模式。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的氛圍，真正地走進(jìn)音樂合唱的世界中，了解到音樂合唱真正的魅力所在。

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